山东省广饶县广饶街道九年级物理全册20.5磁生电学案无解答新人教版.docx

磁生电课 题磁生电课 型新授执笔人 学习目标1、 知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2、 知道感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线运动的方向有关。3、 知道我国生活和生产中使用的交流电的频率，能区分交流电和直流电。教学重点1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2、知道感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线运动的方向有关教学难点1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2、知道感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线运动的方向有关教学方法自主学习合作探究教 学 过 程学习过程观察“磁生电”现象图1通过观察课本图16-36所示的现象，利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象，电磁感应产生的电流叫做_.1、 探究感应电流产生的条件如课本图16-37所示安装电路，观察在以下不同实验条件下出现的现象，分析总结“磁生电”的条件。（1） 开关断开，导体在磁场中静止或向任一方向运动。现象：电流计指针_（偏转/不偏转）。（2） 开关闭合，导体在磁场中静止。现象：电流计指针_（偏转/不偏转）。（3） 闭合电路中的一部分导体在磁场中沿不同方向运动。运动方向与磁感线方向平行时。现象：电流计指针_（偏转/不偏转）。运动方向与磁感线方向不平行时。现象：电流计指针_（偏转/不偏转）。2、 结论：_电路的一部分导体在磁场中做_时，导体中就会产生电流，这种现象叫做_现象，电磁感应产生的电流叫做_。3、 探究影响感应电流方向的因素磁场方向不变，改变导体切割磁感线的运动方向。现象：电流计指针偏转方向与原方向_（相反/不相反）。图2（1） 导体切割磁感线的运动方向不变，改变磁场方向。现象：电流计指针偏转方向与原方向_（相反/不相反）。结论：感应电流的方向与_方向和_方向有关。请添加发电机的 相关的简单的知识点，注意和电动机对比学习。【典型例题】例题1如图1所示，在磁场中悬挂一根导体，把它的两端通过开关跟电流表连接起来。依次进行如下实验，在空白里填写“偏转”或“不偏转”。(1).导体不动，闭合开关，电流表指针。(2).换用强磁体，使磁场强度大大增强，仍保持导体不动，闭合开关，电流表指针 (3).闭合开关，使导体在磁场中沿竖直方向上下运动，电流表的指针。例题2如图2是机的结构示意图，其中A是，B是例题3如图所示的四个实验装置中，用来研究电磁感应现象的是（ ）例题4以下关于电磁感应现象的说法正确的是：（）A. 导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定会产生感应电流。 B. 感应电流的方向由磁场方向和导体的运动方向来决定。 C. 导体在磁场中运动就会产生感应电流。 D. 电磁感应现象的重要应用之一是制成了发电机。【课堂检测】1如图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中运动方向如图所示。导体中不能产生感应电流的是（）A B C D2如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图比较甲、乙两图可知感应电流方向与_有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与_有关。3科学家通过长期研究，发现了电和磁的联系，其中最