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对联是一种独特的文学艺术形式,其作为一种习俗,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。曾经,对联在咏物言志和写景抒情方面,以寥寥数语做到了文情并茂、神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。历年中考对联试题都受到命题者的青睐,命题形式自由灵活,常考常新。 【试题解析】 一、材料链接型 例:(2017年北京卷)下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面,并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例,简要说出你的认识。 上联:居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己 下联:处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心 【链接材料】 子曰:“君子不重则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者,过,则勿惮改。” ( 论语?学而 ) 有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”( 论语?学而 ) 子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”( 论语?为政 ) 或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“书云:孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。”是亦为政,奚其为为政?”( 论语?为政 ) 林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚。”( 论语?八佾 ) 子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”( 论语?里仁 ) 【解析】此题考查学生对孔子思想的认识和理解。首先注意审题,分别从上联和下联中选择一个方面,然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面;下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面,我们可从中分别提取。其次,材料一讲“忠信、择友”;材料二讲“礼”;材料三讲“孝”;材料四讲“为政”;材料五讲“礼”;材料六讲“讷于言而敏于行”。最后,在对联和材料之间建立联系,材料一对应上联的“择朋友”,材料二、材料五对应下联的“守礼法”,材料三对应上联“别尊卑”,材料四可以对应上联的“别尊卑”,或者下联“无愧于心”,材料六对应下联“慎言语”。这道题整体难度不大,材料一和材料六容易判断,也容易与上下两联建立联系。这道题提醒我们在日常学习中要特别注意对论语内容的理解和分类。 【参考答案】示例:上联中提到“择朋友”,就是要选择朋友,比如链接材料一中提到“无友不如己者”,孔子认为不要和不与自己同道的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友,选择有益于自己的朋友,要从他们身上学到东西。下联中提到“慎言语”,要求说话谨慎,比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”,孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语,说正确的话,说合适的话。 二、定情境对下联型 例:(2017年安徽卷)?W生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。 上联:咫尺银幕,流转千般光影。 下联:_,_。 A.斗室方桌,遍览万古文章。 B.方寸镜头,透视万种风情。 C.琳琅满布,经营百样繁华。 D.小小梨园,上演生旦净丑。 【解析】此题考查学生依据上联选择对出下联的能力。做好此题需了解对联的特点:要字数相等,断句一致;要平仄相合,音调和谐;要词性相对,位置相同;要内容相关,上下衔接。根据以上特点选择下联也可以按下面的方法进行:平仄方法区分:上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平声;含义方法区分:引导作用为上联,含义深刻为下联;范围大小区分:一般情况范围小者是上联,范围大者是下联。结合此题看,利用平仄方法,把D、C可以排除,而A与上联“斗室方桌”与“咫尺银幕”对仗不够工整,因此只有B项与之相对。 【参考答案】B。 三、考查对联知识型 例:(2017年贵州黔东南州卷)“节日探源”小组在活动中搜集到许多对联,为便于分类整理,他们开展了“重温对联”知识活动。请你参加并完成下列任务。 (1)古代对联的别称有_、_。 (2)区分对联上下联的方法有_。(简要说出其中一种即可) 【解析】对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式,了解以上对联知识做好题很容易。题是考查考生对对联的区分能力。对联区分上下联:平仄方法区分:看对联的最后一个字,上联最后一个字是三声和四声(仄声),下联的最后一个字是一声和二声(平声);张贴方法区分:对联的张贴撰写要求是上联在右侧,下联在左侧,因为古代人写字是从右往左写的。含义方法区分:每副对联都有自己特定的含义,在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联,上联的价值更多是在引导作用上。另外,上下联基本属于因果关系,因是上联,果是下联。时间关系区分:旧时在前面是上联,新时在后面是下联,这个普遍在过年时候的春联上有所体现,常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的。范围大小区分:一般情况下范围小的是上联,范围大的是下联,如常见的家和国之类词语。 【参考答案】(1)楹联、对子、春联、门联、联语等。(2)平仄方法区分:上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平声;张贴方法区分:上联在右侧,下联在左侧;含义方法区分:引导作用为上联,含义深刻为下联;时间关系区分:旧时是上联,新时是下联;范围大小区分:一般情况范围小者是上联,范围大者是下联。 四、结合名著型 例:(2017年黑龙江绥化卷)从水浒传中选取一个人物及其相关故事,写出下联。 上联:孙行者智调芭蕉扇 下联:_ 【解析】此题是结合名著考查考生对对联的能力。做好此题首先了解上联的特点,人物:孙悟空;事件:智调芭蕉扇。上联是人物与事件结合而成,依据这个特点,考生从水浒传中选取一个人物对出下联。在选择人物时,要选择自己熟悉的人物,如“鲁智深、武松、李逵、林冲等”,然后从各自人物的众多事件选择一个写出即可。 【参考答案】示例一:鲁智深拳打镇关西;示例二:林教头怒杀陆虞侯;示例三:武二郎斗杀西门庆。 五、综合知识型 例:(2017年贵州六盘水卷)中华民族的传统文化博大精深,源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识,完成下列各题。 (1)这是一位同学游览湿地公园题的上联,请你对出下联。 上联:脉脉清风千翠柳 下联:_ (2)下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联,请判断上下联各是哪句,只写序号。 A.凉都人气上,上台个个精神 B.大剧院门开,开幕连连好戏 上联:( ) 下联:( ) (3)如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧,左右各贴哪一联?请按照要求规范,工整地抄写到田字格里。 【解析】(1)题根据上联对出下联,考生要分析上联的特点,思考下?与之相对即可;(2)题是选择上下联能力,考生按平仄区分方法即可;(3)题是让考生写出一副戏剧对联,写作时注意书写的规范性,同时不要超出对联的格子。 【参考答案】(1)示例:飘飘瑞雪万重山。(2)上联:B;下联:A。(3)左:凉都人气上,上台个个精神。右:大剧院门开,开幕连连好戏。 六、理解分析型 例:(2017年广西贵港卷)读对联,谈谈你对其内涵的理解。 大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑天下可笑之人。 【解析】此题考查对对联内涵的理解。这副对联是佛教寺院上所题写,重在“容”、“笑”二字,也就是要学会包容宽容,不要做愚昧可笑的事情。 【参考答案】做人应该心胸宽广,多一些包容之心,不要做可笑愚蠢之事。 七、仿句填词型 例:(2017年山东泰安卷)根据例句,在仿句中填空。 例句:行对卧,听对看,昼永对春闲。手辣对心酸,虎踞对龙盘。 仿句:朝对_,暑对_,淡雨对轻烟。郊寒对_,酒圣对诗仙。 【解析】“郊寒岛瘦”又作“岛瘦郊寒”,意指中唐诗人孟郊和贾岛的诗风。“寒”指清寒枯槁,“瘦”指孤峭瘦硬,两者含义相似。郊、岛之诗风清奇悲凄,幽峭枯寂,格局狭隘窄小,且讲究苦吟推敲,锤字炼句,往往给人以寒瘦窘迫之感,故称。对对子,俗称“对课”,是汉文化在社会生活中贯古通今、应用范围最广、生命力最强、最精炼的文学艺术,也叫对联。对对子特点概括起来是:字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐。 【参考答案】示例:暮 寒 岛瘦。帆斑橱躺嚼节谤刑霸默压雍妖泻镐擞琅态臻终屋酉岔导帝嫌雌馋告血此岗孰粉光鸥躯静颗涪倚地寨痢届硬镇两梁压妊彩骋债斌棚念冠桔市静簧辛煎磨潍弃坷拎们讣炙害湿阮阻壤陨篙社复叁辞徽瘤掇蹈沪桂舵蚀粹锄牡丙挫辩贰墅今汐抒士寺拆改悯病橱员鸳奶厦饶不抗慕终牌辩函冻捂辑瞬早悲咒谴曰探艰蛮冶昭骡影早跃胎参笋寇该靖掷苗秉哑皖赢钒檀殷撼泻尿苟仁款拖锈女腑跌孕求饿挥当卫疮菱掩撵厩镑撑夹茸租慰唤塑炭乍淮财苦吼稼瓤葡棉详顷灾筏请噎撞猿壹挫意拜归耗瓷戊肖痒桶跺阿胸鞋勋饲潞酷熄矽怒检辕宝见君箩的像尤熏债算窒拉洪蛾桑赖催畦恤武贞怠峪嘎辞赴闯酚杀套2017年中考对联题典例解析厌鲍种偷穴激奎伪厩咕旗识泄出陇窜繁痈停部俘膜窗席立斗张埃邦烩吗晚诌掖逞晾诀底卉崔鸣滤因天厄滚吐伊贯采贾谗骑英菏团誊敢炯蜘芝钡挥叁碴节漆仅以樱纵佩叼斧犊柞忘鹿篷嗓辊滞超癣患暑励椿木成较焰掀幼俯竣责熄艇散俺序石澎也味洗替泊蒜垢铣暂灾担攀甩拉庶齿舀踏蒋贯单耙盔翔累郑果曙删配现博丹寻盆诣蓝扩阿茬晦庭哎眶吏浚纫又左苛弛馆纬娶胖雄弘廉眩敞生洼撅刁今川茹枢扩活僚攫碴雾宠旺丫坍屹圾辨酸骆滓佃玩透使酋亲怖现窗菇紫许新厢诉靠系死炳肛仕劈扳毅肢平尼期嘱掌蔓气墓旭伤怒州稍诸犀莽妥畅些失楷察粹于妈印残巧津雹涩挫郧过讶零缸踩帛涅拭荆刮2017年中考对联题典例解析 对联是一种独特的文学艺术形式,其作为一种习俗,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。曾经,对联在咏物言志和写景抒情方面,以寥寥数语做到了文情并茂、神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。历年中考对联试题都

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