伊旗高级中学关于教职工读书活动的实施方案.docVIP

伊旗高级中学关于教职工读书活动的实施方案根据教育局从20152016学年度起全教育系统将开展“读书月”活动的决定，为了引导我校广大教职员工潜心读书，在读书中拓宽眼界、提升素养。积极营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，努力形成读书有交流，人人有成果，应用有实效的生动局面，争取培养时时读书、处处读书、终身读书的良好习惯。根据我校工作实际情况，特制订此实施方案。一、指导思想紧紧围绕“深化教育领域综合改革，办好人民满意的教育”的中心工作，以提升教师专业素养为重点，以打造“书香校园”为载体，以典型带动、全员参与为途径，广泛开展教职工读书活动，营造崇德好学、知书善教的良好氛围，为我校教育内涵发展提供强有力的人才支撑。二、活动目的通过读书活动促进教职工养成“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯；通过读书活动提升教职工理论素养和教育能力，提高教育教学研究能力；通过读书活动创设书香深厚的学习和研究氛围，建构学习型组织，创建“书香校园”。三、活动对象及形式我校计划以教研组和备课组为单位，采取团队阅读与自主阅读相结合的方式，个人总结提升与评比展示、交流分享相结合的形式开展读书活动。各教研组要有效地利用集体备课时间、业务学习时间和节假日时间，召开读书交流会，组织读书沙龙，开展读书征文、演讲比赛，撰写读书心得体会，举行读书评书荐书活动。并利用校园网站、微博、微信等新媒体进行活动成果的交流展示。四、具体活动安排（一）宣传动员（2015年9月上旬）根据伊金霍洛旗教职工读书活动实施意见及我校的读书实施意见，结合学校实际，拟定20152016学年读书计划。全体教职工结合学校的要求，制定个人读书计划。学校领导及各处室、各组室要广泛动员，大力宣传，努力营浓郁的读书氛围，树立良好的读书风气。要引领教职工明确读书的目的和意义，倡导教职工热爱读书自觉读书，让读书成为教职工工作、生活的重要组成部分。（二）组织实施（2015年9月2015年10月）1.好书推荐，形式可以多样化。教育局统一下发“2015年教师读书活动书目”，推荐经典教育理论著作和教育改革新探索成果名著，作为教师选读书目；各教研组也可以根据学科特点为教职工推荐优秀图书；教职工互相之间也可以推荐优秀读物。2.精读好书，撰写体会心得。组织教职工积极开展阅读活动，倡导每天至少阅读一小时，坚持每月阅读一本教育专著或其它优秀著作，每月撰写一篇读书文章。各教研组要不断探索实践读书活动新模式，诸如开放式、共享式、问题式、研讨式、沙龙式、网络式、团队式等新型读书方式，交流读书心得，共享读书成果。3.研讨交流，展示阅读感悟。各教研组可通过组织读书沙龙、读书讲坛、辩论比赛、演讲比赛等活动，引导教职工深入研读各类图书著作，引导教职工有重点地读、深入地读、细致地读。充分发挥单位领导干部和各类业务骨干的表率作用，倡导教职工利用个性化的博客、微博、微信，交流分享读书经验。4.读书征文，引领探究性阅读。旗教育局将于11月份组织开展本次活动的读书征文评选。各教研组对教职工撰写的读后感、书评文章、荐书文章进行组内评比推荐，然后上报学校，学校再推荐优秀文章到教育局参加评选，教育局将对优秀作品给予奖励，并集结成册在伊金霍洛教育发表。（三）表彰奖励（2015年11月）11月，学校将对优秀个人和组室进行表彰奖励，旗教育局还将组织评选优秀组织奖、优秀个人和优秀团队（教研组、年级组、其他读书共同体）等奖项，表彰一批读书先进集体和个人。11月下旬教育局举办全旗读书交流活动暨读书心得演讲比赛。11月底，旗教育局组织召开教师读书活动总结表彰大会。五、活动要求（一）提高认识，切实领会读书活动的重要性。读书活动是加强教职工队伍建设的重要途径。是提高教职工业务素质和教学水平的有效手段。每位教职工要提高认识，积极行动起来，每学期至少读2-3本，撰写一篇读书心得（或书评文章或荐书文章），每个教研组每学期召开一次读书交流会，要有计划，有记录，有影像资料，有结果，上交郭霞老师处备案，计入教师专业成长考核档案和教研组考核档案。学校每学期要表彰读书活动搞得好的个人和教研组。每位领导要亲自参与读书活动，监督各组室完成读书交流活动，认真完成读书任务。党员干部、名师、骨干教师、优秀教师要起到示范引领作用，积极参与读书活动。（二）加强领导，确保读书活动取得成效。为保障读书活动的有效开展，教育局成立了读书活动领导小组，负责全系统读书活动的统筹、协调和指导。我校也成立了相应的读书活动领导组织，负责本校的读书活动方案制定、宣传落实、检查指导、总结表彰等相关工作。（三）完善管理，建立读书活动的长效机制。此方案通过试行将成为我校读书活动的长效制度，以使读书活动的实施和管理走向规范化，细致化。我们要把读书活动与校园文化建设、教职工培训、教学教研、班主任培训和青年教师培训相结合；要将读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，要确保主题读书活动取得实效，且形成长效机制。伊旗高级中学2015年9月14日附件1：伊旗高级中学读书活动领导小组组长：郭艳秋副组长：卢海荣 王晓荣 张义武 李 军 宇文换林 组员：冯杰 秦海渊 王亚洲 刘长亮 各教研组组长具体分工为：序号组室督查领导序号组室督查领导1语文组宇文换林2 数学组秦海渊3英语组心理组王晓荣4物理组电教组张义武5化学组冯杰6生物组王亚洲7政治组刘长亮8历史组地理组郭艳秋9音体美卢海荣10图书后勤办公室李军（小）（说明：通用技术并入物理组，实验教师并入相应学科组）附件2伊旗教育局读书活动推荐书目 一、公共类 （一）教育理论类1.中国教育思想源流严元章 广东教育出版社2.做最好的老师李镇西 文化艺术出版社3.卡尔维特的教育德卡尔威特京华出版社4.学生管理的心理学智慧迟毓凯 华东师范大学出版社5.大学之理念金耀基 三联书店6.杜威教育名篇赵祥麟 教育科学出版社7.不跪着教书吴非 华东师范大学出版社8.教育的理念与信念肖川 岳麓书社9.教育的智慧写给中小学教师林崇德 北京师范大学出版社10.给教师的建议苏霍姆林斯基 教育科学出版社 （二）社会科学类11.政府论（上、下）英约翰洛克 商务印书馆12.社会契约论法卢梭 商务印书馆13.理想国古希腊柏拉图 商务印书馆14.菊花与刀美鲁思本尼迪克特 九州出版社15.人性的弱点美卡耐基 中国发展出版社16.共有的习惯英爱德华汤普森 上海人民出版社17.论传统美爱德华希尔斯 上海人民出版社18.人性论（上、下）英大卫休谟 商务印书馆19.论自由英约翰穆勒 广西师范大学出版社20.中国哲学简史冯友兰 三联书店21.中国大历史黄仁宇 三联书店22.禅学的黄金时代吴经熊 海南出版社 （三）文学艺术类23.目送龙应台 三联书店24.人生不过如此林语堂 陕西师范大学出版社25.山居笔记余秋雨 文汇出版社26.一花一世界季羡林 重庆出版社27.百年孤独哥伦比亚马尔克斯 南海出版社28.平凡的世界路遥 人民文学出版社29.生死疲劳莫言 作家出版社30.文学回忆录（上、下）木心口述，陈丹青笔录 广西师范大学出版社31.安琪拉的灰烬美迈考特 南海出版社32.奇鸟行状录日村上春树 上海译文出版社33.悉达多德赫尔曼黑塞 上海人民出版社34.过于喧嚣的孤独捷克赫拉巴尔 北京十月文艺出版社35.这些人，那些事吴念真 译林出版社 （四）其他36.徒步中国德雷克 湖南文艺出版社37.如何阅读一本书美莫提莫艾德勒 商务印书馆38.影响力美罗伯特西奥迪尼 万卷出版公司39.经典常谈朱自清 三联书店40.民国范儿风流总被雨打风吹去邵盈午 东方出版社41.爱的艺术美艾弗洛姆 上海译文出版社42.放下，刹那花开町原 团结出版社43.幸福之路英罗素 中央编译出版社44.永不止步澳力克胡哲 天津社会科学院出版社45.盛世狼烟戴旭 新华出版社46.不曾走过，怎会懂得美安娜昆德兰 吉林文史出版社47.民国风度徐百柯 九州出版社48.思维导图英东尼博赞 中信出版社49.规范与对称之美杨振宁传江才健 广东经济出版社50.改变从心开始荷兰罗伊马丁纳 云南人民出版社二、校长类 （一）管理理论类1.卓有成效的管理者美彼得德鲁克 机械工业出版社2.校长管理智慧褚宏启、刘传沛 教育科学出版社3.校长管理手册：美国中小学校长成功管理之路美刘京秋、奥威 中国财经出版社4.学校管理从何入手：内部管理机制建构李雯 华东师范大学出版社 （二）教育理论类5.教育漫话英约翰洛克 教育科学出版社6.爱弥儿（上、下）法卢梭 商务印书馆7.乌申斯基教育文选俄乌申斯基 人民教育出版社8.大教学论捷克夸美纽斯 教育科学出版社9.教学过程最优化一般教学论方面苏巴班斯基 人民教育出版社10.爱的教育意亚米契斯 中国少年儿童出版社11.童年的秘密意蒙台梭利 中国长安出版社12.斯宾塞教育论著选英斯宾塞 人民教育出版社13.窗边的小豆豆日黑柳彻子 南海出版社14.教育的真谛陶行知 长江文艺出版社15.家庭教育陈鹤琴 长江文艺出版社16.教育与人生梁漱溟 当代中国出版社17.中国新教育朱永新 中国人民大学出版社 （三）教育实践类18.忠告中层给学校中层管理者的47封信郑杰 华东师范大学出版社19.刘可钦与主体教育教育部师范教育司 北京师范大学出版社20.爱心与教育李镇西 文化艺术出版社21.教育造就成功人生刘永胜 高等教育出版社22.为了自由呼吸的教育李希贵 高等教育出版社23.班主任工作漫谈魏书生 文化艺术出版社24.践行成功刘京海 三联书店25.如何创建特色学校赵国忠 南京大学出版社26.区域教育和学校发展的特色策划：理论概述、实务操作、案例经典方铭琳 北京师范大学出版社27.今天如何做校长严华银 华东师范大学出版社28.谁来办好每一所学校9位名校长的办学智慧雷玲 华东师范大学出版社29.走向优质教育教育部中学校长培训中心精品讲座沈玉顺 华东师范大学出版社30.校长如何做研究陈丽 华东师范大学出版社 三、名师类 （一）通识类1.从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略美布鲁肖、维特克尔 中国青年出版社2.孩子心目中的好老师张铁道、苏学恕 华东师范大学出版社3.跳出教育看教育王晓春 华东师范大学出版社4.坚守讲台商友敬 华东师范大学出版社5.教师职业幸福的秘密杨斌 华东师范大学出版社6.专业发展梦之旅做一个专业的班主任张万祥 教育科学出版社7.魅力课堂：高效与有趣的教学赵希斌 华东师范大学出版社8.有效教学的66个经典案例陈海滨、徐丽华 华东师范大学出版社9.好懂好用的教育心理学解决学生学习的10个困惑赵希斌 华东师范大学出版社10.教师如何做课题李冲锋 华东师范大学出版社 （二）学科类【语文】11.怎样成为一名优秀语文教师张彬福 华东师范大学出版社12.语文教师的八节必修课刘祥 中国轻工业出版社13.如是我读语文教学文本解读个案陈日亮 华东师范大学出版社14.致语文教师余映潮 华东师范大学出版社15.语文教学设计与案例分析包建新 浙江大学出版社16.一线考察：语文优质课例篇高伟毅、刘淼 山东教育出版社17.上好小学语文课在思考与行动中润泽课堂王林波 华东师范大学出版社18.新课程中语文实用教学85法张孔义 广东教育出版社19.怎样让学生爱写作文特级教师的七把钥匙赵景瑞 华东师范大学出版社20.于漪老师教作文于漪 华东师范大学出版社【数学】21.好课是这样炼成的品读名师经典课堂（数学卷）雷玲 华东师范大学出版社22.你能成为最好的数学教师任勇华 东师范大学出版社23.智慧数学课黄爱华教学思维的实践策略黄爱华等 江苏教育出版社24.数学习题教学研究陈永明名师工作室 上海教育出版社25.可以这样教数学16个小学数学名师的教学智慧叶建云 华东师范大学出版社26.小学数学教学活动设计案例精选陈清容 北京大学出版社27.任勇的中学数学教学主张任勇 中国轻工业出版社28.初中数学教学活动设计案例精选李文虎 北京大学出版社29.走进高中数学新课程王尚志、张思明 华东师范大学出版社30.高中数学特别教案：高中数学新课程中的特色教学设计和案例分析李大永、白永潇 张思明福建教育出版社【英语】31.怎样成为一名优秀英语教师焦晓骏 华东师范大学出版社32.英语教学方法与策略鲁子问、康淑敏 华东师范大学出版社33.英语教学设计鲁子问、康淑敏 华东师范大学出版社34.好用的英语教学游戏最新中小学英语教学游戏分类精选杜申诺娃、王小庆 华东师范大学出版社35.英语教学活动设计与应用（小学卷）朱萍、张英华 东师范大学出版社36.英语教学活动设计与应用（中学卷）朱萍、苏晨杰、华东师范大学出版社37.中小学英语校本评价的设计与实施（2013）黄丽燕 外语教学与研究出版社38.外语教师如何开展小课题研究：实际操作指南（2013）朱晓燕 外语教学与研究出版社39.中国英语教师发展丛书之二：英语教师学科教学知识的建构韩刚上海外语教育出版社40.中国英语教师发展丛书之七：英语教学研究方法与案例分析文秋芳、韩少杰 上海外语教育出版社【物理】41.物理解题思维的理论和方法袁守华 北京师范大学出版社42.中学物理教师的学习与思考王力邦 科学出版社43.新课程初中物理教学实践研究朱文军、陆海鲲 中国财富出版社44中学物理教学设计与案例研究王建中 科学出版社45.初中物理教学策略廖伯琴 北京师范大学出版社46.初中物理课堂教学艺术李眉眉、邓泽华中国林业出版社47.走进名师课堂初中物理庄英利、山东人民出版社48.走进名师课堂高中物理王克田、山东人民出版社49.走进高中物理教学现场官文栎、首都师范大学出版社50.高中物理探究实验及案例教学设计冯杰、北京大学出版社【化学】51.化学教学设计与技能实践杨承印科学出版社52.中学化学教学情境素材裴传友、张衍利、熊言林安徽师范大学出版社53.新理念化学教学技能训练王生雄 北京大学出版社54.中学化学实验及教学研究王磊 北京师范大学出版社55.初中化学教学策略胡久华、王磊、北京师范大学出版社56.初中化学教学建议杨剑春 南京师范大学出版社57.初中新课程化学优秀教学设计与案例广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社58.高中化学教学要点完全解读（必考模块）朱玉军，金增瑗 化学工业出版社59.走进高中化学教学现场柳若芍 首都师范大学出版社60.高中新课程化学优秀教学设计与案例广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社【生物】61.新理念生物教学技能训练崔鸿 北京大学出版社62.生物新课程教学与教师成长胡玉华 中国人民大学出版社63.让概念图走进课堂概念图在生物教学中的应用研究李越 国家行政学院出版社64.新课程理念与初中生物课堂教学实施关文信 首都师范大学出版社65.走进名师课堂初中生物杨守菊 山东人民出版社66.中学生物实验教学理论与实践胡兴昌 科学出版社67.新课程高中教师手册-生物岑芳 南京大学出版社68.走进高中生物教学现场张峰 首都师范大学出版社70.高中新课程生物优秀教学设计与案例广东省教育厅教研室 广东高等教育出版社【历史】71.史料教学案例设计解析何成刚、张汉林、沈为慧 北京师范大学出版社72.历史课堂观察的方法与策略李杰 北京师范大学出版社73.智慧课堂：史料教学中的方法与策略何成刚等 北京师范大学出版社74.历史教学设计何成刚，夏辉辉等 华东师范大学出版社75.初中历史教师专业能力必修朱汉国，单怀俊 西南师范大学出版社76.新课程三维目标教学操作丛书：初中历史王耘主编 北京师范大学出版社77.新课程理念与初中历史课堂教学实施关文信