自评报告讲稿.doc

完善自身办学条件 创建市规范化学校博海学校创市规范化学校自评报告尊敬的番禺区政府教育督导室 领导：尊敬的评估组各位领导、专家和镇指导中心领导、董事会领导：您们好！今天，在上级各级领导的亲切关怀下，番禺区博海学校申报广州市义务教育规范化学校，终于迎来了区人民政府教育督导评估小组领导、专家的到来，这是博海学校发展历程上一件具有深远意义的大喜事。今天，我代表博海学校向各位领导、专家作学校的自评报告，感到非常荣幸。下面，我就学校以下四个部分概括地向大家做工作自评汇报：第一部分：学校基本概况第二部分：四年来学校的主要做法与体会第三部分：存在的问题和今后努力方向第四部分：自评总结下面，首先向大家汇报第一部分：学校基本概况1、番禺区博海学校是经番禺区教育局批准，开办于2007年7月，学校前身的办学层次是全日制小学学历教育的民办学校，学校于2011年6月更名为番禺区博海学校，成为了一所九年一贯制的民办学校 。2、目前学校分为小学部和中学部两个校区，小学部校区位于广州市番禺区榄核镇新涌村，中学部校区位于榄核镇甘岗村，两校区总占地面积26918平方米，建筑面积5564平方米，校园布局合理，功能设施齐全，环境宁静优美。3、学校所有学生课室全部装配了多媒体教学平台。4、学校目前在校学生1033人，一到九年级共24个教学班级。5、目前，学校在职教师65人，专任教师64人。学历全部在大专以上，学历达标100%。第二部分：四年来的工作与体会，主要做了以下五点工作： 第一点工作：办学董事会高度重视学校的健康、持续发展，平均每年投入不断完善办学条件的经费不少于30万元，为全面推进实施素质教育提供了可靠的物质保障。第二点工作：重视师资队伍建设。在师资建设上，一是教师聘用我们严把“入进”关，严格审核，择优录用；二是重视在职教师的综合能力的培训学习提高；三是逐年提高教师待遇和改善生活条件。我们做到三个留人，即：（1）制度留人：事务管理，公开、公平、公正；（2）情感留人：事情、问题商量来解决，营造生活家庭化；（3）待遇留人：注意逐年提高待遇，使学校教师待遇处于同类学校待遇之前。第三点工作：在学生个体发展上，学校注重两个方面：一是学生的良好行为习惯的养成；二是关注学生的特长和综合素质的发展。具体做法是：1、构建学生德育“三化”教育。即：日常行为规范教育经常化；班级管理自主化；德育活动系列化。2、通过家长会、登门走访、家长信、电访和突出问题重点解决等方式，加强家校互动工作，改善家庭教育环境，提高家长教育能力，形成教育合力，齐抓共管。四年来，学生违法犯罪率为零，合格率为100%。3、学校注重学生艺术素养上的培养，让学生学会鉴赏美、创造美，开展了丰富多彩的第二课堂活动，让不同兴趣与特长的学生在自己喜欢的学科、艺术、体育等方面的才智得到充分展现，努力使每个学生向正确的、积极的、健康向上的轨道上发展。第四点工作：学校在教育教学落实新课标的教研工作中，从实际出发，即从学生生源来自于内地广大外来务工人员的子女，基础薄弱而且参差不齐，课堂教学在当堂课难以收到比较好的教学效果，我们比较注重课后个体学生补差工作的开展与研究，一是跟踪课后作业完成状况来找学生差距；二是课后个体辅导；三是学习习惯的养成培养；四是和家长沟通交流与配合。教研工作的宗旨和目标是：让后进生有进步，使优秀生不退步。 第五点工作：在后勤保障工作中，我们努力提高全体教职员工们的安全防范意识和优质服务意识。具体做了： 一是通过培训学习和检查落实，增强全体教职员们的安全防护意识和服务意识。形成“安全无小事，服务促发展的”共识。 二是严格落实制度，使后勤保障工作：管理层面深入，工作细节到位，运作过程有序，责任落实到人。第三部分：存在的主要问题和今后努力方向 1、办学条件有待于进一步完善。 2、课改教研是薄弱环节，加强师资学习与培训，是师资工作的重点。3、进一步提高教职工福利待遇。第四部分：自评总结1、三年来，学校得到了上级各级领导的重视和关怀，无论从学校发展思路上还是从日常管理工作上，都给予了充分的指导和帮助，使学校始终走在了依法办学、依法治校的道路上。2、学校为创建市规范化学校，从董事会、校行政到教职员工、全体学生，都做了充分发动：（1）思想认识比较到位；（2）工作热情比较高涨；（3）工作态度比较积极；（4）工作环节比较有序。3、经过认真努力、比较负责任的自查工作，博海小学申报市规范化学校的自评结果是：办学条件自评为193分，占总分值的96.5%，学校管理自评为175，占总分值的97.2%，教育教学自评分为116，