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文档简介

麟游县西街小学2014-2015学年度第二学期师生共用导学稿科 目语文课 题6.万年牢课 型班 级组 名姓 名主备人审核人教导处使用时间学稿编号【学习目标】 1 、我能认识8 个生字。2 、我了解故事内容，并能体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3 、我能学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。【学习重点难点】 能正确、流利、有感情的朗读课文，能体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。【结构化预习导向】1自读课文三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍流利、正确。 2、画出生字和不理解的词。3、默读，思考课文讲了一件哪几件事？4、再读，思考，在书上圈点批画：（1）、万年牢是什么意思？万年牢指什么？（2）、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在？（3）、课文中三次提到“万年牢”，分别指什么？从中受到什么启发【独学探究】-初读文本 预习反馈 1.通读课文理清课文的层次。 2.自学生字词。 学法点拨画、思、读、品【对学互促】同伴促读 交流体会 对子交流学习收获。 【合作探究】 梳理脉络 感知大意1、万年牢是什么意思？万年牢指什么？2、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在？在书上画出来。3、课文中三次提到“万年牢”，分别指什么？从中受到什么启发 【检测练习】实践应用 巩固新知 一、我会读拼音，写词语。tin jn ling shi dn w zhun qin zh qin( ) () ( ) ( ) ( )二、请给下列字选择正确的读音。（1）闷闷不乐 （mn mn） （2）拮据 （j j）（3）教诲 （hu hu） （4）精湛 （zhn zn）三、给加点的字选择正确的读音。1. 父亲做的糖葫芦在天津（jn jn）很有名。2. 竹签由我一根根削（xio xu）好、洗净、晾干。3. 我的节奏掌握得正好，一点儿不耽（dn dun）误。4. 我给父亲当帮手，把炉火闷（mn mn）好。四、照样子，转换句子。例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。1、他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”2、吉鸿昌说：“我是中国人！”【拓展链接】总
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