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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3作文课听课心得体会作文课听课心得体会随着新课改的逐步深入推进，广大教师的教育观念、教育方法不断发生着质的变化，我们在不断探索文本教学的同时，也把更多的目光投向了作文教学改革。为什么越来越多的学生作文变得空而无味为什么越来越多的学生变得“谈写色变“通过本次听吴轶娜老师的作文课，我有几点收获一、激发兴趣，乐于表达语文课程标准在写作目标的设定上强调“对写作有兴趣“、“乐于书面表达，增强习作的自信心“。因此，想方设法激发学生的写作兴趣，是作文教学的第一步。有了兴趣，才有表达的积极性和自信心。吴老师的作文课采用了图画、视频、教师现场表演的方式，调动学生的多种感官去感知事物，激发学生写作兴趣。学生在思考和讨论后就会逐渐产生表达和写作的兴趣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3写作兴趣一旦被技法，就会有不吐不快的愿望；只要动笔写，就会有收获，写作能力或多或少能得到提高，从而让学生产生新的乐于表达的欲望，从而形成良性循环的局面。这正是我们所要追求的作文教学的最高目标。二、灵活驾驭，注重生活与写作相融“你们听听这是什么声音，你们听了有什么感受“吴老师的一句话震住了全场所有的老师，也将被噪音影响得心不在焉的学生拉回了课堂，这体现了一位语文老师的灵活驾驭课堂的能力和教学心理素质。吴老师的一句话教会学生从细微平凡事件中挖掘出深刻，使教学更具亲和力和感染力，鼓励学生向生活细节要写作素材。三、敢于下水，抢先尝试做示范吴老师用钢牙哥和记分册来谈学生、谈自己的教学经历，让学生了解自己，了解生活、学习写作，从而教会学生写作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3老师在“有感而发“的话题之前先有感而发了，学生在老师的带动下“有感而发“，循着老师的脚步，学生开始关注生活，寻找生活中的触发点，有感而发。这与老师的示范作用是分不开的。下水作文是老师带领学生开启写作大门的金钥匙，它让学生从形象感知作文，从情感了解老师，从方法指导写作。作文教学改革，是一项长期而艰巨的工作。教师要始终摆正自己在教学关系中的位置，真正落实“学生是主角，教师是配角，但同时是导演“的作文教学新观念，给
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