网路新都国际化策略-缩短数位落差.doc

網路新都國際化策略-縮短數位落差臺北市立教育大學九十七年度網路新都 國小學童應用電腦及電子白板融入英語、數學補救學習研習營計畫一、計劃依據1. 本計劃依據臺北市教育局87年度訂頒之台北市國民小學辦理補就教學活動實施要點方案所提出，針對學習成就低落之學童進行課後協助，另再配合教育部攜手計畫課後福助補助要點，將班級成績後百分之五的弱勢學生，列為接受補救教學之優先協助對象，積極實施課後扶助。2. 為彰顯本市積極落實照顧弱勢學童及學習低落學生的既定政策，臺北市教育局於96年訂頒臺北市國民小學攜手激勵學習潛能計畫，自95學年度第學期起,各校學業低成就之學生確有補救教學之需要者，分別為各校成績後百分之五的弱勢學生以及百分之六到百分之二十的學生，經及任老師推薦，並徵得家長同意後，可分別參加攜手班及激勵班，依實際需要接受課後補就教學之協助。3. 計畫之補救教學課程內容之實施，以學習活動e化為核心進行教學，是以教材e化、講解e化、評量e化、班級經營與管理e化、教師互動e化為設計本補救教學研習營計畫數位內容指標(2006盧東華)。資訊與通訊科技（ICT）的快速發展影響學校教育目標、教育內容（課程）、教學方法。自 96 年度起，教育計畫在建構 e 化教學環境方案 之下，教育部已決定補助引入電子互動白板以發展資訊融入教學之新模式。臺北市立教育大學將再應用臺北市教育局支助下之互動式電子白板導入電腦教室教學，並鼓勵師生逐步發展學科領域學習中心（Learning Center）的e化國小英語及數學。二、文獻支持互動電子白板是目前教室中具有革命性的科技產品 ，其核心硬體包括一塊電子感應板(electronic whiteboard)及其感應器。國外有關互動式電子白板之研究文獻已經逐漸累積中，其中多數文獻均指出應用互動式電子白板對提高學習動機、增進教學效率與學習效果、促進師生資訊能力、教育投資方面有積極效果(Smith F, 2000; Glover & Miller, 2001; Kennenwell, 2001; Levy, 2002)。(Bell, 2002; Jamerson, 2002; Austin, 2003)的研究指出互動電子白板即其軟體功能為教學帶來 極大的彈性與變通性，例如頁面註記、翻頁與保存、移動與焦點呈現等，不論對小學 (Wood,2001; Miller & Glover, 2002; Austin, 2003; Lee & Boyle, 2003; Hall & Higgins, 2005) 或遠距教學 (Bell, 2002)都有正面助益。Goodson (2002a)與 Wood(2001) 的研究發現互動電子白板對低年級以下兒童更具影響力，因為熟悉互動電子白板於教學使用的幼兒對於其他 ICT 相關活動更具興 趣，而且操作互動電子白板的興趣更甚於桌上型 PC。Walker(2002b)研究小學教師使用互動白板 解決部分兒童的特殊教育需求。互動電子白板融入教學之創新模式應結合不同學科領域、不同教學法、不同學習目標等。更有研究發現男生與女生對互動白板所產生改變的知覺有所差異(Smith et al., 2005)。三、教室科技新趨勢研究者因此對互動電子白板導入於教室教學抱持樂觀態度，認為互動電子白板將代 替黑板成為未來教室教學的主流技術（丁興富，2004；丁興富、李敬東，2005）。互動電子白板是教室教學應用中相當先進的科技產品，各國正大力推動，我國也應提供發展 機會，補助並鼓勵學校教師團隊嘗試使用，以促進 ICT 融入教學的品質朝多元模式發展。目前互動電子白板的品牌眾多，國內使用資訊與經驗不多，一般教育人員對其瞭解非常有限，故互動電子白板相關問題研究與資訊提供有其重要性。互動電子白板可用的數位內容（教學資源）不足也將造成教師使用互動電子白板的限制。四、研究動機卡通頻道公布二零零七亞洲新世代台灣地區調查結果，發現兒童已正式邁入科技世代和消費世代，不但電腦、網路、手機已成為生活必需品，看電視幾乎取代了以往的書籍閱讀和運動。隨著科技發達，兒童使用科技產品比例增高，超過一半的兒童擁有電腦，四成兒童擁有手機和遊戲機，三成一MP3或iPod，兩成四有數位相機。電視和網路也成為台灣兒童取得資訊的最主要管道，八成五的兒童每天會收看電視，七成的兒童每星期都要上網，目的都是玩電腦遊戲，這是目前老師與家長最擔心的問題。目前國內以互動電子白板為主的e 化教室系統概念均係由廠商設計提供，但尚缺乏教學實驗基礎，也未普遍應用於國內中、小學。台北市立教育大學再將應用台北市教育局支助下之移動互動式電子白板壹台安裝在公誠樓512教室，週一至週五讓全校師生使用，週六及週日應用此科技產品發展國小英語及數學一、二、三年級數位化補救內容。五、研習特色本研習營的教學方式是採Wood（1997）、Erickson（1995）的主題式學習，及Anderson,Boud&Sampson（1996）的契約式學習，主題式學習每個學習單元都有一個中心主題，而單元主題是從各種學科或學習領域發展出來的，讓學生運用數位知識探討中心主題，並能自我應用電腦反覆練習，並記錄自己的數學報告及英語發音。契約式學習藉電腦多媒體學習的建構數位影音知識，再由契約的觀念，讓小朋友能夠按照自己所簽訂下的契約內容，完成正確數學報告及英語發音學習。在本次計劃中，強調學生定期達成預定之學習目標及準時以網路繳交多媒體作業，研習十個半天共四十小時，並需要負擔部份費用1,000元(單親、低收入、原住民及新移民子女免費)，將作為兒童說明會及兩次發表會的經費。本次的教學方式是讓學生自己來建構教與學的角色，教師只是教學活動的促進者、協助者，而不是教學活動的主控者，其任務只在協助學生建構自己的英語數位內容知識，所以教師採用教學評量的方式，有讀、聽、寫、算、說、畫、唱、玩等數位知識呈現，可能依學習者之優勢智慧在電腦上發展，各式各樣形式都有，本研習營不再有紙筆式評量，但以電腦上實作評量(performance assessment)、真實評量(authentic assessment)、卷宗評量 ( portfolio assessment )等取代，足以讓學生能夠培養自我學習能力（吳清山 林天祐 民85）。讓學生了解，學習知識不只是老師傳授，也可以自己跟著自己進度學習。小朋友利用數位素材、電腦繪圖、動畫、影像軟體發展自己的數位雙語藝術天地；再用自己的作品做插圖，創作童言童語來感謝母親的辛勞，透過簡報格式結合自己聲音及影像在網路發表，並以網頁管理自己學習成果，透過自己的電腦創意激發小朋友學習雙語的興趣，教師只是提供一個有電腦的多媒體教學環境，教導他們如何使用軟體，進而從旁協助他們建構學習領域。所有作品本校有網路推廣使用權。六、研習目的：1.發展國民小學電腦互動白電子板融入英語及數學學習的低、中年級數位課程。2.加強本院師生及國小特殊學童對電腦互動電子白板融入英語及數學學習領域資訊應用的能力。3.增進本院師生及國小特殊學童對電腦互動電子白板融英語及數學學習數位課程知識及創新能力。4.增進國小特殊學童網路英語及數學演說發表的能力。5.透過科技改善國小特殊學童對英語及數學學習興趣。6.協助特殊兒童通過英語檢測。7.協助特殊兒童應用科技讀、聽、說、唱、寫、玩英語及數學的數位內容。8.透過科技改善國小學童英語正確發音能力9.過科技改善國小學童對英語及數學學習成就。七、參加對象：國民小學低成就或特殊學生等弱勢族群學童，國小學生各40人，計160人。八、學習目標： 以臺北市國小英語及數學課程標準作為補救教學檢測之目標九、辦理單位：1.指導單位：臺北市政府教育局2.主辦單位：臺北市立教育大學3.協辦單位：臺北市立教育大學電子計算機中心4.主 持 人：臺北市立教育大學數學資訊教育學系高豫教授九、時間與地點：研習營時間：分春秋兩次，春季自三月八日至五月十一日，秋季自九月二十七日至十一月三十日。研習營地點：臺北市立教育大學公誠樓五樓 512電腦教室。十、研習營學習班別：(一)、啟蒙數學班透過電腦互動墊子白板學習，以國小低成就或特殊學生等弱勢族群學童對象；此階段參與兒童欲達到四方面能力： 1.數學基本概念: (1) 數數看10以內的數(2) 在哪裡：前、後、左、右等相對位置(3) 數的排序和比大小(4) 分與合：建構加法與減法之情境(5) 比較物件的長短(6) 10以內的加法(7) 認識形狀、直線與曲線(8) 10以內的減法(9) 時間認讀：幾點和幾點半(10)數到20和20以內的加法運算2.電腦影音檢測數學閱讀能力；3.學生有效的解題策略；4.網路數學演說能力。5.研習營時間: 97年3/8、3/15、3/22、3/29、4/5、4/12、4/19、4/26、5/3、 5/10（每星期六下午）(二)、啟蒙英語班是透過電腦互動電子白板學習，國小低成就或特殊學生等弱勢族群學童為對象：此階段參與的兒童欲達到四方面的能力，分別為英語檢測能力、電腦檢測能力及手寫書寫能力、網路英語演說成果發表。1、在英語檢測能力方面：(1).生字100字，以數字1-20、男女孩、動物貓狗魚等、父母；學用品，如袋子、盒子、書、鉛筆、杯子等；大小胖短高等。(2).常用教室用語30句。(3).童謠Two Little Green Frog; I like English; Draw, Draw, Together; Hello, Everyone; Thats my friend; Its a Pencil Just for Me! Hello, Grandpa; Her Dog Is Tall; Thank You, Mother.(4).能以簡易英語介紹自己，演說以5句至10句的長度三篇。2、在電腦檢測能力方面：(1).會在電腦上使用光碟練習英語檢測教材。(2).會在電腦上練習說英語數位教材。(3).會在電腦上練習聽英語。(4).會在電腦上反覆練習讀英語數位教材。(5).會在電腦上三分鐘打出5個英文單字。3、在手寫書寫能力方面：能在三分鐘內寫出5個英文單字。4、在電腦網路英語演說成果發表能力方面：發表演說4篇包括簡單自我介紹。5.研習營時間: 97年3/8、3/15、3/22、3/29、4/5、4/12、4/19、4/26、5/3、 5/10（每星期六下午）(三)、進階數學班透過電腦互動墊子白板學習，以國小低成就或特殊學生等弱勢族群學童對象；此階段參與兒童欲達到四方面能力： 1.數學基本概念: (1) 認識100以內的數(2) 認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與10元錢幣的換算。(3) 20以內的減法(4) 認識時間和日期用語並報讀時間(5) 兩位數的加法(6) 長度(7) 兩位數的減法(8) 解決日成生活中購物用錢問題(9) 認識立體圖形 （10）直式紀錄2.電腦影音檢測數學閱讀能力；3.學生有效的解題策略；4.網路數學演說能力。學生有效的解題策略、網路教學演說能力。5.研習營時間： 97年3/9、3/16、3/23、3/30、4/6、4/13、4/20、4/27、5/4、 5/11（星期日上午）(四)、進階英語班國小低成就或特殊學生等弱勢族群學童要求國小學童英語檢測能力達100字、20句教室簡易用語者：此階段參與的兒童欲達到四方面的能力，分別為英語拼音能力、字彙能力及簡易句型能力、網路英語演說成果發表。1、在英語字彙測能力方面：(1).會在電腦上使用光碟練習複習英語生字100字，分為12 Units(2).會在電腦上練習說英語數位教材。(3).會在電腦上練習聽英語。(4).會在電腦上反覆練習讀英語數位教材。(5).會在電腦上三分鐘打出10個英文單字。(6).會在電腦上朗讀英語數位教材。2、在簡易句型能力方面： (1).能寫出4個英文句型。(2).能練習英語句型模仿。(3).能應用Classmate, Lets Read, Lets Talk, Classroom English Lets s Say It, Lets Practice Word Families, Lets Sing, Lets Chant, Sentences, New Words, Useful Expressions.等策略練習單字整合句型之活動。 3、在英語檢測能力方面：生字173字，常用教室用語50句，數位閱讀內容有Classmate, Is This Your Ball? I can Draw a Tree; I Am Happy; hide and Seek; Holiday Christmas; What Time Is It?; Im Five Years Old; Oh, No! Tony!; A pet Shop; The Dragon Boat Festival。童謠數位內容有Amy Has a Little Doll; We Can Read a Book; I Am Happy; One Ball; Five Long Vowels; Christmas Tree; Hickory, Dickory, Dock; How Old Are You?; I want a Red Pen; E,I,E,I,O; A Goat Is in a Boat; The Dragon Boat Race。 4.在電腦網路英語演說成果發表能力方面： 發表演說至少1個Units。在電腦網路分享彼此學習經驗5.研習營時間： 97年3/9、3/16、3/23、3/30、4/6、4/13、4/20、4/27、5/4、 5/11（星期日下午）地點：台北市立教育大學公誠樓五樓512電腦教室。六、預期效益：1.提昇國小低成就或特殊學生等弱勢族群學童對電腦融入英語、數學補救學習領域基本認知。2.提昇國小低成就或特殊學生等弱勢族群學童對英語、數學電腦多媒體網路輔助學習的效益。3.促進國小兒童家長對電腦融入英語、數學補救學習教法策略的瞭解。4.提昇國小兒童家長對英語、數學應用電腦多媒體及網路教材建構之能力。5.協助國小特殊及一般低成就兒童應用電腦通過英語檢測能力。6.協助國小兒童應用電腦解決數學問題能力。7.協助國小低成就學生應用電腦學習以教科書為主的數位英語、數學內容。七、研習營流程：1.啟蒙數學班 第一天 三月八日星期六上午時間課程 7：40 8：00報到、始業式 8：00 9：00練習使用網路新都補救教學數學教材光碟 9：0010：00練習跟電腦光碟學110以內的數10：0011：00跟電腦互動白電子板學習寫110的數字11：0012：00數位攝影，拍攝三張個人頭像用以做成動畫放入代言人影音成果 第二天 三月十五日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟電腦學互動白電子板學習前、後、左、右上、下、遠、近 9：0010：00跟老師練習用電腦錄製說數學教材10：0011：00跟電腦複習：數數看10以內的數11：0012：00練習數學作業 第三天 三月二十二日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟電腦學互動白電子板學習數的順序和大小 9：0010：00跟電腦複習數學數位內容教材10：0011：00跟電腦複習：相對位置11：0012：00跟老師練習用電腦錄製說數學教材第四天 三月二十九日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟電腦學互動白電子板學習建立加減問題情境 9：0010：00跟老師學運用電腦選擇數學代言人腳色10：0011：00跟老師在電腦練習演說數學數位教材11：0012：00練習發表我的數學書 第五天 四月五日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟老師在電腦練習閱讀物件的長短 9：0010：00跟電腦複習：分與合10：0011：00練習面對電腦大聲說出數位數學教材內容11：0012：00跟老師學運用電腦錄製聲音：閱讀物件的長短數位內容 第六天 四月十二日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟老師在電腦練習寫出加法算式 9：0010：00跟老師學運用電腦練習錄製數位數學教材內容10：0011：00跟電腦複習閱讀：110以內的數、相對位置、物件的長短、分與合。11：0012：00練習數學作業 第七天 四月十九日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟老師在電腦學互動白電子板學習畫直線與曲線 9：0010：00跟老師在電腦練習閱讀：認識形狀10：0011：00跟老師複習數學用語11：0012：00跟老師在電腦學畫圖形 第八天 四月二十六日星期六上午時間課程 8：00 9：00自己網路的學習作品環境模擬練習 9：0010：00跟老師練習數位錄聲演說數學30秒10：0011：00跟電腦學互動白電子板學習練習數學基本概念11：0012：00修正數學數位閱讀錯誤 第九天 五月三日星期六上午時間課程 8：00 9：00跟老師練習數學題目 9：0010：00電腦中反覆模擬練習數學10：0011：00教室裡發表練習11：0012：00電腦數學開講錄聲 第十天 五月十日星期六上午時間課程 8：00 9：00整合錄聲發表 9：0010：00網路開講數學錄聲10：0011：00電腦網路模擬練習11：0012：00同儕、父母或老師指導評鑑2.啟蒙英語班 第一天 三月八日星期六下午時間課程12：4013：00報到、始業式13：0014：00練習使用網路新都補救教學英語教材光碟14：0015：00練習跟電腦光碟學 Hi, Everyone15：0016：00跟電腦互動白電子板學習說出數字、人物介紹與英文單字16：0017：00數位攝影，拍攝三張個人頭像用以做成動畫放入代言人影音成果 第二天 三月十五日星期六下午時間課程12：4013：00跟電腦學互動白電子板學習My Name is 13：0014：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材14：0015：00跟電腦複習 Unit 1-3 單字15：0016：00英語兒歌三首，如Two little green frog, I like English, Draw, draw, together 第三天 三月二十二日星期六下午時間課程12：4013：00跟電腦學互動白電子板學習We like school, A birthday cake13：0014：00跟電腦複習英語兒歌三首及練習Happy Chinese New Year14：0015：00跟電腦複習 Unit 1-6 單字15：0016：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材第四天 三月二十九日星期六下午時間課程12：4013：00跟電腦學互動白電子板學習練習學人物英語13：0014：00跟老師學運用電腦錄製聲音Wow English 1數位內容14：0015：00跟老師在電腦練習Wow English 1單字15：0016：00練習發表我的英文生字書及數數英文字母書 第五天 四月五日星期六下午時間課程12：4013：00跟老師在電腦練習閱讀 A new friend, Whats That?13：0014：00跟電腦複習英語兒歌四首及練習 That my friend 及Thank you, mother14：0015：00練習面對電腦大聲說英語Wow English 1 Unit 1-315：0016：00跟老師學運用電腦錄製聲音Wow English 1數位內容 第六天 四月十二日星期六下午時間課程12：4013：00電腦上說唱英語歌謠，Its a pencil just for me! Her dog Is Tall13：0014：00配合肢體動作練習說感謝母親的英語14：0015：00跟電腦複習英語Wow English 1 Read Unit 1-3 及練習Unit 4-515：0016：00跟老師學運用電腦錄製英語數位內容Wow English 1 第七天 四月十九日星期六下午時間課程12：4013：00跟老師在電腦學互動白電子板學習 Chinese New year13：0014：00跟老師學運用電腦錄製英語數位內容Wow English 114：0015：00跟老師複習教室用語Wow English 1數位內容15：0016：00跟老師在電腦學Whos she? Dogs 第八天 四月二十六日星期六下午時間課程12：4013：00自己網路的學習作品環境模擬練習13：0014：00跟老師練習數位錄聲演說英文30秒14：0015：00跟電腦學互動白電子板學習練習Mothers day, Is This your ball15：0016：00修正英語發音錯誤 第九天 五月三日星期六下午時間課程12：4013：00跟老師練習英語Wow English 1及 213：0014：00電腦中反覆模擬練習英語14：0015：00教室裡發表練習15：0016：00電腦開講錄聲 第十天 五月十日星期六下午時間課程12：4013：00整合錄聲發表13：0014：00網路開講錄聲14：0015：00電腦網路模擬練習15：0016：00同儕、父母或老師指導評鑑3.進階數學班 第一天 三月九日 星期日上午時間課程 7：40 8：00練習使用網路新都補救教學數學教材光碟 8：00 9：00練習跟電腦光碟學100以內的數 9：0010：00跟電腦互動白電子板學習寫1100的數字10：0011：00數位攝影，拍攝三張個人頭像用以做成動畫放入代言人影音成果11：0012：00練習使用網路新都補救教學數學教材光碟 第二天 三月十六日 星期日上午時間課程 8：00 9：00跟電腦學互動白電子板學習認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做1元與10元錢幣的換算。 9：0010：00跟老師練習用電腦錄製說數學教材10：0011：00跟電腦複習：數數看100以內的數11：0012：00練習數學作業 第三天 三月二十三日 星期日上午時間課程 8：00 9：00跟電腦學互動白電子板學習20以內的減法 9：0010：00跟電腦複習數學數位內容教材10：0011：00跟電腦複習：錢幣的換算11：0012：00跟老師練習用電腦錄製說數學教材 第四天 三月三十日 星期日上午時間課程 8：00 9：00跟電腦學互動白電子板學習時間和日期 9：0010：00跟老師學運用電腦選擇數學代言人腳色10：0011：00跟老師在電腦練習演說數學數位教材11：0012：00練習發表我的數學書 第五天 四月六日 星期日上午時間課程 8：00 9：00跟老師在電腦練習閱讀兩位數的加法 9：0010：00跟電腦複習：時間和日期10：0011：00練習面對電腦大聲說出數位數學教材內容11：0012：00跟老師學運用電腦錄製聲音：兩位數的加法數位內容 第六天 四月十三日 星期日上午時間課程 8：00 9：00跟老師在電腦練習閱讀長度數位教材 9：0010：00跟老師學運用電腦練習錄製數位數學教材內容10：0011：00跟電腦複習閱讀：100以內的數、錢幣幣值、20以內的減法、時間和日期、兩位數的加法。11：0012：00練習數學作業 第七天 四月二十日星期日上午時間課程 8：00 9：00跟老師在電腦學互動白電子板練習付錢問題 9：0010：00跟老師在電腦練習閱讀：用錢10：0011：00跟老師複習數學用語11：0012：00練習數學問題 第八天 四月二十七日星期日上午時間課程 8：00 9：00自己網路的學習作品環境模擬練習 9：0010：00跟老師練習數位錄聲演說數學30秒10：0011：00跟電腦學互動白電子板學習練習數學基本概念11：0012：00修正數學數位閱讀錯誤 第九天 五月四日 星期日上午時間課程 8：00 9：00跟老師練習數學題目 9：0010：00電腦中反覆模擬練習數學10：0011：00教室裡發表練習11：0012：00電腦數學開講錄聲 第十天 五月十一日星期日上午時間課程 8：00 9：00整合錄聲發表 9：0010：00網路開講數學錄聲10：0011：00電腦網路模擬練習11：0012：00同儕、父母或老師指導評鑑4.進階英語班 第一天 三月九日 星期日下午時間課程12：4013：00報到、始業式13：0014：00跟電腦互動白電子板學習說出人物介紹與英文單字Wow English 314：0015：00練習使用網路新都補救教學英語教材光碟15：0016：00跟老師學Is this your ball? I can draw a tree16：0017：00數位攝影，拍攝三張個人頭像用以做成動畫 第二天 三月十六日 星期日下午時間課程13：0014：00跟老師在電腦複習Is this your ball? I can draw a tree, 學習說I am happy14：0015：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材Wow English 2 & 315：0016：00跟老師複習教室用語Wow English 3數位內容16：0017：00學說唱英語歌謠We can read a book, I am happy, one ball, five Long vowels第三天 三月二十三日星期日下午時間課程13：0014：00跟電腦互動白電子板學習說出 Hide and seek Christmas14：0015：00跟老師複習教Wow English 3數位內容15：0016：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材Wow English 316：0017：00學說唱英語歌謠 Christmas tree, 第四天 三月三十日 星期日下午時間課程13：0014：00跟電腦學互動白電子板學習練習What time is it? 及Im five years old 14：0015：00跟老師複習Wow English 3數位內容15：0016：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材Wow English 316：0017：00電腦上說唱英語歌謠 How old are you , I want a red pen, 第五天 四月六日 星期日下午時間課程13：0014：00跟電腦學互動白電子板學習練習Oh, no! Tony! A pet shop14：0015：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材Wow English 315：0016：00跟老師複習 I want a red Robot, This is cat,16：0017：00跟老師複習教室用語Wow English 4數位內容 第六天 四月十三日 星期日下午時間課程13：0014：00跟電腦學互動白電子板學習練習Spring, Summer, Fall, and Winter14：0015：00電腦上說唱英語歌謠Its warm in spring, What Are You Doing?15：0016：00跟老師複習Wow English 4數位內容16：0017：00跟老師練習用電腦錄製說英語教材Wow English 4 第七天 四月二十日 星期日下午時間課程13：0014：00跟電腦學互動白電子板學習練習Harry New Bike,Whose Nose Is It?14：0015：00跟老師複習Wow En