开学后的总结_1[范本]

开学后的总结总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。那么，下面是小编给大家整理收集的开学后的总结，供大家阅读参考。开学后的总结1按照市教育局及中心校的要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，先将本学期开学工作情况总结如下：为了做好开学的各项准备工作，我校在8月x日早上召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据局及中心校的工作计划制定了本学期学校和各部门计划。下午召开了全体教师会议，传达市教育局开学工作会议精神、学习中心校、学校工作计划，对开学前的工作做了具体安排。28日31日组织教师业务学习，制定计划、编写教案，确保9月x日正式上课。总务处对校舍进行安全排查，修理损坏对门窗，所有对教室、办公用房进行了维修、整理，创造良好对育人环境，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。特别对学校的食堂采购严格把关，且聘请有健康证明的食堂工作人员。为迎接新一批寄宿生做好卫生工作。我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息;注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设，继续抓教师中强化“人为本、德为先、质为上”的教风。学校在开学报名时，严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定。对学生人身保险本着自愿的原则让家长够买，学校自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。在全体教师会议上，学校领导提出以班主任为主体，科任老师辅助的提前下，确保学生回校人数，要积极发动学生回校，如出现没有转出且不返校的学生，教师必须以电话或直接到家访问方式了解原因，并发动学生回校就读。对于转出的学生也需要做好登记工作。我校本学期应到人数是450人，现到人数463人，比上个学期多了13人，在全体教师努力下，学校周边的适龄儿童都能按时入学。学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险对工作等等。特别强调未成年人不得驾驶摩托车等。我们还动员家长与学校配合抓好对学生对安全教育和管理工作，暑假期间我们给每一位家长发了给家长的一封信向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，使学生过了一个平安假期、快乐假期，同时全体家长对安全意识得到了更进一步加强。学校安排责任心强的老师作为寄宿班的班主任及科任教师，首先为寄宿生提供良好的住宿环境，从清洁好宿舍卫生开始，到排查宿舍电线、安装好门窗等各项硬件设施，现问题及时整改。为了确保在校生的安全，开学后学校还加强了门卫工作，制定了门卫制度，安排教职工轮流值日，外来人员来校实行登记制度，对安全隐患防患于未然。本学期在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照学校的工作指导思想，以科学发展观为指导，积极开展社会主义荣辱观教育，扎实构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶。开学后的总结2转眼间两周的好习惯学习已经结束，孩子由最初的忙乱无知变得安静有序，大多数的孩子们在学习了行为儿歌后能够很好的学以致用，规范自己的行为。因为有了一年的班主任工作经验我知道：要重视孩子的每一个第一次。从走进教室开始：第一次和老师打招呼、第一次坐、第一次站、第一次离开板凳、第一次放书包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路队、第一次和老师再见，都要以最规范的姿势和最严格的要求给孩子心中种下一个概念：规范。然后就是第二次行为出现时进行的纠正和强化。这两周以来我没有大声呵斥过任何一个学生，即使孩子有出现错误，如果是第一次出现那是孩子的无知，我不会责怪他而是跟他讲道理，鼓励他改正。我们往往更在乎孩子的态度却忽略了自己在和孩子讲道理时的态度和表达方式，因为是第一次所以我们也要像妈妈给孩子讲道理那样耐心、细致。如果错误是第二次出现，我会说：上次老师和你说过的，你自己先来想想，他会紧张，争取再给他一次更正机会，他又会高兴。但是一定要告诉他这是最后一次机会，让他没有侥幸的余地。现在教育提倡鼓励表扬，但是盲目的表扬也会让孩子变得盲目，所以在表扬孩子时一定要给个理由先。开学第一天就遇上给我出难题的孩子，不站路队，只顾自己玩，妈妈管也不听只好站到一边，看来是要等着老师出招。我哄了、给他物质诱惑人家不稀罕，对我不理不睬。于是我就直接把他放到后面，让他负责保驾护航。放学站路队时他妈妈一把把旗放到孩子手里，孩子紧紧地抱着旗不放手，脸紧紧地贴着旗杆，一看就是极度喜欢。我顺势和他说只要好好表现就可以举旗，终于奏效了，路队走得很认真，孩子也很高兴。看来，这个孩子的点在举旗上。其实他的天资很好，也很要好，就是表达方式需要调整一下，抓住了他的点我经常用队旗来诱导他，慢慢的，课上变得认真、积极，课下还非常热爱劳动，经常带领大家擦黑板、扫地、拖地、倒垃圾。我欣喜于他的改变。这是一个执着的孩子，每天都惦记着举旗，其实每个孩子都喜欢举旗，但是机会是均等的。为了整路队选了一个声音响亮、雷厉风行的男孩，可是他后来换了回家路线不能继续喊口号了。好可惜但也是天赐良缘啊，我决定让那个执着的孩子去接任，并守着他妈妈告诉他领队的职责大于旗手，比旗手更重要。于是，他欣然接受，不再为不能举旗而哭泣啦，而且课堂表现更棒啦。抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，让你的指引凌驾在他的好奇心之上，他才会跟着你走，你才可以有的放矢。谢谢这位执着的孩子。现在的他经常第一个到校，然后连书包也不放就到办公室里跟我打招呼，我问他:你这是想老师啦？他不说话只是看着我笑人之初，性本善，淳朴的笑容胜于一切言语。在金海岸交流一年中最大的收获之一就是学习了尚校长的完美心态。今天，尚校长的“近进制”让我感受到的不是课下的疲倦而是坚守的快乐，不是嘈杂的教室而是多彩的课间。我坐在一角，看着孩子淳朴灿烂的笑脸，我很高兴。我站在一角，听着他们在一起说着自己的快乐，我很安心。周五上午第二节课间，两个男孩在打架。“打架”这两个字听起来画面太血腥太刺眼，感觉不好。而我看到的画面实际就是力量的较量，两个孩子的推推搡搡。旁边有袖手旁观看戏的，有仗义出手相助的，在孩子们眼里这不亚于世界大战。对于班里的第一例“案件”，我必须严惩！惩罚作用有三个：一是告诉他们这样的行为这是不对的，是不允许发生的，会出现伤害的。二是告诉旁观者看到班里有打架的要及时劝架。三是劝架动嘴不动手。打架的两个孩子和一个助手、一个看戏的统统受到了惩罚，罚写今天学习的六个单韵母，放学前必须交给我。放学时我去检查有三个没写，于是我狠心地把他们留下。虽然写完六个单韵母用不了一分钟，但是在这短短的几十秒里，他们内心却是复杂的，好比一粒药是有药效的。1：课间更要培养静气开学第一周我就和孩子们讲好我们下课的活动区域是教室，这样孩子下课后就会主动地走回教室。但是看到别班孩子在外面奔跑玩耍他们也会着急，于是我就让孩子看看外面“车水马龙”，更要注意安全：不能跑、靠右走。经验告诉我：在保障安全方面一定不能忽视，必须发动一切可以发动的力量来监督、保护。我的方法是这样的：先由我来找课下乱跑的孩子，但是这些孩子不能守着其余同学批评他们反而找个恰当理由表扬他们。让他们两人一组分别站在教室前后口负责提醒其他同学，发现乱跑的就让他们坐在座位上，惩罚的方式就是屁股不能离开板凳。渐渐地还真的有点效果。但这不是根除的方法，关键让孩子课下有事做，做比奔跑打闹更有吸引力的事。于是我让孩子每人带一本课外书，只能课下看，换着看也行一起看也行。这样，一部分学生就起到带头作用，我的任务就是使劲表扬这些榜样！2：眼保健操开学第一天我就和孩子们一起学做眼保健操，让每一分钟都按照学校的要求进行，这样孩子的校园最初印象是完成的，行为也是规范的。对于这种肢体行为学习老师最好和孩子一起进行，坚持进行，形成一种生物钟，一种习惯。孩子在做的时候模仿老师的动作很多规范我们在示范的时候就不用无休止地重复啦。我们班孩子的眼保健操做得很认真，有几个突出的还专门到了别的班当起小老师。3：认识铃声，做好下课几件事让老师们最高兴的莫过于铃声响后教室立刻安静，于是开学之后我就不断地让孩子认识钟表。第一遍铃声响后，我问：最短的针指向几？生答：我问：稍长的针呢？ 生答：这就是预备铃，预备铃响就是8点钟。认识预备铃然后说说预备铃后大家要做的事情第二遍铃声响后，我再说这是侯课铃， 这是等候