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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3幼儿园中班语言活动设计吹泡泡幼儿园中班语言活动设计吹泡泡活动设计意图当孩子们在阳光下吹出一串串五彩的泡泡时，开心的欢呼声让我们又回到了童年，他们会神气地说我会吹泡泡了泡泡多漂亮呀于是，我从幼儿的兴趣出发，设计了本次语言活动，并通过PPT幼儿更生动形象地观察吹泡泡，借助动感的画面让幼儿心情地想象、理解诗歌内容，在表达想象的过程中，达到交流创编、丰富语言、提高语言表达能力的目的。教学目标1通过看一看、想一想、说一说，感知诗歌有趣的内容，并能学会诗歌。2能运用自己的生活经验，初步感知事物一一对应的关系，并尝试访编诗歌。3感受语言活动带来的乐趣。教学准备1诗歌图谱（星星、天空、苹果、苹果树、鸡蛋、母鸡、雨点、乌云）、创编诗歌图片2音乐吹泡泡精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/34吹泡泡工具人手一件活动过程（播放音乐入场）一、情景导入吹泡泡师今天我带了一件非常好玩的玩具，我想拿出来玩，但在玩的时候你们不能大叫，能答应吗幼（）师我要把它拿出来了，瞧瞧它是什么（师出示吹泡泡工具吹泡泡）幼（）师对的，它就是泡泡水，我用它吹出一串一串的泡泡，那边坐的最好我就往哪边吹（师吹泡泡）刚刚是谁答应我说不尖叫的，你看把我的泡泡宝宝都给吓着了，它们躲在瓶子里都不敢出来了，我们安静下来，待会再把它请出来，好吗）师谁来说说刚刚吹的泡泡是什么样的幼（）师这些泡泡漂亮吗在泡泡王国里呀，还有许许多多的泡泡，那里的泡泡会是什么样的呢我们一起去看一看。二、理解诗歌1播放PPT，欣赏诗歌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3师刚刚你在诗歌里看到了什么幼（）师按幼儿回答依次出示图片（刚刚我们看到了星星泡泡，鸡蛋泡泡，苹果泡泡，还有雨点泡泡）那诗歌里是怎么说的你们听清楚了吗（没听清楚也没关系，我们再来听
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