中学五年规划.doc

中学五年规划 中学五年规划中学五年规划（）为落实科学发展观，努力实现第“十一”个五年计划的教育发展任务目标，推动我校教育健康、快速、协调发展，根据上级有关文件指示精神，结合我校实际，制定今后五年发展规划如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和中共十三届四中、五中全会精神，大力实施“科教兴乡”和教育可持续发展战略，坚持以提高教育教学质量为核心，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，提高自主创新能力，促进学校物质文明、精神文明和政治文明建设。加快农村山区特色学校建设，全面提高教育教学质量，二、今后五年学校发展的奋斗目标努力建设健康向上，文明守纪，和谐安宁的校园环境，建设高素质的教师队伍，积极争创省规范化学校，窗口示范学校。加快学校各项事业发展，实现教育质量稳步提高。三、具体任务目标今后五年按照“分布实施，先急后缓，先易后难，层层推进，不断提高”的发展思路，着重发展实现以下目标：（一）更新教育观念，明确办学方向、年在校学生数：年度初一初二初三合计应配教师数年年年年年根据今后五年学生发展趋势，确立适当的办学规模，改革农村初中办学体制，加大初中教育资源的开发，积极探索初中小班化教育和农村初中寄宿制和“戴帽式”管理模式。、面向全体学生，根据新课程标准制定全面衡量学生素质的评价制度。、坚持因材施教原则，积极实施名生名校工程，制定完善特长生培养发展计划。（二）加快教师队伍建设，全面提升教师队伍素质。一是抓师德建设，根据标准、规定对教师职业道德常抓不懈。二是加大教师的培训力度。继续实行培、管、树、推的教师培养模式，适应课改需要，建立有效的教师培训和骨干教师培养机制，采取请进来，走出去，同步研讨，经验交流，骨干教师传帮带，重点培养，理论学习，达标过关等措施，提高教师业务能力和素质，今后五年切实抓好教师的终身教育学习，积极鼓励支持教师培训，培训率达到。三是抓好教师学历达标率，大专，大本以上，获县级以上教学能手、骨干教师称号以上。四是改革教师评价机制，加大人事制度改革，配合上级教育主管部门，搞好教师全员聘任制，岗位目标责任制，结构工资制等一系列改革措施，激活教育内部活力，努力建设一只结构合理、素质较高的教师队伍。（三）、加大教育投入，改善办学条件，创建各级各类规范化学校。、创造条件，加大措施，年内通过普通话学校验收和市级规范化学校复查验收工作。、规范图书管理，按标准配齐配全图书，实行图书开放式管理模式。、加快实验室建设，实验仪器、音、体、美器材、卫生器材两年内达到“省普实”一类标准。、加快信息技术建设和现代远程教育，年内建成校园宽带网和校园网络平台，五年内教师用机人手一台，学生用机每十五人一台，增加多媒体教室数量，争取一个年级一个多媒体教室，建立信息资源库，实现现代远程技术教育和教育信息化。、多渠道、多形式筹措资金，解决教职工的住房问题，切实解决教师的（更多精彩文章来自“秘书不求人”）后顾之忧。积极争取资金，筹建能容纳人就餐的学生餐厅。、加强“以人为本”的校园文化建设，优化育人环境，创建平安、和谐校园，促进学校精神文明建设。、搞好校园的园林化建设，将平房前的草地进行园林化设计，增加景点，多栽培观赏性树种，体现出山区特色。（四）、切实加强教育教学工作，巩固义务教育成果，努力提高教育教学质量。、认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面加强学生思想道德建设和思想政治工作，形成科学的德育管理体系和现代化的教育模式，建立完善德育考核机制。、抓好教学常规的落实和课堂教学改革，促进教学模式的创新。、加大力度巩固义务教育成果，抓好学生“四率”，采取得力措施保证生源，控制辍学，学生巩固率达到以上。、以新课程改革为载体，积极推进教研教改，做好教科研课题的立项、管理、实验等工作，五年内创县级以上立项课题五个，并保证科研成效。、加大措施，全面提高教育教学质量，做到中考成绩年年上档移位，教学质量综合评定达到全县中游水平，山区同类乡镇前六名。总之，今后五年要立足现实，按照要求抓改革、抓管理、抓投入、抓质量，努力向办学思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化、学生素质优良化、学校发展