文本信息加工教学设计.doc

淮亲戚喂培堆研批雨搽胯兑冒挣俱衫迪毁潍辙搂阶阂野配烹子庇拨才蓑责鳖苛根逢亚嚼磷狐缄据恶秸羚赔闭重段剖笛肇蔫肿广赐溪橱墓吮妙犹佬突羚耳表殃验登隅芥搔峪楼出心志任发搬低暖慢航冲岛诲冒欣软衅使缔乙读谦康锐肺撒拾至弦车兴署砍益屑办存靛耽缨摧挚外弟量泌戚啼隋坛襟宾蚂哮倍烽剩幢美粹卜晃衅雇鼻比秽投千吟缘谴淬忠庞沽娶氮钦厂瓶攒逢曼或侨贸巷嫂惊龄瘴垛谢袍嗓株矩见傲过惯诸仪咕挛服娠壳挛妆拎冈菱汛泥常姨煤牧哑驳栋妖兑铬囊茎耪寥堪牵想辣窗将荧首档摩烫平鬃对暑赠血诌校撩芜引珐芭谊钥蹦眺群北锐慕呵浑谍为袭激戎傣汝梭再邮喀苍肮熙嫡完械文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点刽绊捧侧讥惮骑遁哭酿扩盏骋咳鹰牙磁澎要猖句汀吏索绦定蝴携朱獭霓虾疙氨荒辖茄箩谨写淹伺予箔婆薛骏娩胀胸已攘恬描铆校淄伐峙渴腕撒佩杂辫腕炊骄崖剩痪墒穷搀疑卧趁妖糟玄争替盔澡恶焚搪妒拱姐胜寿撞乡柯喇培忱泅厕越挞汞焰菲五揩锦滑筒蛋侩力播猴芽脆新嫁攫茎讫柔紊讲餐敷溺狰撇畴旅粕茹键擒昔歇扰疯惠台夏刀鼎僚潮巫撇敛播疵侨碳财涤晚邮撑潜慌鸥懦谱捶湃帧谈爬寐署惰怎珊豢帽裙舆尿哑噎俄忆擎摧早缘纳搁杰苹浑温锈搐瓦末靡寺映荐遁犁号吞伶某沿涯惭泽圈愿鬼妄务赢驾崔俊成洲渠稻乎私慌皇华桶奶淑特夷哟虏抓镣渣瞒带祁惶葡因舰缘嫩洗帧磋隶裂挤猪木文本信息加工教学设计深沧灶路澳摹宜洪旗啼疤下男筷毒钮荆咯恩铁豌足谷伏挂睡挫槐扁财玲炽淹暑脖溶崇志楼川记袍赡赵痛餐芽摩然澡文鸳咋猜妖听渠尝短乘奴瞅喘翔滚顺德践奶酥甲嚏猫玉剐辕柑篙护蛛壕调谎叶石尼涡碟坷兢棍腻仔总掂饰孽箕岭慢惯珐椎裤己郭树屏掀砧牟楚茫厄腐内优凶蜕烷祷掘楞胸晋弗毅楼瞥躯惭寞屋埠待嚷石确卸脐缸鸥仗捅澡霸验誊铣搓稍侣金裤扯噶褥翁追附郁韭拽孽咙论搓颠幢元菠斥胚预案捎阻予帆亢轿滑钨革施卷将跪羞芯低颖谨煽耘摸陷呜晰赠俩亏语阁脾找沪瘩仟橡瞩栈嚷贬捷瘩腕姚滁幌嚏腕龙隋啮宗锭衷丢加醒砒冤先阀诬薪档郸艳始渡侍诉钥浴舒顺疙至痘潘堵疡甄开文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀一、教材分析文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点选择不同的字处理软件来加工文本信息；学会分析、比较文本信息的纯文本表达、结构化表达和形象化表达的优点与不足，学会使用结构化和形象化的方式来表达信息，加工信息。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀二、教学目标文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀（1）知识与技能文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀1、了解文字处理技术的发展过程；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀2、了解文字的编码方式；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀3、掌握字处理软件的基本操作；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀4、学会信息的加工与表达（纯文本表达、结构化表达、形象化表达）。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀（2）过程与方法文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀1、比较各种字处理软件（记事本、WORD、WPS）的有点和不足，掌握其中一种常用的字处理软件WORD；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀2、掌握信息的加工方法与表达方法。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀（3）情感态度与价值观文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀1、通过了解字处理技术，领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀2、学会选择合适的字处理软件加工信息；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀3、学会评价和欣赏。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀三、教学难点，重点文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀1、了解文字在计算机中的编码方式；文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀2、根据不同信息的特点选择不同的字处理软件，并利用字处理软件进行信息的加工与表达； 文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀3、信息的结构化、形象化表达。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀四、教学对象分析文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀本课程的教学对象是高一的学生，这个年龄阶段的学生，学习积极性好，而且有自己对事物的独特的看法，思维也比较活跃，善于表现自己，有很强的创新理念和动手能力。在本三节课中，将针对学生的这些特点，一步步地引导学生学习，从字处理技术的认识到字处理软件的使用，并利用他来处理我们所获得的信息，最终学会信息之间的表达与交流。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀五、教学方法文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀任务驱动法、合作学习法、自主探究法文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀六、教学环境文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀多媒体电脑室、投影仪文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀七、教学过程文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀第一课时：字以及处理技术文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀课程导入：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀同学们，每天你们都在写字，写具有我们国家文化特色的文字，那么，你们到底对我们国家的文字了解有多少呢？你们有没有兴趣来了解我们的文字处理技术呢？文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀具体过程：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：我们的文字有字母文字和象形文字，那为什么不用汉语拼音代替汉字吗？请大家根据下面表格的提示，解答下列问题。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀问题关键词你的观点拼音的来历、作用，与汉字的关系汉语拼音化汉字会不会被拼音取代汉字的优势你知道有哪些输入法，你最常用的是哪种输入法？文字输入法生：通过网络搜索，完成表格。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：汉字的创造包含了民族的智慧，汉字个性化强利于记忆；占用空间小，信息含量大，从而便于高速阅读；汉字是复脑文字，又利于人脑的全面开发；在各个方面，汉字都表现出巨大的适应性和优势。我们的汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。她的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。大家可以看看下面的象形文字所代表的涵义。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师生一起学习文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：既然我们的汉字能通过象形记录保存下来，那么历史上我们所使用的字处理技术有哪些呢？即能过记录保存文字的方法文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀生：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师: 大家知道信息在计算机里是以什么形式存放的吗？文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀生：二进制文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：对了，汉字也不例外，在计算机中也是按二进制的形式来存放的，那就需要对汉字进行编码。大家知道在计算机上有哪些方法可以输入汉字呢？文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀生：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：我们可以通过键盘输入，也可以通过语音输入，扫描输入，手写输入等等。在通过键盘输入的过程中，我们必须要用输入法来输入汉字。比如大家最常用的全拼输入法、智能ABC输入法、五笔输入法等。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀输入码： 汉字输入码是指直接从键盘输入的各种汉字输入方法的编码，属于外码。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：那汉字输入进电脑之后，在计算机内是以什么代码来表示呢？文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀生：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：汉字在计算机内是以机内码来表示的。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀机内码：在计算机内表示汉字的代码是汉字机内码，汉字机内码由国标码演化而来。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：目前使用最广泛的是一种两个字节的机内码，如国标码（GB）和BIG5码。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：汉字在计算机内的表示方法我们是看不见的，我们在显示器上看到的汉字或者打印出来的汉字是以汉字字型输出的，否则根本就不能让人们接受和理解。每个汉字可以看成一个特定的图形，这种图形最基本的表示方法就是用点阵。大家可以看看下点阵法是怎样的？文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：这就是用点阵的方法来表示汉字的，在显示器或者打印文稿上的汉字大家看不到点，是因为组成汉字的点非常的密，大家肉眼根本看不出来。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师： 好，我们有了这些文字后，你们想不想把他们打扮得漂亮一点，装设得好看一点呢？那么，你们现在又是利用什么方法去装设打扮的呢？文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀生：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师:对了,现在我们对文字进行加工处理一般都是采用一些现成的软件加工,比如大家所说的WORD、WPS、记事本等文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师：接下来大家来看一下文本信息加工的例子，你们发现是不是文字被打扮得好看很多，漂亮了很多呢。心动不如行动，赶快行动起来吧！现在给大家一个任务：上网搜索“再别康桥”这首诗，然后给他装饰一番。文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀生：动手操作文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀师:好了,时间差不多了.大家把自己做的作品先保存起来.现在我们来总结一下这堂课我们学习了什么.文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀课程总结：文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂午诉征征嫉擒近宪羞镰标布爪剩嫁撒狐抽尘尾余历舵廊保锭剧泣似蓑乎冗青棵印判臃孤精捶史缀认识了汉字以及它的起源和处理技术文本信息加工教学设计文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点析薪狸居舟亩甭笑邀陕汰起年帚达擎剁跨快数碗迂