中班下学期社会教案《国旗升降要庄严》.doc

幼儿教育：_中班下学期社会教案国旗升降要庄严教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期社会教案国旗升降要庄严活动目标：1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。2、使幼儿明白怎样做才是爱护国旗的表现。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、”听”故事提问导入：小朋友，我们中国的国旗叫什么名字？请听故事冰山上的五星红旗。2、安静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：科学考察队的叔叔们把五星红旗插在了哪里？故事总结：叔叔们把我们的国旗插在了山顶，并且庄严的唱起了国歌。小朋友们，国旗是我们国家的象征，我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候，不可以嬉戏玩闹，要认真庄严地看着国旗升起，这样才是尊重国旗的表现。3、”看”动画提问导入：小朋友升国旗时你是怎样做的？4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）国旗上有几颗星星？几颗大的，几颗小的？（2）为什么要爱护国旗？（3）升旗时你会怎么做？请你来演示。5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：我们的国旗叫五星红旗，上面有五颗星星，一颗大的，四颗小的，大的代表妈妈，小的围绕着大的，代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样；尊重国旗，从升旗仪式行注目礼开始，做个热爱祖国的好孩子。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：升国旗时要庄严，嬉笑打闹是不尊重国旗的表现，当听到国歌响起的时候，表示升旗仪式开始了，小朋友们要安静站立，双眼注视国旗慢慢升起，这样才是尊重国旗的表现。四、游戏互动，巩固主题名称：升国旗仪式过程：全体起立，教师播放国歌，幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时，有没有做到原地不动，不说话、不嘻笑，态度要严肃认真，立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿唱读儒灵童儿歌。（2）带领幼儿参与幼儿园的升旗仪式，感受庄严的氛围。（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。第 3 页 共 6 页中班下学期社会教案大灰狼该不该救活动目标：1.积极参与大灰狼是否该救的讨论，能大胆地与同伴进行辩论。2.思考大灰狼该不该救的理由，能用语言清楚地表达自己的想法。3.初步理解狼的行为习性和有关生态平衡的出浅知识。活动准备：教学挂图大灰狼该不该救;教学CD大灰狼该不该救;阅读材料2大灰狼该不该救。活动过程：1.情境导入。(1)教师出示教学挂图，并模拟狼的叫声，提问：这是什么地方?(教案出自：屈老师教案网)是谁发出这样的声音?你认为可能发生了什么事?(2)教师播放教学CD，幼儿带着问题倾听故事。2.理解故事。(1)教师出示问题：你听到了什么?原来，是老狼掉进了陷阱在呼救，你们说要不要救它?(2)教师再次播放教学CD，让幼儿在对故事比较了解的基础上，认真思考，并做出自己的判断。3.展开讨论。(1)幼儿自由结伴组成若干小组，围绕问题畅谈想法：要不要救老狼?为什么?(2)幼儿分成”要救大灰狼”和”不救大灰狼”两组，每组幼儿在组内阐述自己的观点，教师参与两组的讨论，了解幼儿的想法。持不同意见的两组，各自说出本组的意见。教师作为参与讨论的一员，谈自己的想法：狼是肉食动物，但我们不能因为狼吃小动物而随便捕杀狼，(教案出自：屈老师教案网)这样会造成自然界生物链的断链和生态的不平衡。野生动物是人类的朋友，我们应该和它们和平相处。活动建议与提示1.活动中的讨论环节，教师可将自己作为讨论小组中的一员，与幼儿一起充分发表自己的看法。2.在语言区提供阅读材料2大灰狼该不该救，请幼儿自主阅读并完成提示内容。3.活动后，教师可以提供有关动物方面的百科全书请幼儿阅读，使他们能从多方面了解动植物与人类之间的依存关系，了解随意捕杀野生动物对生态环境会造成破坏，对人类的生