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文档简介

体育论文的种类范文 前期的不同研究方法决定了后期相应的体育论文体裁形式常见的几种形式： （一）实验报告类体育论文运用实验方法搞研究要在报告中说明假设、实验因素、实验对象、受控干扰因素、测试、统计、验证假设 （二）观察报告类体育论文运用观察方法搞研究要在报告中说明观察目的、对象、项目、结果的统计整理 （三）调查报告类体育论文运用调查方法搞研究要在调查报告中说明调查目的、对象、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理 以上三种研究方法中较多地运用了自然科学的操作程序相应的体育论文形式也接近自然科学论文顾名思义报告的文字要求切实简明不需要铺展详述切忌渲染描写 在肯定上述三种方法及其论文形式程度较高的同时国际学术界历来认为教育、体育之类的研究内容简单滥用自然科学的方法容易失去教育、体育的特殊性在构思设计和立论行文的时候特别要注意教育、体育特点 （四）体育教育史志性体育论文对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容经过收集史料分析整理提出自己的新认识 （五）体育教学论证性体育论文对于体育教学实践或理论中的某一问题运用新的价值观或新的方法重新审视进行逻辑性的整理与构建做出必要的论证从而建立新的结论 （六）体育教学经验性体育论文对于体育教学实践中的成功经验经过筛选、分类等过程提炼出反应本质属性和一般规律的内容关于经验性的体育论文是许多中小学体育教师关心的问题具体分析如下： 1.从认识论的层次考虑理论认识来源于实践理论之所以称得上理论正是它寓含着来自无数个别事物中的一般经过实践检验的成功经验正是理论赖以产生的资源 2.从方法论的层次考虑所谓经验是指从个体过程中已经抛弃了个别细节完成了许多抽象过程体育教学的操作经过理性认识的升华自然也就有了科学的品味如果只停留在记叙一种简单过程那就不足以称为论文了 3.从操作层次考虑要把经验总结的性质和功能区分清楚首先要避免述职性就是写作的宗旨是叙述做了许多工作取得多大成绩以期得到社会的肯定和评价因而作为论文的经验总结应是表述新的认识才能进入交流领域其次要有一定的规律才可能有严格的区别 4.面对广大体育教师撰写的体育论文大多是经验性的总结这一现实状况为
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