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道德模范教师事迹材料道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。让我们一起来看看幼儿园教师道德模范先进事迹材料吧。王清华，女，1968年7月出生于鄂前旗，本科学历，于1986年3月参加工作，现在鄂前旗汉族幼儿园任教。从事一线教师30年来，先后担任小学语文教师、班主任、少先大队辅导员、年级组长。曾多次获旗级“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进班集体”，20*年获旗级首届“美德教师”荣誉称号，教育教学论文获市级一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次，获区级论文一等奖1次、二等1次，获国家级学术论文一等奖2次(其中发表于教育研究期刊2次)，获国家级“第三届优质教学成果奖”1次。她总是以认真负责的态度对待自己的每一项工作，力图把工作做实、做细、做扎实，高质量高效率的完成每一个任务，勤勤恳恳，从不“讨价还价”，也不“挑肥拣瘦”。她用自己一贯的优异表现努力践行着自己的工作抱负:没有豪言壮语，不一定要丰功伟业，有的只是一如既往、不计得失、坚守在先、任劳任怨。为人师表凡是熟悉她的人，无不赞赏她的个人品质，从言行举止到习惯观念很难找到她的缺陷。用她自己的话说:“我是人民教师，永远做到为人师表。”在家长眼里她对孩子们像妈妈一样，她尊重所有的人，也赢得了很多人的尊重。多年的教学实践使她体会到，同样的活，除了技巧，经验因素外，有的人可能干得“轻松”，有的人可能干得沉重，说到底，就是认真不认真的问题。她经常说，教学是一个良心活，关键是看教师的态度。既然选择了教师这个职业，就要有教师的良心，有教师的道德，要对得起学生，对得起家长，这些做到了，当然也就对得起党的教育事业。说白了，就是不干则已，要干就干好。王老师自己身体力行，身先士卒。学课标，钻教材，查资料，听课，备课，研讨，不仅备好、上好自己的课，还指导年轻教师，年轻教师在她的带领影响下，都不敢马虎，个个虚心好学，人人认真细致。奉献至上一般来说老教师容易守旧、传统，年轻教师容易创新开拓，容易接受新东西。王老师则不然，在王老师身上，老师们常感觉到有一股青春的朝气。她经常鼓励年轻人要大胆学习吸收新东西，大胆创新，在教学上要敢于创新、只要是有利于教学的，就大胆去做，即使一时失败也不要紧，可以及时总结教训重来。王老师常说，任何工作都不是轻而易举和粗枝大叶能够搞好的，不做点牺牲，不做点投入是不行的。从2008年9月至今，王老师一直担任她所在年级的年级组长，这使她的工作忙上加忙，但她却没有因为工作忙而敷衍、疏忽。年级组长，园里给定的工作任务是搞好该年级的工作。任务定位虽然简单，但做起来却是复杂、繁琐的，没有耐心，细致的态度，没有持之以恒的毅力是搞不好的。本年级在王老师耐心指导下各项工作完成的很细致，得到园里和家长的一致好评，给老师们心理上以极大的鼓舞，极大地调动了大家的积极性。作为一名普通教师，古语云:“老骥伏枥，壮心不已。”王老师已进入老骥的年龄，在她身后，已留下一串串脚印，虽然说不上闪光耀眼，但看得出，她走得踏踏实实，无愧无悔。甘当人梯生活中的王老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。在同事和小朋友的心中，她常常是一副笑脸友善和蔼，她以自己的言行来影响感化孩子们，真心实意的爱孩子，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深深的知道:教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些畸形变态的心灵;似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田，毕业的学生一届又一届，可谓桃李满天下20*年本该不带班主任的她又接任了小班的工作，面对一群稚嫩焦虑不安的面孔王老师满腔热情，和谒可亲的接纳他们，刚入园的新生由于生活环境的改变，不少幼儿产生分离焦虑、入园恐惧，每天哭闹，不愿上幼儿园，年轻的家长常常束手无策。王老师总是从容面对想方设法不仅帮助幼儿适应幼儿园的生活，还帮助家长了解幼儿园以配合教师尽快消除幼儿的分离焦虑。常陪新生到幼儿园里去看看，玩玩，熟悉一下幼儿园的环境，和孩子们一起玩游戏，让他们感受集体活动的快乐，驱除孤独感和陌生感。班上唯独贺欣媛小朋友是个留守儿童父母在牧区无暇陪孩子上学，是爷爷奶奶照顾、接送，从小在牧区长大的孩子来到幼儿园更是焦虑不安，在王老师的耐心呵护下经过两周也就渐渐消退不良情绪，适应了幼儿园的新环境。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。人生寄语时间飞逝，日月如梭，王老师在教育生涯已走过三十个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，甚至健康。同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子。她常说:“我选择了教育，一生无悔!”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的耐心流水，浇灌着祖国未来的苗圃，让苗儿健康如意的成长。现在，她仍然这样浇灌着，