7《进出口业务》课程标准.doc

进出口业务课程标准 一、适用对象本标准适用于五年制高职商务日语专业二、课程性质进出口业务课程是商务日语专业学生必修的专业主干课。本课程是一门主要研究国际商品交换的具体过程的学科，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学，凡国贸易专业都把本课程作为一门必须的专业基础课程。进出口业务是从事贸易活动人群必备的一项基本能力。通过本课程的学习，学习者应具备运用相关的贸易、运输、保险、金融方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力。三、课程标准的设计思路 为了规范进出口业务课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证国际贸易专业人才培养规格，特制定本课程的标准。本标准包括课程的性质、价值与功能的定性描述、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、课程实施建议等。在课程的目标定位上，以满足对外贸易岗位对进出口业务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑新时期高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。在课程的内容标准上，进出口业务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分，既要突出国际贸易中各环节的操作应用，又要有对进出口业务工作的基本指导。在课程的实施过程中，要注重学生既要理解并掌握国际贸易操作的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。四、课程目标（一）专业知识目标1理解进出口业务的含义2认识进出口业务与国内贸易的区别3了解国际贸易的发展4理解国际贸易术语的内涵及在贸易中的具体应用5了解国际贸易惯例6理解合同标的的品名、品质、数量、包装的内涵及合同条款的规定7理解海洋运输方式及装运条款的规定8了解国际货物运输中铁路、航空、公路、内河、邮政及管道运输9理解海上货物运输保险的承承保范围10了解我国海洋货物运输保险的险别11熟悉我国陆运空运及邮运货物保险的险别12了解我国陆运空运及邮运货物保险的险别13明确伦敦保险协会海运货物保险条款14合同中的保险条款与投保手续15理解国际货款的收付工具、支付方式16了解进出口业务中争议的预防与处理（二）专业能力方目标1知道进出口业务操作的各个流程2能够熟练的书写贸易谈判过程中的外贸信函3学会出口货物价格的基本计算4知道合同的内容5知道信用证并能看懂信用证相关条款6学会审核信用证的基本技巧7知道出口货物的租船订舱的程序8学会填写订舱委托书9知道商检、报关、投保的程序10学会填制报关单，商业发票、装箱单、汇票、投保单等相关单证11根据银行通知，能够正确处理善后工作，能书写善后函（三）职业素质目标具有从事对外贸易专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质，能熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的缮制；具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决国际贸易实际问题的基本能力。（四）情感态度与价值观目标通过本课程的学习，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养合作和创新意识。五参考课时64课时，其中实践26课时六总学分共4学分七课程内容序号单元主要内容教学要求学时1货物的品质、数量、包装理论教学1货物品质表示方法；2买卖合同中的质量条款；3计量单位及计算重量方法；4买卖合同中的数量条款；5.包装的种类及其作用；6包装与运输的配合选用；7包装标志与中性包装；8买卖合同中的包装条款 1了解国际货物的品名与品质条款 2掌握品质的各种表示方法3认识国际货物数量的计量单位及重量的计量方法 4掌握溢短装条款内涵并能灵活运用 5了解国际货物包装的种类及包装标志 6掌握包装的选用及其与运输的配合 4实践教学培养学生分析主要合同条款和正确签订合同的能力1.关于对等样品成交问题的案例分析 2关于溢短装条款使用问题的案例分析 3.关于包装标志设计问题的案例分析22贸易术语和出口价格核算理论教学1.有关贸易术语的国际惯例 ；2.常用贸易术语及其选用；3货物的作价原则和方法；4货物的价格核算及成本核算 1熟练掌握国际贸易术语的类别和常用术语的使用 2重点掌握出口报价核算及成本核算的方法 8实践项目1.掌握贸易术语惯例做法及不同术语价格构成的能力训练 2.熟练计算和核算出口报价并正确填制报价单的练习与训练 1.关于发装船通知和交单结汇条件问题 的案例分析 2.关于 风险转移和保险赔偿问题的案例分析 3.关于 CIF 性质问题 的案例分析 4.常用贸易术语之间的换算、净价与含佣价的换算；进行计算方法、计算过程、计算结果验证的练习 5.实际成本、退税金额、费用总额、利润、换汇成本的计算； 进行计算方法、计算过程、计算结果验证的练习 43国际货物的运输理论教学1国际货物运输方式 2班轮运费的计算 3买卖合同中的装运条款 1了解以海运为主的国际货物运输方式 2掌握海运运费的计算方法 3熟悉集装箱业务的办理程序 4实践项目培养学生租船订舱等托运业务的办理和准确计算运费的能力1.运费计算训练 2.租船订舱的办理程序和集装箱的租订问题的案例分析 24国际货物运输保险理论教学1海上风险、损失与费用 2我国国际货物保险实务 3买卖合同中的保险条款 1掌握以海运保险为主的国际货物运输保险险别及承保范围 2熟练掌握海运保险业务的办理方法 3重点掌握共同海损的理算、保险金额的确定及保险费的计算 4实践项目熟练进行保险费计算和办理投保业务的能力训练 1.保险金额与保险费的计算方法、计算公式运用 2.保险承保责任范围问题的案例分析 3. 某共同海损的分析、判断、分摊等问题的案例分析 25货款的结算理论教学1国际贸易的结算工具（汇票、本票、支票）2国际贸易的结算方式（汇款、托收、信用证）3银行保函与备用信用证4买卖合同中的支付条款1掌握国际贸易货款的结算工具和结算方式2熟练掌握三大票据特别是汇票的正确使用及法律效力3重点掌握以信用证为主的结算方式的办理程序4实践项目掌握汇票使用及信用证结算程序的能力训1.不可撤销L/C的性质与银行的付款责任问题的案例分析66货物的检验、索赔、不可抗力与仲裁理论教学1货物检验实务2货物索赔与理赔的处理3不可抗力的认定与处理4仲裁案件的审理与效力1了解国际货物的检验、索赔、不可抗力和仲裁的要点2掌握商检实务与索赔处理程序3知晓不可抗力的认定方法4熟悉仲裁案件的审理和法律效率2实践项目培养学生质检员素质和在国际贸易中处理纠纷的能力1.关于仲裁管辖权的问题的案例分析2.关于不可抗力免责问题的案例分析27进出口合同的签订理论教学1易磋商的方式口头、书面）2交易磋商的程序询盘、发盘、还盘、接受）3买卖合同成立的条件1掌握贸易谈判的方式、内容及程序2熟练掌握询盘、发盘、还盘、接受四大交易磋商环节3懂得发盘与接受的法律作用4了解合同关系有效成立的条件。6实践教学询盘信、发盘信、还盘信、接受通知的起草和送达的能力训练1.询盘、发盘本质区别和发盘效期问题的案例分析2.实盘有效接受后法律关系问题的案例分析48进出口合同的履行理论教学1出口合同履行的程序2出口核销与退税处理3进口合同履行的程序4审单付款与进口索赔1了解进出口合同履行的业务程序2掌握制单结汇的方法，作好出口核销及退税工作3了解进口合同履行的业务程序，严把审单付款关4正确处理进口索赔工作6实践教学掌握外贸业务流程以及各个环节的具体操作能力训练利用外贸交易平台软件，从信用证项下的FOB进口合同、CIF项下的出口合同各环节的模拟实训来锻炼学生开展进出口业务的实际能力4八课程实施建议（一）课程的重点和难点本课程的重点是国际贸易术语的应用。难点是国际贸易合同条款、运输、保险条款的理解以及支付方式的选择。教学重点的加强和难点的突破按照下列建议进行解决。（二）教与学的建议1课程实施要突出高职办学的特点高职进出口业务课程的教学要围绕就业这个导向，面向实际，应对具体的对外贸易岗位群，突出操作技能的训练和培养，兼顾培养学生随国际贸易的发展而不断获取知识和技能的发展能力。针对高职生的特点，教学实施中要从学生的角度去体会可能会遇到的困难。按照移情原理，人们比较容易接受或理解自己所接触和经历过的事情，对于高职生，应尽可能地在进出口业务实验实训的基础上去讲解理论。2准确把握进出口业务课程的特点进出口业务是一门专门研究国际间商品交换的具体操作过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。（1）实践性强。进出口业务涉及到贸易术语的运用,贸易合同的签订以及合同的履行,违约的处理等各环节,如租船、投保、报关、报验等等。因此,这门课程实践性很强,直接指导对外贸易业务的工作。同时,从事外贸业务人员的经验,对规则的理解等主观因素也会对实际工作产生影响。这些都需要在实践中不断学习、提高和掌握。（2）与国际惯例密切相关。在洽商交易和履约过程中,涉及许多与国际贸易相关的国际惯例,比如，跟单信用证统一惯例NO 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600、国际贸易术语解释通则、联合国国际货物销售合同公约等等,这些国际惯例广泛地被世界各国接纳、使用。这就使得这门课程中的每个环节与这些惯例紧密相联。是否能准确掌握好这些国际惯例关系到我国对外经济贸易工作的顺利进行和经济效益问题。因此，这也是教学的重要内容。（3）具有涉外特点。在进出口业务中所介绍的都是跨国贸易,其做法与国内贸有很多的差异。因此,从事外贸业务的人员应该具有国际或全球理念，熟悉国际上的通行规则和做法。3教学设计要符合高职生的认知能力要充分考虑教学对象和教学课程的特点，按需施教，学了就做，做了就会，会了能用，有实感，见实效，不断地增强学生学习信心和兴趣。教学上可以这样安排：（1）开始要少讲，使学生容易接受。（2）安排简单练习，增加问题印象。（3）重点地讲，根据突破难点、加强重点的需要，认真创设问题情景，精心设计好引言、课堂提问和板书提纲，锤炼教学语言。（4）讨论或练习，进行验证性巩固。（5）加强辅导，解决学生遇到的各种问题。（6）综合训练，教师多点拨，学生多尝试。（7）进行归纳总结，上升到理论或规律认识。教师要有对学生进行学习方法引导的强烈意识，讲授、辅导、讨论、训练和归纳总结紧密结合，激发学生主动学习意识，培养学生自学能力。4教学方法的改革（1）案例教学法,即在讲授理论知识的同时引入案例分析，让学生利用所学知识来分析现实中的贸易纠纷案件，做到学以致用。在此过程中，学生分析解决问题的能力、语言表达能力、推理能力都获得了提高。案例教学法既提高了学生兴趣、活跃了课堂气氛，又提高了教学效果，是该门课程的首选教学方法。（2）改变传统的填鸭式、满堂灌式的教学方法，实行“互动教学法”。就是在讲授每一个知识要点以前，由老师先提出问题，并向学生提示思路引导学生查阅文献资料，阅读参考书籍，在课上让学生充分讨论，自己去探索解决问题的方法。甚至可以指定个别章节由学生自学自讲，并由其他同学评论，这样既强化了课堂学习效果，使原本枯燥的教学内容在学生脑海里留下深刻印象，又扩展了学生的视野。（3）实验教学法即利用国际贸易模拟软件让学生模拟实习，不仅缩短了书本与现实的距离，又提高了学生的动手能力。（4）课堂讲授。在有限的教学时间内，浓缩精华，突出重点，这是完成教学计划的重要环节。（5）多媒体教学法。通过幻灯片录像等方法来辅助教学，以生动教学内容。（6）课外讲座。聘请一些企业精英为学生做讲座，让学生了解行业发展动态，并激励学生不断提高自身的业务素质。（7)顶岗实习.通过顶岗实习,使学生充分理解所学的专业知识、操作技能，切实感受实际工作的严谨性。5丰富和完善传统的课堂讲授方式在课堂讲授课上，教师要注意把握“教师是导演和学生是演员”的角色定位，注意让问题驱动学生思维。我们常犯的错误是，教师成了演员，学生成了观众，导致学生缺乏参与学习的主动性。要留给学生一定思考的时间和空间，采用与教学内容相适应的灵活多变的讲授方法：典型问题评价或讨论法，同类问题的归纳法，能够产生对知识总结和联想的图解法，这些方法都有利于调动学生进行主动学习，并以简明的形式理清思路。（三）教材编写和使用建议选用教材的原则：不论是选用还是自编教材，其基本原则在于内容具有先进性和前瞻性，与实际工作相衔接，符合开设专业的特点和专业要求，符合国际贸易业务的发展情况。（四）课程资源开发与利用建议除了文字教材，我校教师积极开发进出口业务课件,在计算机上实现黑板上不便书写以及没法动态描述的内容。利用现代教育技术可以增加信息量，丰富教学内容，提高单位时间的教学效率。以图文并茂、视听结合的感官刺激方式来吸引学生，可提高学生的学习兴趣；利用多媒体技术，即时引入相关材料，可以帮助教师描绘那些难以用语言表达的知识点，帮助学生对抽象、难懂问题的理解；利用动态演示，老师边演示边讲解，学生边观察边动手，学生的感性认识深刻，教学交互性极强，教学过程容易控制，教与学结合紧密，能突出教学过程中学生的主体地位。（五）学生成绩评价建议传统一次性期末考试考核方式不利于学生动手能力的培养