青少年网瘾成因分析及预防对策.doc

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摘要：如今网络已成为人们生活的一个重要组成部分。它给青少年的成长和发展带来各种益处，与此同时也带来一些负面影响，如网络色情、暴力等不良信息泛滥，青少年上网成瘾、沉迷网络游戏等，如不进行遏制，必将影响到青少年的健康成长。文章从网络本身的特点、青少年所处社会环境的影响、青少年主观因素的影响三大方面，剖析了青少年网络成瘾的成因，并在此基础上有针对性地提出了一些预防措施。关键词：青少年 网瘾 成因 对策互联网的飞速发展，使我们的生活、工作、学习和娱乐等方面发生了巨大的变化。截止至2009年12月，我国网民数量已达3.84亿，位居世界首位。从网民年龄结构看，10岁至19岁的青少年占网民总数的31.8%。网络拉近了世界的距离，给青少年的成长和发展带来各种益处，与此同时也带来一些负面影响，如网络色情、暴力等不良信息泛滥，青少年上网成瘾、沉迷网络游戏等，如不进行遏制，必将影响到青少年的健康成长。早在2008年8月，全国人大常委会开展了未成年人保护法执法检查，检查发现，在当时的4000万未成年网民中，“网瘾少年”约占10%左右，数量达到400万。“网瘾少年”，已成为危害社会肌体健康的一大“毒瘤”，更成为国家、社会、学校和家庭难以忍受的痛。因此，剖析青少年网络成瘾的原因，引导青少年正确使用网络，预防青少年上网成瘾，这是新时期学校德育工作一项紧迫的课题。一、青少年网络成瘾的表现按照世界卫生组织的定义，所谓网络成瘾(IAD)，是指由过度地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望。当前，对网络成瘾症的判断标准尚无一个统一的规定，但专家们一般认为，一个人在过去一年内，如果有以下7种症状中的3种以上，就是有网络成瘾症：（1）病人要不断增加上网的时间才能达到同样的满足程度；（2）如果有一段时间没有上网，病人就会变得明显的焦躁不安，不可抑制地想上网；（3）上网频率和时间高于事先计划；（4）上网后难以离开，无法自拔；（5）花费大量时间在与互联网有关的事情上；（6）上网严重影响病人的日常生活；（7）虽然明白上网带来的严重后果，但仍然执迷不悟。有网络成瘾症的病人，通常并非毫无目的地在网上漫游，而是有其特定的关注对象。主要有以下几种类型：1色情成瘾：上网者迷恋网上的所有色情图片、影像和音乐，长时间漫游于色情网站。2交际成瘾：上网者利用各种软件进行交友活动，如进入聊天室与人交谈，乐此不疲。3游戏成瘾：上网者对网上的游戏入迷，长时间玩计算机游戏，无法停止。4影音成瘾：上网者对网上的音乐、电影等着迷。二、网络成瘾症的成因分析为什么青少年容易患网络成瘾症？笔者认为有以下几方面的原因：（一）网络本身的特点对青少年具有强大的吸引力首先，网络的丰富性。在网上，几乎可以找到任何想要的东西。各种信息多如海水。这极大地满足了青少年的各种求知欲望。其次，网络的开发性。它完全打破了国界，连通了世界的各个角落。只要轻轻一点，网络就可以带你云游天南地北。第三，网络的广泛性。人们可以在成千上万的人当中，随意选择交往的对象，并同时与其中的许多人交往。第四，网络的间接性。在网络上，人们的交往不是直接而是间接的。这大大激发了彼此的神秘感。随之而来的是美好想象和热情交往。人们有充分的思考时间和空间，容易保持双方的良好关系。即使不想继续，也只是轻松一击，即可离开，没有任何的负重感。第五，网络的平等性。在网络上没有人知道你的真实身份，大家在网上平起平坐，完全平等。网络的这些特点是现实社会所没有的，而这些又正是青少年所需要的，因而，网络对青少年的吸引力非同凡响。这就是造成青少年易患网络成瘾症的原因之一。（二）青少年所处社会环境的影响一是复杂的网络环境。网络具有开放性、互动性的特点，但目前我国在网络方面的法律滞后，管理不规范，没有给青少年提供健康的上网环境和网络文化内容，从而容易使他们迷失方向。据报道，我国无证和证照不全的网吧占总数的30%，有的地方甚至达到50%以上。受金钱的驱使，一些违法经营者无视法规，仍然对18岁以下的未成年人开放，还主动为青少年提供一些国内外的游戏、色情网络地址，使孩子们一旦沉溺其中就难以自拔。汕头电视台今日视线节目就多次曝光无良网吧收留青少年学生过夜的情况。此外，网上缺乏高水平的青少年网站和网页，这就使青少年很自然地把目光转向娱乐方面，诸如聊天、游戏等。二是不良的人际交往和活动环境。当前的青少年多属独生子女，家中缺少玩伴，邻里间交往相对较少，这在某种程度上不利于同龄伙伴间的交流。再者，当前社会竞争越来越激烈，在某个时段、某个层面唯学历、文凭至上，无论是学校还是家长多以学习成绩的好坏来评价学生，学生应有的交往和活动时间很大一部分被要求用来学习。此外，社会上提供给青少年具有时代感而又符合他们年龄特点和兴趣爱好的娱乐场所和设施很少，上网冲浪成为他们缓解压力、寻求快乐甚至逃避现实的方法。三是不良的社会文化和舆论环境。低级媚俗、光怪陆离的娱乐节目在一些地方一些频道随处可见，给了孩子们强烈的感官刺激，而这些东西在网络上更容易获得。此外，当今社会上不断地散布着诸如上网能用全新的方式实现生活之类的舆论，使得许多青少年还没弄清楚是否对自己有用就盲目跟从。在一些青少年学生中，关于网络游戏的术语等成了他们所谓的“行话”，谁玩游戏的技巧高，玩的游戏多，就会受到别的同学的“尊重”、“崇拜”。在这种氛围的影响下，许多不懂游戏的孩子就会去努力“钻研”，久而久之就不自觉地沉溺其中。（三）青少年主观因素的影响1.好奇心、求知欲强，自控能力差这是青少年的一个共同特点。他们什么都想知道，什么都想尝试，对社会上的新奇事物，充满好奇。网络的丰富、新鲜、动感和立体化传播，毫无疑问，对青少年充满吸引力。但他们辨别是非的能力不强，自控能力差，很容易被层出不穷的新游戏、新信息“网住”。2.情感诉求加强青少年的感情很不稳定，他们希望摆脱对成人的依赖，在同龄中寻找支持、帮助和友谊。网络为他们提供了方便的交友方式，迎合了他们的需要。特别当压力过大、人际关系不和谐或生活不顺时，他们缺乏迎接困境和挑战的能力及相应的信心和勇气，也不愿与师长沟通交流，网络所具有的特点使他们选择了以此作为逃避和发泄放松的方式。3.独立意识强烈追求独立是青少年的共同愿望，而他们追求独立的愿望是本能的、盲目的、冲动的。他们认为只要是能脱离父母师长管束的行为都是独立，而网络恰好给他们提供了这样一个虚拟空间，特别是在网络游戏中，他们就是能够控制一切的独立的“主人”，称英雄、当老板，成就感、荣誉感油然而生，这些都很容易满足他们独立的愿望。4.性心理早熟青少年在生理上发生着剧烈变化，性心理早熟，而学校、家长对他们的性教育落后，他们不能从有效途径接受科学的性知识和心理调节方法，从而使他们对性充满好奇， 于是他们就把精力转移到了网络的色情内容上。又由于他们的自我控制能力差，从而面对色情内容难以自拔，甚至痴迷。三、网络成瘾症的预防对策面对青少年的网络成瘾症，我们不能只是一味地去禁止，而是要堵疏结合，建立起社会、学校、家庭“三位一体”的预防体系，使青少年学生科学、文明、健康使用网络。（一）从青少年的心理和思想上进行教育1.加强交流，以温情代替冷漠。现实生活中充满各种不如意和挫折，这是常有的事。要加强对青少年的心理调节，使他们知道选择逃避只是消极的做法，并不能从根本上解决问题，不要把网络作为逃避现实的生活问题或消极情绪的工具。老师和家长都应该加强与孩子的心理交流，循循善诱，对孩子放任不理，只会将他们推向网吧和网络的深处。2.加强青少年的青春期教育。互联网的开发性也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤，容易扭曲青少年的性观念甚至导致不健康性知识的非正常传播。只有对青少年进行正确的性教育，让他们明白两性的特点和差异，才能使他们在两性交往中更加自然、大方和文明，正确对待两性关系。把性的神秘面纱揭开了，网络色情也就没有了市场。3.加强法律教育和网络道德教育。应结合公民道德教育，把网络道德教育和安全教育作为日常德育的重要组成部分，可以通过讲座、展览或让学生讨论等形式来进行。通过教育，使学生在上网之前就了解到上网可导致心理障碍的信息以及防止上瘾的方法。在上网时，能用正确的网络道德观要求自己，增强对信息的筛选能力，自觉排除垃圾信息，做到防患于未然。（二）为青少年提供良好的外在条件1.营造丰富多彩的生活环境。与网络世界的形象、生动、逼真、有趣相比，现实生活就显得相当枯燥、乏味、索然无趣了。要使青少年从网络痴迷中醒悟过来，就必须营造丰富多彩的现实生活环境，把青少年的注意力从网络中转移出来。学校、家庭、社会都应为青少年提供各种有益的学习环境、娱乐环境和生活环境。2.尊重青少年的独立性，创造宽松的人际环境。家长、老师要充分尊重孩子的独立性，注意发挥他们在家庭和集体中的作用，不要事无巨细都横加干涉和限制，尊重他们的交往自由和权利，重在引导他们正确交往，而不是阻止他们与人交往。要注意把青少年的独立性意识和交往意识引导到正确的轨道上来。3.大力整治网络环境，打造一个绿色的网络空间。首先，要加强网络管理，净化网络内容，从源头上遏制网络色情、网络欺骗、网络道德失范、网络犯罪和黑客等青少年网络成瘾的“导火索”。其次是要加强对网吧的管理，动员社会力量和广大群众对政府部门制定的管理措施的落实情况进行监督，建立起让孩子们远离网吧的长效机制。第三是要开发更多的、高水平的青少年网站和网页，多创办一些融知识性、教育性、娱乐性、实用性为一体，能对不同年龄段的青少年构成长久的巨大吸引力的网上信息资源，使网络文化的主流积极向上，对青少年发挥正确的导向作用，从而达到“以网治网”的目的。（三）鼓励青少年合理使用网络，提高自身素质，增强网瘾免疫力在这个网络迅猛发展的时代，老师、家长都应该学习网络知识，做个懂电脑的现代人，这样才能及时掌握孩子的上网喜好和心理特点，对其进行恰当的指导。要用全面、理智的眼光，正视网络的正反两方面的影响，尤其要加强正面引导，鼓励学生合理使用网络，提高自身素质。广东汕头金山中学的阎诺自小喜爱电脑，高中还没毕业就成为美国微软公司“最有价值专家”，他的成长历程对许多喜欢网络的学生来说都有良好的启发。在帮助孩子正确认识网络的同时，一定要养成孩子良好的上网习惯。上网之前一定要明确目的，不要在网上闲逛；限定上网时间，避免无节制上网。此外，家长要严于律己，以身作则，上网时不做有违网络文明和网络道德的网上活动。总之，网络作为一种新兴的技术工具，本身并不是什么“洪水猛兽”。 青少年是网络时代的主力军，也是我国网络发展的中坚力量，因此，我们要趋利弊害，加强引导，帮助青少年正确认识和使用网络，使他们真正成为21世纪信息化社会所需要的栋梁之才。参考文献：1 中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告.腾讯网科技频道，2010年1月2 崔丽.400万“网瘾少年”难自拔.中国青年报，2008年8月29日3 陈美玲.学生上网引发的问题行为及其对策.中小学心理健康教育2002年第5期 4 黄漳宁等. 和谐社会与青少年发展. 广东省青少年研究中心， 2007年4月6啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊