《世界因生命而精彩》说课稿.doc

世界因生命而精彩说课稿一、说教材（一）本框题是七年级思想品德第三课第一个课时，它首先引导学生留心观察，主动了解世界上各种生命，从而感受到生命为世界带来的生机，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感，为下一框题要珍爱自己的生命作铺垫。在此基础上探讨各种生命之间该如何相处，这就是本框题的第二层内容“生命需要相互关爱”。让学生认识到世界上的各种生命都是息息相关的，人类应该与自然和谐相处，爱惜生命，保护环境。（二）说教学目标1、知识目标：了解世界是由各种各样的生命组成，生命是值得珍爱的，懂得人类破坏生态环境带来的危害，生命之间需要相互关爱。2、能力目标：提高关爱和呵护周围生命的能力；初步培养学生如何关爱生命的综合能力。3、情感、态度、价值观目标：使学生树立热爱生命、保护生命、热爱自然、保护环境的意识。（三）说教学重点、难点1、教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。2、教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处。二、说学情 说学法 1、学情分析：现在的很多学生，都是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺乏对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣。这种现象说到底是道德的缺失。而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。于是就有了像清华学生刘海洋、云南大学学生马加爵等草荐生命的悲惨事件。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义。使“关爱”在生活中起作用，引导学生培养爱心。2、学法指导：根据学情分析和贯彻“为了每一位同学的发展”的新课程理念，在教学中主要渗透以下几方面的学法指导：(1)自主学习新课标新教材坚持以学生发展为本，引导学生自主学习，把学生作为学习和发展的主体，学生学习是个体行为。为此在教学中我通过播放视频，集体讨论等，让学生自主地获取知识。(2)合作学习合作学习是学生团队精神的体现。通过学生分组讨论活动，让学生从自己和他人那里获取知识。三、说教法本课通过学生的听、视、言等，引导学生留心观察，了解地球上各种生命存在及意义，从而让学生感受到多彩的生命为缤纷的世界带来了勃勃生机与活力，从而激发学生热爱自然，珍爱生命，珍惜自然的情感，通过学生的自主讨论，观看有关资料等方式、方法，引导学生懂得生命是值得珍爱的，是需要相互关爱的。并充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强的感性认识，了解生命的美丽。四、说教学程序（一）、导入新课多媒体播放视频敕勒歌 学生欣赏美丽的世界，享受生命的精彩。（二）、讲授新课1、多彩的生命构成了缤纷的世界（1）、探究生命活动：为了更能了解多彩的生命，让我们先从熟悉的校园环境开始。同学们知道在我们的校园内，都有哪些生命吗？（同学回答）教师小结：看来咱们校园里的生命还真不少。如果走进大自然，那生命就更加丰富多彩了。（2）、播放视频动物世界，享受生命的精彩通过观看视频能使学生享受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球，（3）播放哭笑的地球讨论：地球为什么会有这样的变化？（由于我们破坏伤害其他生命，破坏了生态平衡，将来留给我们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球）4、生命需要相互关爱学生活动：(1)列举人类破坏伤害其他生命的现象。(2)列举自己了解的一些环境问题，并说说它们给人类带来哪些危害？（引导学生认识到各种生命之间息息相关，构成了一个相互依存的完整生态系统，每种生命都有其存在的意义和价值。如果随意毁灭某种生命，就会使这个紧密联系的生态系统受到破坏，人类赖以生存的环境就会受到破坏，最终受伤害的还是人类自己。因此，生命需要相互尊重、相互关爱，我们一定要与其他生命和谐相处。）(3)为了保护我们生活环境，我们能做些什么呢？小结：小结：地球你好吗