幼儿园小班体育游戏教案反思：双胞胎(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏教案反思：双胞胎(四篇)目录：幼儿园小班体育游戏教案反思：双胞胎一幼儿园小班体育游戏教案反思：小动物赛跑二幼儿园小班体育游戏教案反思：球儿跑得快三幼儿园小班体育游戏教案详案反思小青蛙跳荷叶四- 1 -幼儿园小班体育游戏教案反思：双胞胎一活动目标 ：1、 尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。2、 培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。活动准备 ：1.音乐(找朋友)，2.皮球若干活动过程：一、创设游戏情境，激发活动兴趣。老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌找朋友(音乐：找朋友)。”二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗?”幼儿：“找到了。”老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗?”老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试?”三、老师讲解游戏规则示范动作。第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。三、创新玩法。1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。四、课堂总结：小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。活动反思：经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。3 / 9幼儿园小班体育游戏教案反思：小动物赛跑二活动目标：1、锻炼幼儿跑和跳的能力;2、发展幼儿注意能力和记忆能力;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。活动准备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。活动过程：创设情境，激发兴趣。一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。二、开始游戏：幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。一轮完成后，可以交换较色再比。三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。5 / 9幼儿园小班体育游戏教案反思：球儿跑得快三【活动目标】1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。3、培养幼儿的合作意识。【活动准备】1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。【活动过程】1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)2、老师给你变个魔术。老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。(边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。)4、观看游戏“小球躲猫猫”。(1)师：小朋友，小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。(幼儿自由发言)(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧!”(3)师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”5、分组游戏。(师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。)【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。【活动反思】幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。7 / 9幼儿园小班体育游戏教案详案反思小青蛙跳荷叶四设计意图：小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、学习弹跳的方法，练习跳的动作。3、引导幼儿练习从跳跃，并能配合手臂和腿的动作进行跳跃;4、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。5、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。准备：运用呼啦圈作为荷叶，可以根据小孩的弹跳能力适当改变圈之间的距离以及呼啦圈的摆放路线。过程：1、热身运动：教师编儿歌小青蛙“小青蛙，要回家，跳-跳，呱-呱，跳-跳，呱-呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。(幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏，调整运动量。)(1)教师示范，幼儿尝试跳的动作，从中体验怎样才能跳的远，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。(2)教师和幼儿一起从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”(3)比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。(4)根据孩子的活动情况，改变圈的摆放路线(直线型、环形、蛇形)、圈和圈之间的距离;3、放松活动：小