中学体育课说课稿.doc

中学体育课说课稿 引导语：说课是教师教学的重要组成部分而有关中学体育课说课稿该写呢接下来是小编为你带来收集整理的文章欢迎阅读！ 我今天要说的是体育与健康篮球课的第二课时本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术下面我把本次课的设计思路、教材特点、学生分析、教法选择等方面做一下简要介绍： 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准理念以“健康第一”为指导思想以学生发展为中心体现学生的主体地位关注学生的不同需求激发学生的学习兴趣在教学中运用多种教学方法启发学生自创、自学、自练、合作练习发展学生的学习能力培养合作意识和社会适应能力形成积极主动的学习与生活态度 二、教材特点 本课除了要加强学生运球的巩固复习之外还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础 三、学情分析 我所任教的是高一年级班级人数较多且多数学生来自农村在学习时对篮球教学接触不多因此对篮球的知识与技术认识也很少但他们又对球类学习有很强的新鲜感在前1节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇但对基本技术的学习感到很枯燥开始学习时注意力都集中在篮球上有的学生在争抢篮球有的学生抱着球各处跑有的学生急急忙忙去投篮另外由于学校的设施器械少不能做到人手一个篮球教学也只能在一个篮球场上展开这些问题给我的提示是：在篮球教学的前几单元要注重学生兴趣的培养重视课堂的组织性 四、教学目标 认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念 技能目标：让学生学好传接球技术动作巩固和提高运球技术 情感目标：培养学生密切配合团结协作的集体主义精神 五、教学重点、难点 重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作 难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力 六、教法和学法 常规部分和热身部分：教师主要采用示范法学生主要采用观察法、模仿练习法 学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法 放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法学生主要采用观察法、模仿练习法 七、场地：篮球场一片；2、篮球40只 八、预计教学效果： 预计平均心率为：130135次/分 最高心率为145次/分出现在四十分钟 运动密度约为40%运动负荷为中等 九、教学实践部分 本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、教学游戏、学习、组织练习部分、放松与结束部分 常规部分 体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务提出要求及处理见习生这部分约3分钟 热身部分 这部分每一位学生手拿一球绕2片篮球场地做运球、抛接球活动这些活动可以激发学生的兴趣为学习和活动部分做好准备并能避免意外事故的发生这部分共用5分钟 教学游戏 名称:运球抢球（男女分组）游戏方法：一人持球运球要保护住球另一人在吧犯规的前提下进行抢夺球在篮球场内这部分约8分钟 学习介绍篮球传接球的方法 本部分是课的核心为使学生更好地掌握和提高这两项技术教师根据由易到难由分解到组合的教学原则教师先做12次的完整示范给学生一个完整的动作概念然后教师分解讲解动作要领学生跟随着做教师讲评学生做的动作这部分约4分钟 组织练习 两人原地双手胸前传接球（8分钟） 三人传球练习（8分钟） 砸篮板练习（6分钟） 教师在学生练习时要巡回指导发现错误时纠正个别错误个别纠正普遍错误集体纠正 放松与结束部分 引导学生进行放松活动之后做课堂小结指出优点和不足之处达到鼓励学生和继续提高的目的最后师生再见归还器材这部分约3分钟 本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序主要的思考在于在前面的几节课教学中的体会有不少学生对篮球的兴趣浓厚但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫最好一到球场马上比赛或投篮练习忽视篮球基本功的学习学