《幼儿园活动设计与实践》第5章 幼儿游戏活动的训练(13p)_第1页
《幼儿园活动设计与实践》第5章 幼儿游戏活动的训练(13p)_第2页
《幼儿园活动设计与实践》第5章 幼儿游戏活动的训练(13p)_第3页
《幼儿园活动设计与实践》第5章 幼儿游戏活动的训练(13p)_第4页
《幼儿园活动设计与实践》第5章 幼儿游戏活动的训练(13p)_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五章 幼儿游戏活动的训练,幼儿游戏理论,趣味性假 想性形象性社会性,一、幼儿游戏设计的基本要求（一）、制定游戏活动目标1、符合幼儿年龄 和已有水平 稍高于已有水平2、与幼儿园的整体目标相一致3、认知、情感、能力,第五模块 幼儿游戏活动的设计,（二）、选择游戏活动内容,1 围绕游戏目标2 年龄、地区、幼儿理解水平健康的、有利于幼儿身心发展的内容4、根据活动类型选择游戏内容,幼儿游戏设计的结构,教师引导游戏,设置游戏情景,交待游戏规则,幼儿自主游戏,（三）、设计幼儿游戏活动的结构,（四）设计游戏活动的过程,综合体现教育目标体现不同类型的游戏特点要有余地，注意随机教育,一、幼儿游戏设计的基本要求,制定游戏活动目标选择游戏活动内容设计游戏活动的结构设计游戏活动的过程,二、设计游戏活动,内容：设计一个完整的幼儿游戏活动。（自定主题、类型和年龄班）形式：1、三人一组，讨论设计一个主题。 2、将每组设计好的游戏教案全班交流，并说出本组设计的意图。 3、全班同学按我们课堂上学习的游戏活动设计要求对她们设计的游戏活动教案进行评价。,强调：,1、设计游戏活动目标时，恰当使用行为动词，目标要具体化，要适合年龄班。 2、选择的游戏内容一定要适合幼儿的年龄和游戏类型。 3、设计过程要围绕游戏活动目标，强调设计的步骤要清楚，便于教师操作指导。 4、设计的游戏一定要考虑游戏的特点：趣味性，形象性，能调动幼儿的积极性和主动性，设计具有创造性。,幼儿游戏活动设计的评价表,反面角色不宜过多，打斗场面不宜过多。内容活泼的，能利于幼儿形成良好行为习惯的。,小班 幼儿的游戏水平处于象征游戏的初期，从事的是平行游戏。中班 幼儿游戏水平是象征游戏的高峰年龄，游戏兴趣浓
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论