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小班音乐活动：会唱歌的罐宝宝【设计意图】幼儿生活的环境中有许多随处可见、取材简便的自然物，这些都是我们开展幼儿园教育的宝贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐，它可以制作出各种各样的玩具，让孩子们在玩的过程中既能学到科学知识，同时也能体验到游戏和动手制作的乐趣，因此我设计了这节会唱歌的罐宝宝这个活动。引导小朋友问：“你们手中拿的是什么漂亮的玩具？太好玩了。”三个小朋友说：“会唱歌的罐宝宝，你们喜欢送给你们吧！” 3、组织幼儿游戏：猜猜罐子里装的是什么？（1）不打开，有什么办法知道里面装的是什么？教师现场投放幼儿所猜测的材料，让小朋友初步感知罐宝宝。在摇一摇，晃一晃，引导幼儿对比听的过程中，总结出高音罐宝宝，中音罐宝宝，低音罐宝宝。（2）引导幼儿打开罐宝宝，看里面究竟装的是什么材料。师说：“这么好听的歌声，是谁躲在里面唱出来的呢？”幼说：“咱们打开瞧一瞧就知道了。”引导小朋友轻轻的把罐宝宝打开，看到里面有石子、豆子、沙子。 4、帮助幼儿制作会唱歌的罐宝宝。（1）引起幼儿制作的兴趣。师说：“噢！原来是它们躲在里面唱歌呀，歌声真好听！你们想不想做一个会唱歌的罐宝宝？”幼说：“想，现在就做。”师说：“小朋友快来瞧，材料早已准备好。罐宝宝只有吃饱才能唱得好。”把准备的材料以变魔术的形式展现出来，让孩子自由挑选材料，以喂罐宝宝的游戏形式，制作会唱歌的罐宝宝。（2）幼儿操作，教师巡回观察指导在做的过程中，引导幼儿知道一个罐宝宝只放一种材料，并说出制作的注意事项。如：“做的时候要记牢，左手拿罐宝宝倒不了，右手捏紧掉不了，一个一个往里装，123 罐宝宝一会就吃饱。” “小朋友你们瞧，食物怎么往外跑，动动脑筋想想看，罐宝宝的嘴巴怎样才能闭的牢？”引导小朋友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等办法。 5、自由展示自己的作品。请幼儿互相猜一猜：好朋友制作的会唱歌的罐宝宝装的是什么？进一步感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。（1）感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。师说：“你们小手真灵巧，会唱歌的罐宝宝做得好，咱们大家来比赛，听听谁的罐宝宝唱得妙。”（2）自由展示，感受成功的喜悦。播放“喜洋洋”的音乐，让小朋友在音乐声中尽情的玩罐宝宝，并互相展示自己的作品。师说：“罐宝宝的歌声真好听，组成一个合唱队让他们把优美的歌声唱起来！”【活动延伸】将制作的罐宝宝投放到表演区，玩打击乐“罐子交响曲”。还可以引导幼儿分别在两个罐宝宝
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