首都师范大学公共课普通心理学期末测试题.doc

首都师范大学公共课“心理学”期末考试试卷(A)（ 2002-2003学年第二学期）学号_ 姓名_ 得分_一、选择题（总共12分。每题1分。每题只有一个正确答案。把你的选择按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、_观点可以表述为刺激反映。A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和_等四方面。A.范围B.分配C.分散D.分心3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍，这主要是由于_。A.缺乏社会性刺激B.狼的营养C.遗传D.缺乏营养4、我们在对一个人进行观察时，不会简单地认为他离我们近时是一个大个子，离我们远时是一个小个子；这表明知觉具有_。A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性5、记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和_等四种。A.长时记忆B.运动记忆C.工作记忆D.情感记忆6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私；这反映了联想规律中的_联想。A.接近B.类似C.对比D.因果7、情绪状态中不包括_。A.应激B.心境C.美感D.激情8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是_冲突。A.双趋B.双避C.趋避9、“直率、热情、精力旺盛、易冲动”等特点是_型气质的表现。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质10、智力商数(IQ)至少在_以上才属于正常。 A.70B.80C.90D.10011、世界上第一个心理学实验室创建于_。A.俄国B.德国C.日本 D.美国12、在人的个性特征中，具有核心意义的是_。A.能力B.气质C.性格二、填空题（总共35分。每空1分。答案按每一空的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的心理活动可以分为(1)和(2)两大部分。2、心理的产生必须具备(3)和(4)两个条件。3、心理活动对一定对象的指向和集中，可称为(5)。4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(6)的反映，而知觉则是对其(7)的反映。5、军人在丛林中作战时穿迷彩服，是运用了知觉特性中的(8)原理。6、(9)是对客观事物有目的、有计划的主动知觉。7、记忆的基本环节有三个，即(10)、保持和(11)。8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁，是由于它具有(12)和(13)两种特征。9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律，可以简单概括为(14)。10、从记忆角度看，完成考试题中的填空题是属于(15)过程，而完成选择题是属于(16)过程。11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程，是(17)思维的体现。12、解决问题的阶段包括提出问题、(18)、(19)和(20)等四个方面。13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机；这体现了解决问题过程中(21)的作用。14、从想象的创造性程度看，我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节，是(22)的结果，而代表中华民族的“龙”的形象则是(23)的结果。15、当一个人心情不好时，有时会觉得落花无情、秋风萧瑟；这是由于(24)的弥漫性影响。16、智力与能力的个别差异主要表现在三个方面，即(25)、(26)和(27)。17、意志行动的特点为(28)、(29)和(30)18、非智力因素包括(31)、(32)和(33)。19、人与动物心理反映的本质区别主要体现在(34)和(35)两大特点。三、判断题（总共13分。每题1分。你认为对的打“”，你认为错的打“”。把你的判断按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的个性差异主要表现在个性倾向性和个性心理特征两方面。2、科学的心理学被认为诞生于1897年。3、上课时，突然听到有人打了个喷嚏，大家不由自主地去注意声音是从哪儿来的，这是有意注意。4、有时候我们记忆的东西隔一两天就会忘记；这种记忆由于保持时间短，所以可称之为短时记忆。5、天安门是什么样子？这时你头脑中出现的形象可称之为表象。6、人的动机强度处于中等水平时比较有利于解决问题。7、短时记忆的信息为5-9个组块。8、意志行动的核心是克服困难。9、高级神经活动类型中“强平衡灵活”对应的气质是粘液质。10、上课之初想着课下的事是注意的转移。11、非智力因素是那些与智力活动无关的因素。12、保持是一个动态过程，即经验在记忆中的保持是发生变化的。13、注意是一个独立的心理过程。四、简述题（总共40分。每题8分）1、 简述心理的实质。2、 简述气质和性格的区别与联系。3、如何根据记忆的规律组织复习？4、简述影响解决问题的主要心理因素。5、简述心理过程的主要内容和相互关系（ 2002-2003学年第二学期）（A卷答案）一、选择题1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A9.B 10.B 11.B 12.C 二、填空题(1)心理过程(2)个性(3)脑(4)客观现实 (5)注意 (6)个别属性(7)整体(8)选择性(9)观察(10)识记(11)再认与回忆(12)直观形象性 (13)形象概括性 (14)先快后慢(15)再现(回忆) (16)再认(17)形象(18)分析问题(19)提出假设 (20)检验假设 (21)原型启发(22)再造想象(23)创造想象(24)心境(25)类型 (26)发展水平(27)表现早晚(28)有目的的 (29)以随意动作为基础的(30)与克服困难相联系的 (31)情绪、情感与意志(32)个性倾向性 (33)性格和气质 (34)主观性 (35)能动性三、判断题1.2.3.4.5.6. 7.8.9. 10. 11. 12. 13.四、简述题1、（1）心理是脑的机能（2）心理是对客观现实的反映2、（1）联系：有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成；气质可以影响某种性格品质的形成和发展的速度；性格特征可以调节人的气质类型。 （2）区别：定义；形成与影响因素；稳定与可塑性；社会评价；在个性结构中的地位。3、（1）合理安排复习时间（2）阅读与重现交替进行（3）有效安排复习资料（4）有效利用外部手段。4、（1）问题情境（2）定势（3）情绪与动机（4）原型启发（5）迁移（6）个性特点。（1）遗传素质；（2）环境；（3）社会实践； （4）主观能动性。5、（1）心理过程包括认识、情绪情感、意志过程（2）认识、情绪情感、意志之间的关系首都师范大学公共课“心理学”期末考试试卷(B)（ 2002-2003学年第二学期）学号_ 姓名_ 得分_一、选择题（总共15分。每题1分。每题只有一个正确答案。把你的选择按每一题的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的心理过程包括认识、_和意志。A.感知觉B.想象C.情感D.气质2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和_等四方面。A.范围B.分配C.分散D.分心3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍，这主要是由于_。A.缺乏社会性刺激B.狼的营养C.遗传D.缺乏营养4、我们在对一个人进行观察时，不会简单地认为他离我们近时是一个大个子，离我们远时是一个小个子；这表明知觉具有_。A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性5、记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和_等四种。A.长时记忆B.运动记忆C.工作记忆D.情感记忆6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私；这反映了联想规律中的_联想。A.接近B.类似C.对比D.因果7、情绪状态中不包括_。A.应激B.心境C.美感D.激情8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是_冲突。A.双趋B.双避C.趋避9、强平衡灵活型对应的气质类型为_。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质10、智力商数(IQ)至少在_以上才属于正常。 A.70B.80C.90D.10011、世界上第一个心理学实验室创建于_。A.俄国B.德国C.日本 D.美国12、我们把一分钟以内的记忆称为_。A.长时记忆B.短时记忆C.感觉记忆13、人的动机处于_最有利于问题的解决。A.高等B.中等C.低等14、在人的个性特征中，具有核心意义的是_。A.能力B.气质C.性格15、“勤能补拙”反映了非智力因素中_对智力活动的影响作用。A.情感B.意志C.气质D.性格二、填空题（总共35分。每空1分。答案按每一空的编号顺序写在答卷纸上。）1、人的个性包括(1)和(2)两部分。2、心理的产生必须具备(3)和(4)两个条件。3、心理活动对一定对象的指向和集中，可称为(5)。4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(6)的反映，而知觉则是对其(7)的反映。5、军人在丛林中作战时穿迷彩服，是运用了知觉特性中的(8)原理。6、心理学的研究类型为个案研究、(9)和(10)。7、记忆的基本环节有三个，即（11）、（12）和(13)。8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁，是由于它具有(14)和(15)两种特征。9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律，可以简单概括为(16)。10、从记忆角度看，完成考试题中的填空题是属于(17 )过程，而完成选择题是属于(18)过程。11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程，是(19)思维的体现。12、解决问题的阶段包括提出问题、(20)、(21)和(22)等四个方面。13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机；这体现了解决问题过程中(23)的作用。14、从想象的创造性程度看，我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节，是(24)的结果，而代表中华民族的“龙”的形象则是(25)的结果。15、当一个人心情不好时，有时会觉得落花无情、秋风萧瑟；这是由于(26)的弥漫性影响。16、智力与能力的个别差异主要表现在三个方面，即(27)、(28)和(29)。17、(30)是心理的器官。三、简述题（总共40分。每题10分）1、简述能力和知识技能的关系。3、 简述气质的意义。3、简述影响性格形成的因素。4、 简述情绪与情感的关系。四、论述题（共15分）试述如何激发学生的学习动机？2002-2003学年第二学期（B卷答案）一、选择题1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6. B 7.C 8.A9.A 10.B 11.B 12. B 13. B 14.C 15.D 二、填空题(1)个性心理特征(2)个性倾向性(3)脑(4)客观现实 (5)注意(6)个别属性(7)整体(8)选择性(9)因果研究(10)相关研究(11) 识记 （12）保持 （13）再认与回忆(14)直观形象性(15)形象概括性(16)先快后慢(17)再现(回忆) (18)再认(19)形象(20)分析问题(21)提出假设 (22)检验假设 (23)原型启发(24)再造想象(25)创造想象(26)心境(27)类型 (28)发展水平(29)表现早晚(30)脑三、简述题1、（1）联系：能力是掌握知识技能的前提；知识技能是发展能力的重要条件（2）区别：定义不同；知识技能的发展相对较快，是无止境的。能力的发展则相对较慢，并有一定限度。2、（1）气质无好坏之分（2）气质对人身心健康有影响（3）气质是职业选择依据之一（4）气质在教育思想管理工作中的意义。3、（1）家庭环境（2）幼儿环境与学校教育（3）职业活