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病句辨析总结第一篇:辨析病句的技巧和规律总结 析辨病句的技巧和规律总结 辨析病句口诀（一） 句中若是有并列，三种症状来把脉。 相互包容和失应，还有语序不当病。 凡是介词开了头，看看主语有没有。 遇上反问或否定，小心患了颠倒病。 如果发现两面词，检查是否失一面。 关联词语也重要，两个症状要记牢， 一是搭配不恰当，二是位置没放好。 引起歧义原因多，两伙小丑唱主角， 一伙就是数量词，另外一伙“的”、“和”、“或”。 还有“对”“对于”和“关于”，搭配对象要注意。 辨析病句口诀（二） 语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余和残缺，结构杂糅意不明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 种属不能有并列，关联词语成对称。 主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。 一看：否定词 语句中有否定词出现，要注意以下问题： “拒绝”类动词 即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。 如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。(2005年天津卷) 解析：“缺乏” 本身就表示否定之意，后面又出现“不足”“不当”， 造成语义相反，应把“不足”和“不当”删去。 、多重否定 注意不要误用三重否定。 如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。 句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。 注意：四字固定短语“不不”“无无”不属于双重否定。它们都用在意思相同或相近的词前边，表示稍有强调的否定，如“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“没有时刻”的意思。 、被动句，把字句的否定。这两种句式的否定词应放在被和把字之前。 如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前） 4、反问句本身就是一重否定。 难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个） 题目训练 1.一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。(2008年北京卷) 2.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 二看：介词 （1）句首有介宾短语，首先审视是否缺主语。 当句首出现“在、当、从、使、对于、为了、通过、经过” “经过”“由于”“关于”等等介词时，往往会使句子出现主语残缺（没有主语）。 经过班主任的再三教育,使我明白了许多道理.(去掉“经过”或“使”) （2）主客体倒置。尤其是发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”） 克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。 （应该是小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念陌生。或者改为：克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。） （3）.有些介词是成套使用的，就是 固定搭配。如“当时”“以为”“从上”“自以来”等，都是成套使用的。 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从中”) (4) 介词残缺，这种题目的错误比较隐晦。 我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。（“同”前面加“跟”字） 题目训练 1他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 2、参加亚运会的中国游泳队，是由20名集训队员中挑选出的12名选手组成的。 3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 4、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（2006年广东卷） 5、我和我一起上大学的小王在上海见面了。 6、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。 三看：并列词 如果句子中出现“和、与、跟、同、及”等表示并列关系的词语时，或者出现多个顿号时，容易产生以下问题： （1）并列不当。 句子中的并列词之间如果不是同类并列，而是存在包含关系，或者没有领属关系，往往会产生并列不当现象。 改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。(2007年湖北卷) 解析：“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等，存在包含关系。 (2)语序不当 句子中的并列词之间的关系如果不符合逻辑顺序，就会造成语序不当。 如：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（2008年江苏卷） 解析：应将“融合”与“交流”互换位置。 (3)搭配不当 当句子中的并列词较多时，往往会出现搭配不当现象。 如：与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。(2006年湖北卷) 解析：“雷达、通讯导航和众多空管中心等”与“设备”不搭配。 （4）表意不明病句辨析总结 近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 解析：语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”。 我和弟弟的朋友（歧义） 题目训练 1有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 2我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 3全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 4、周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。 5、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。(2008年湖北卷) 四看：关联词 1、看位置是否恰当。如果复句的前后分句主语相同，那么关联词在主语后；如果复句的前后分句主语不同，那么关联词放在主语前。 同：主语关联词 异：关联词主语 我不但喜欢唱歌，（我）而且喜欢画画。 不但小王会唱歌，而且小李也会唱歌。 2、检查关联词是否成对使用。 关联词一般都有固定搭配，如“虽然但是，不是而是，不但而且”等等，如果随意改变，就会出现搭配不当。 只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服 务。 解析：只有才是固定搭配，只要就是固定搭配。 3、检查句子内容是否与关联词相符（因果、递进、假设等）。病句辨析总结 当句子使用表示递进关系的关联词时，应该注意分句之间的轻重关系，不能轻重倒置。 如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（2008年安徽卷） 解析 ：“诚信”和“不仅”应互换位置，“关系到国家的整体形象”与“体现了公民基本道德素质”互换。 题目训练 1.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(2006年湖南卷) 2.不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 3.我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（2008年天津卷） 4.他虽然其貌不扬，从我同他共同经历的一些事情来看，他还是很有智慧的。 5.这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了. 五看：两面词 1、句子中出现两面词，应考虑是否两面与一面搭配不当。 是否，成败，优劣，好坏，能否等，要注意前后句对应承接是否恰当。而且是不是一一对应的关系。 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致) 我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑) 注意：即使句子前后都是两面，也要考虑是不是一一对应的关系。 物质在水中是浮还是沉，取决于物质的密度比水的密度大还是小。 解析：物质的密度比水的大就会沉，反之浮。应该将“大还是第二篇:专题三 病句的辨析与修改方法总结 专题三 病句的辨析与修改 考情总结 1. “病句的辨析与修改”题，从近三年湖南人教版各地中考试题来看，分值都为2分，除2012和2013年永州卷以简答形式考查病句修改，其余都为选择题，选择“有语病的一句”和“没有语病的一句”，考查学生对病句的识别能力。 2. “病句的辨析与修改”题考查的病句类型重点是搭配不当、成分残缺、不合逻辑、语义重复、语序不当等，其中20122014年成分残缺、赘余共考查16次（主语残缺10次、宾语残缺5次、成分多余1次）；合逻辑共考查13次（前后矛盾1次、否定不当7次、其他5次）；搭配不当共考查7次（成分搭配不当4次、关联词不当1次、一面两面不当2次）；语序不当考查7次；语义重复考查6次；表意不明考查3次；用词不当考查2次；句式杂糅考查1次。试题材料自编或选编自课外阅读材料，主要以报纸中的时讯为主，与时政结合，与生活相关，贴近学生生活实际。具体考情如下： 湘潭卷2014年没有考查病句辨析，2013年考查宾语残缺、否定不当、语义重复，涉及时政有：H7N9禽流感、湘潭火车站扩建、中国好声音；2012年考查主语残缺、宾语残缺、否定不当，涉及时政有：中国保护南海黄岩岛渔民、渔船安全、纪念雷锋50周年。 聚焦湖南中考 （2014长沙3题2分）下列句子中没有语病的一句（ ） A. 随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。 B. 电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 C. 湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。 D. 长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。 【解析】A项“随着，使”介词掩盖主语，造成句子成分残缺。B项没有语病。C项“约”与“余”语义重复，去掉“约”或“余”即可。D项的语病是语序不当，应该是先“策划”再“开展”。 （2013岳阳市4题2分）下列句子有语病的一项是（ ） A. 为了防止甲型H7N9禽流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。 B. 岳阳君山银针作为我国黄茶类的惟一代表，将随“神舟十号”飞船进入太空。 C. 继承和弘扬中华优秀传统文化，对增强民族自尊心、自信心、自豪感，具有重要意义。 D. 学习是一个需要长期艰苦付出的过程，需要水滴石穿的韧劲。 【解析】可以使用排除法和筛选法来完成。A项中“为了防止不再蔓延”，犯了表意相反的毛病，句子字面的意义与前后总体表达的意义，恰恰相反，应去掉“防止”或“不再”。 常考病句类型及方法 1. 不合逻辑 不合逻辑是指表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背了客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等。 （1）前后矛盾 例：班里同学基本都交作业了。 （“基本”和“都”矛盾，应删去其中一个） （2）否定不当 例：难道你能否认你不刻苦学习吗？ （双重否定加反问句，句子的意思成了“你承认你不刻苦学习”，语意反了，应改成“难道你能否认你很刻苦吗”） （3）分类不当 例：全体共青团员和中学生，要学习科学文化知识。 （“全体共青团员”和“中学生”是交叉关系，不能并列。类似不能并列的还有“肥皂”“牙膏”和“日用品”，“工人”“农民”“学生”和“老年人”等） （4）主客颠倒 例：我去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 （比较一前一后两件事情，一般总是以后者为主体，该说成“我今年的学习情绪和去年?”） 2. 成分残缺 成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语或缺必要的修饰限定语。 （1）缺主语 例：由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （此句缺少了谓语动词“得到”的主语，应改为“由于这样好的成绩，他得到了老师和同学们的赞扬”） （2）缺谓语 例：四月中旬，我们学校初中部作文比赛。 （此句缺谓语，应在“我们学校”后加上“举办”作谓语） （3）缺宾语 例：随着三峡大坝主体工程的完工，世界上最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。 （在这个句子中，“发挥”是动词，作谓语；“防洪、发电和航运”不能作宾语，补上“的作用”后句子就完整了） 3. 搭配不当 常见的搭配不当有以下几种情况： （1）主、谓搭配不当 例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （“品质”不能“浮现”） （2）动、宾搭配不当 例：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 （“聚集”和“队伍”搭配不当，可把“队伍”改为“人才”） （3）主、宾搭配不当 例：世界是一个永远不停地运动、变化的过程。 （“世界是过程”，搭配不当，可以把“世界”改为“世界发展的过程”，或者把“一个”和“过程”去掉） （4）修饰语与中心语搭配不当 例：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 （“手”是“能干的”，但不能是“聪明的”） （5）关联词语搭配不当 例：只要经常