攀枝花学院本科毕业设计(论文)工作记录及成绩评定(理工类)1145.doc

攀枝花学院Panzhihua University本科毕业设计（论文）工作记录及成绩评定册（理工类用）题 目： 学生姓名： 学 号： 所在院(系)： 专 业： 班 级： 指 导 教 师： 职称： 助理指导教师： 职称： 年 月 日攀枝花学院教务处制使 用 说 明一、此册中各项内容为院（系）对本科毕业设计（论文）的工作和成绩评定记录，请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔（签字笔）认真填写（建议填写前先写出相应草稿，以避免填错），并妥善保存。二、此册于学校组织对各专业题目审查完成后，各院系汇编选题指南，经学生自由选题后，由院（系）组织发给学生。三、学生如实填好本册封面上的各项内容和选题审批表的相应内容，经指导教师和院系领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好本科毕业设计（论文）任务书的各项内容，经教研室审核后交学生签名确认其毕业设计（论文）工作任务。四、学生在指导老师的指导下填好本科毕业设计（论文）开题报告各项内容，由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题，并将此册交指导老师保存。五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导，如实按时填好本科毕业设计（论文）指导教师工作记录，并请学生签字确认。六、中期检查时，指导老师将此册交学生填写前期工作小结，指导教师对其任务完成情况进行评价，院（系）中期检查领导小组对师生中期工作进行核查，并对未完成者提出整改意见，院（系）将此册交指导老师保存。七、毕业设计（论文）定稿后，根据院（系）工作安排，学生把设计（论文）（打印件）交指导老师评阅。指导老师应认真按本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表对学生的设计（论文）进行评审并写出评语，然后把设计（论文）和此册一同交院（系）。八、院（系）将学生的论文和此册所附的评阅人评阅表分别交两位评阅人评阅后，交院（系）装订并保存。九、院（系）答辩委员会审核学生答辩资格，确定答辩学生名单，把具有答辩资格学生的设计（论文）连同此册交各答辩小组。十、学生答辩后由答辩小组记录人填好本科毕业设计（论文）答辩记录表中各项内容，然后把学生的设计（论文）和此册一同交所在答辩小组，答辩小组对其答辩进行评审并填写评语后交院（系）。十一、院（系）答辩委员会进行成绩总评定，填好本科毕业设计（论文）成绩评定表中各项内容，然后把设计（论文）（印刷版和电子版光盘）和此册等资料装入专用档案袋中，由院（系）统一保存。目 录1本科毕业设计（论文）选题审批表22. 本科毕业设计（论文）任务书33本科毕业设计（论文）开题报告54本科毕业设计（论文）指导老师工作记录75本科毕业设计（论文）中期检查记录116本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表137本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表158本科毕业设计（论文）答辩记录表199本科毕业设计（论文）答辩成绩评审表2110本科毕业设计（论文）成绩评定表22本科毕业设计（论文）选题审批表题目名称题目性质工程设计理论研究实验研究计算机软件综合论文其它题目来源科研题目 生产现场教学 其它自拟题目选题理由： 指导教师意见： 签名： 年 月 日院（系）领导小组意见： 签名： 年 月 日注：该表作为毕业生毕业设计（论文）选题时专用，由选题学生填写，经指导教师、院（系）领导小组签署意见后生效。- 2 -本科毕业设计（论文）任务书（由指导教师填写）题目1、毕业设计（论文）应达到的目的：2、毕业设计（论文）的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：3、对毕业设计（论文）成果的要求包括图表、实物等硬件要求本科毕业设计（论文）任务书（由指导教师填写）4、主要参考文献5、毕业设计（论文）工作进度计划：序号设计（论文）工作进度日期（起止周数）1开题报告2实施研究3完成初稿4修改定稿5成绩评定6答 辩指导教师（签字）日期年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日本科毕业设计（论文）开题报告（由学生填写）题目1、本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势2、本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施报告人签名： 年 月 日3、本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析本科毕业设计（论文）开题报告（由学生教师填写）4、进度计划序号日期进度安排12345678910115、指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测）指导教师(签字)： 年 月 日6、教研室意见教研室主任(签字)： 年 月 日说明：开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学生独立撰写，在毕业设计开始后两周内完成。本科毕业设计（论文）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名本科毕业设计（论文）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名本科毕业设计（论文）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名本科毕业设计（论文）指导教师工作记录(由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，原则上一周填写一次。)指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名指导记录：填写时间： 年 月 日教师签名学生签名本科毕业设计（论文）中期检查记录学生填写前期工作小结完成的主要工作及质量，存在的问题和拟解决的方法：指导情况指导教师坚持每周指导，认真负责，要求严格指导教师指导不够，要求欠严格学生签名 年 月 日本科毕业设计（论文）中期检查记录指导教师填写对学生完成任务情况的评价按计划完成预定的工作内容完成质量：好 一般 差未按计划完成预定的工作内容，主要原因： 指导情况坚持每周指导，学生积极寻求和接受指导学生寻求和接受指导主动性不够教师签名 年 月 日院（系）中期检查领导小组填写对学生学习的评价按计划完成预定的工作内容完成质量：好 一般 差未按计划完成预定的工作内容对指导教师工作的评价坚持每周指导，认真负责，要求严格，指导记录填写详实、规范坚持每周指导，认真负责，指导记录填写不详实、欠规范未坚持每周指导整改意见 检查小组负责人(签字) 年 月 日本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平45%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06实验（设计）能力10能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。07计算能力5具有较强的数据运算与处理能力。08外文应用能力5能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘要和外文书目。09计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。10对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%11插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。12论文（或设计说明书）撰写水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。13论文（或设计）的实用性与科学性5具有科学性，有一定的实用价值。14论文（或设计）规范化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。15创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答辩要求成绩本科毕业设计（论文）指导教师成绩评审表指导教师评语指导教师签名： 年月日本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表题目名称评分项目分值得分评价内涵选题质量20%01选题符合专业培养目标7符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业设计综合训练的目的。02题目难易度、工作量6题目贴切，有较强科学性，难易度适中，题目规模适当。03与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度7符合本学科的发展，解决生产、科研和实验室的建设等任务中出现的工程实际问题，具有一定的科学意义和实际价值。能力水平45%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06实验（设计）能力10能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。07计算能力5具有较强的数据运算与处理能力。08外文应用能力5能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘要和外文书目。09计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。10对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%11插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。12论文（或设计说明书）撰写水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。13论文（或设计）的实用性与科学性5具有科学性，有一定的实用价值。14论文（或设计）规范化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。15创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答辩要求成绩本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表评阅人评语 评阅人（签名）： 年月日本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表题目名称评分项目分值得分评价内涵选题质量20%01选题符合专业培养目标7符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业设计综合训练的目的。02题目难易度、工作量6题目贴切，有较强科学性，难易度适中，题目规模适当。03与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度7符合本学科的发展，解决生产、科研和实验室的建设等任务中出现的工程实际问题，具有一定的科学意义和实际价值。能力水平45%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06实验（设计）能力10能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。07计算能力5具有较强的数据运算与处理能力。08外文应用能力5能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘要和外文书目。09计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。10对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%11插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。12论文（或设计说明书）撰写水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。13论文（或设计）的实用性与科学性5具有科学性，有一定的实用价值。14论文（或设计）规范化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。15创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答辩要求成绩本科毕业设计（论文）评阅人成绩评审表评阅人评语 评阅人（签名）： 年月日本科毕业设计（论文）答辩记录表（由记录人使用）题目名称姓 名学号专业指导教师职称答辩小组名单姓名性别职称职务其他答辩记录：本科毕业设计（论文）答辩记录表（由记录人使用）答辩记录（续）：记录人（签字）：年 月 日本科毕业设计（论文）答辩成绩评审表（答辩小组用）题目名称姓 名学号专业评分项目分值得分评价内涵01答辩准备5准备