小班,听一听学一学教案.doc

小班,听一听学一学教案 小班数学：听一听，数一数 小班数学：听一听，数一数 活动目标： 1能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 2在活动中有良好的倾听习惯。 教学重难点： 能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。 活动准备： 1贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。 2认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。 教学过程： 一、兴趣导入 出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。 二、动物音乐会，听辨各种乐器 1创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。 2听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。 三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数 1创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。 2幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。 3幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。 4组织幼儿用这些好方法进行个别操作。 四、展示操作记录表，简单评价。 活动反思 数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。 小班段教案 1、教学目标：认识动物seals及其数字one-ten 2教学过程: 1打招:Goodafternoon,问几岁了2 2Onetwothree说得和做得要一致2 3呈现:新授单词:描述动物的样子,本领,让小朋友猜这个小里面的动物是谁,从而引出seals34教读:sealsealsealssssssisforseal传统卡片带读4 5活动:老师说sss小朋友说sealsealseal交换,小朋友说sss老师说sealsealseal,分组说s sssealseal教动作说sssisforseal5 6呈现:听一听谁在叫,播放音频,让小朋友们学seal的叫声,刚才说seal会表演顶球,小朋友想不想看 seal表演.(用KT版,或硬纸做一个海狮,老师操作顶球),那你们能数出刚才海狮顶了多少个吗?37教读数字:看一看是不是大多数小朋友都认识数字one-ten(看情况教读) 8线上操作游戏.4 大班段教案 1、教学目标:认识图形,复习颜色 2、教学过程: 1、打招呼：Goodafternoon,Howareyou?Imfine,2 2Onetwothree说得和做得一致2 3、呈现:积木玩具引出各种图形1 4教授新的图形单词:太阳circle窗户square门trangle西瓜rectangle蛋oval钻石 diamond8 5whatcoloristhesquare？2 6活动:听指2 7黑板匹配图形3 8踩图形4 9线上游戏4 小班综合教案：会唱歌的瓶宝宝 xx-01-1816:39:35作者：许莉：南昌市铁路一幼网友评论0条 教学目标： 1、通过操作尝试让瓶子发出声音。 2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。 3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 教学准备： 1、给每位幼儿提供经过装饰的瓶宝宝二只（一只内有黄豆或玻璃球、米，一只没有） 2、玻璃球、黄豆、米、纸片若干盆、勺子各一 3、录音机、幼儿熟悉的大雨和小雨歌曲磁带 教学过程： 1、玩一玩，发现两只瓶宝宝的不同之处。 师：今天老师带来了两只可爱的瓶宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？我们给瓶宝宝取个名字，好吗？ 师：你们也有和老师一样的两只瓶娃娃，现在请你们去玩一玩，看看你还能发现它们有什么不一样？孩子们迫不及待地玩起了瓶宝宝，他们有的仔细地比较着瓶宝宝的外表，有的放在耳边摇摇听听。 师：你发现了什么？孩子们惊奇地发现红帽子瓶宝宝会唱歌，绿帽子瓶宝宝不会唱歌。他们自豪地把自己地发现大声地讲了出来。 师：你们知道这是为什么吗？幼儿：红帽子瓶宝宝里面有东西，绿帽子里面没有。师：这只绿帽子的瓶宝宝不会唱歌很伤心，怎么办？ 2、做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。 师：老师准备了一些材料，我们一起来看看都有些什么。（教师出示材料:有黄豆、米、沙、纸片。） 师：你可以自己选一种材料，让你的瓶宝宝唱起歌来，我们可以请小勺子来帮忙，放好了记住把瓶宝宝的帽子戴戴好，然后听一听，学一学你的瓶宝宝是怎样唱歌的，还可以给你的好朋友也听一听，猜一猜。 幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿使用小勺子把材料放进瓶宝宝的肚子里。 3、猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。 师：你们的瓶宝宝会唱歌了吗？谁来让你的瓶宝宝唱给大家听一听，他的瓶宝宝是怎样唱歌的？我们一起来学一学。 师：我们一起猜一猜，他的瓶宝宝里面到底放了什么东西？还有谁的瓶宝宝里也放了XX，你们一起来摇一摇。 师：谁的瓶宝宝的歌声和它不一样？请你也来给大家听一听、猜一猜。（分别请放入不同材料的幼儿上来请其他幼儿听听猜猜） 师：原来，瓶宝宝里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。 4、跟着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。 师：现在让“瓶宝宝”和我们一起来唱支大雨和小雨的歌吧。大雨唱歌的声音是怎么样的？小雨呢？我们让瓶宝宝来学一学。（引导幼儿分别根据大雨和小雨的轻响尝试