同伴教育总结.doc

反歧视艾滋病活动总结、活动主题号召社会各界尊重艾滋病人，并普及有关艾滋病的知识。、活动内容及总结1、 社区行11月中旬，我会发起了反歧视艾滋病人进社区的活动。我会在望月湖小区等社区内租借场地放置有关展板，安排讲师在展板前对来观看的群众进行解释和宣传。同时安排另一部分讲师深入社区街道，发放有关的传单及安全套，进一步扩大接受宣传的人群。总结：选取的时间由于是在周日上午，所以很多社区居民外出逛街，尤其是青年人。同时由于选取的展板地点在社区公园，人流量不是较大，在公园活动的人群多为老年人，所以前来看展板并与我们交流的人不是很多。以后可以考虑在人流量比较大的街口放置展板，并且选在青年人活动较为频繁的地区。在发放传单的时候，最好能够简明扼要的介绍一下有关活动，拉住更多的人去展板区，但话不宜太多否则会使群众产生厌恶情绪。在发放安全套的时候，会有很多人不愿意接受，尤其是年轻的女同志，对于这种情况，我们可以把安全套放在折叠的传单里，待他们走开后自行拆开。我们的讲师在与当地居民进行交流的时候可能会有语言障碍（听不懂本地话），我们可以尽可能多安排一些本地讲师和会员。另外，讲师要学会拉近与听众之间的距离，不要单纯的讲授知识，要使听众产生聊天的感觉，然后再循序渐进的说出相关知识。尊重群众的意见。2、学校问卷调查 11月下旬，我会在南校区进行宣传和调查，发放了调查问卷针对广大在校生对艾滋病及艾滋病人的情况进行了调查。 3、同伴教育 同伴教育一直是历次有关艾滋病活动必不可少的一部分。从本活动开始我会就开始筹备同伴教育的有关事宜，先后在我校及其它兄弟学校举办了多场同伴教育活动。本人参加了湖南大学及湖南生物机电专业技术学院的两场同伴教育。 总结：“遇强则强，遇弱则弱”：由于听众的年龄、知识、地位的差别，并不能保证每一次活动都能得到听众的配合，配合成什么程度也是千差万别的。那么我们讲师也就不能“一视同仁”。对于气氛活跃的听众，我们可以趁着气氛高涨的时候多讲一些有关的知识；对于更开放的听众，我们可以讨论一些尺度较大的内容；而对于反应很冷淡的听众，无论我们怎样试图沟通都无法取得良好效果的时候，我们可以少讲一些知识，只讲一些基本的就好，尽量借着游戏维持气氛不至于太冷。“拉拢火炮，安抚冰点”：不仅听众群之间存在差异，听众之间的差异也是不能忽视的。我们可以发现基本上每次活动都会有几个活跃分子，那么利用好这些活跃分子无疑是活动成功的保障。我们可以在活动之前的准备时间里先与听众沟通，聊天，拉近距离，发现哪些人比较活跃。在活动开始的时候，我们可以“照顾”这些活跃分子，让他们来回答问题，并给与奖惩机制。在进行过程中，我们也可以询问或者“挑逗”来“拉拢”这些“火炮”，这些火炮将成为后期重要的火力输出点。同时还有另一部分人，他们并不情愿参加这个活动，对我们的工作也不是十分配合，躲在角落里看书或者玩手机置身事外。我们可以试探性的与之接触，如果是是由于性格不好意思参加有关游戏我们应该给与鼓励，这样的人是可以拉入活动中的；如果本身就对我们的活动抱有一定的看法并且很坚决的不合作的时候，我们应该果断放弃接触，保持对他人的尊重，不要强制性的要求。毕竟只要主体参加了活动目的就基本达到了。尽人事，知天命，不合作我们也没有必要勉强。附：同伴教育程序参考同伴教育主要由四部分构成：暖场环节，脱敏环节，主题环节，升华环节。由“爱”到“性”再到“艾滋病”暖场环节，主旨在于让参与者熟悉彼此，熟悉场地，消除距离感，为接下来的环节打好铺垫。脱敏环节可以说是同伴教育的关键一步，重在使参与者可以放开情绪，敢于谈论性。主题环节是有关艾滋病的内容，包括艾滋病的传播方式，艾滋病病情的现状，艾滋病的相关知识等，由于本次活动的主题是反对歧视艾滋病所以加入有关歧视艾滋病的内容。升华环节，就是在整个主题活动进行至尾声的时候对听众进行感情上的升华，进一步突出活动主题。另外为了活跃气氛，还可以设立奖惩机制。同伴教育的特色就在于互动性与寓教于乐，所以同伴教育活动以各式各样的“游戏”为主体，借着游戏来使听众产生切身的感受，然后教育者再进行适度的知识讲授。教育者更多时候扮演的不应该是“教师”的角色而应该是“组织者”和“参与者”人数以20到30人为宜。1、 暖场游戏“华山论情”目标：相互熟悉材料：写有金庸武侠小说人物名字的卡片。（最好是天龙射雕神雕倚天笑傲这几本儿知名度高的人物）（参考：乔峰、段誉、虚竹、阿朱、阿紫、段正淳、天山童姥、李秋水、南海鳄神、郭靖、黄蓉、杨康、穆念慈、杨过、小龙女、郭襄、金轮法王、李莫愁、张无忌、小昭、赵敏、周芷若、蛛儿、殷素素、灭绝师太、金毛狮王、令狐冲、我家盈盈、东方不败、岳灵珊、林平之、岳不群）时间：20分钟过程：每人拿一张卡片，不结组相互自由介绍，向其他人介绍自己人物武功、情感故事等相关内容，但不要说出自己是谁。每个人要尽可能多的记住其他人的角色。“放羊”一段时间后让大家回到自己的座位。随机提问，比如“这位帅哥，请你向大家介绍一下你是谁”“那么你都认识了哪些人呢”，然后根据奖惩机制给与奖惩。在解释游戏规则的时候主持人可以自己抽一张卡片（比如李莫愁）做一下示范，下同。主持人提示：由于难度系数不好控制，教育者可以临时添加其他问题比如“你能讲一下*和*的故事是怎样的么”等。另外不能确保每个人都了解自己分到的人物，所以要多制作一些卡片，如果有同学说自己不了解就换给他其他的卡片）“你对象喊你回家”（我就恶搞一下啦）目标：分组材料：几张写有组名的卡片。（本次依据不同的感情特点分了六组，每一组的卡片上写着一句有关的诗句，并在左下角标有组名。1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。痴男怨女2只愿君心似吾心，定不负相思意。（单相思）小纠结3枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。花心大萝卜4爱到画眉深浅入时无，笑问鸳鸯二字怎生书。（结局圆满的）河蟹们5女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。6我是打酱油滴（比如灭绝师太那种老光棍）御宅族）时间：10分钟过程：跟大家讲明分组的规则。只要你觉得你手中的人物符合哪一组的特点你就去哪一组。主持人提示：这样分出来的组人数是不确定的，有的组可能十多号人，有的组可能只有几个人。我们可以根据人数多少再合并。“情歌对对碰”材料：无时间：20分钟过程：按组的顺序轮着唱歌，每组唱一首，每组必须唱跟本组主题有关的情歌（打酱油组比较特殊可以考虑让他们唱童谣或者动画片的歌曲好有爱滴），唱几句就可以。反复4、5轮。进行根据奖惩机制给予奖励或惩罚。先给两分钟的准备时间。在进行的过程中可以计时十秒钟唱不上来就惩罚，但不要掐死。主持人提示：为了活跃气氛我们可以让别的组“挑刺”，比如一个组唱的很短或者不认真唱，我们就问其他的组“你们觉得能放过他们么”然后给予惩罚。2、 脱敏游戏“洞房花烛”材料：无时间：20分钟过程：先让每个人都说一个成语（比如如狼似虎），成语里面必须带动词或者形容词。尽量不要说重复。大家都说完之后再说我们把这个扩充一下，扩充成“洞房花烛夜李莫愁我如狼似虎”的句型。主持人提示：串词可以说“刚刚大家都唱完情歌了，谈完恋爱了，那么我们下面该干什么了呢对呀，结婚呐，结婚干什么呢，进洞房啊”另外如果听众之间比较熟悉的话可以让拿着配偶卡片的同学互相说，（比如张无忌对赵敏说“洞房花烛夜张无忌我让我家敏敏如鱼得水。”这个时侯可能会有很多同学不好意思说，尤其是女同学，这个时侯我们主持人要鼓励他们，或者是他们说完之后我们再充当扩音器大声复述一遍。（脱敏游戏其实还有好多，但其他的可能尺度比较大，这个还好接受一点儿所以只准备了这一个）3、 主题环节“lets talk about sex”材料：大白纸10张，签字笔若干只时间：20分钟过程：让大家谈谈性，有关性的任何东西都行。以组为单位。让大家在纸上写上或画上自己想到的东西，先放羊十分钟，然后让每组派一个代表来跟大家讲本组想到的东西。主持人提示：串词“大家刚才把句子扩充之后都笑了，那么哪个同学能告诉我为啥好好的四字成语扩充之后大家就笑了呢？对，就是因为我们把这个成语放进了特定的语境，而这个语境跟性有关。我们下来就谈谈性”又，这个环节对主持人要求较高，要求主持人各种知识储备必须比较丰富，尽量不能让听众写的东西难住。模拟艾滋病传播过程材料：卡片30张，其中有两张卡片在角落里标有*号，有两张写有c（就是condom的缩写）时间：20分钟过程：放羊，相互在别人的卡片上写下自己人物的名字，写来写去，进行大概10分钟。然后让卡片上有*的同学站起来，念自己卡片上的名字（视作一次性接触），卡片上的人再念自己卡片上的人名字，反复几次，基本上所有人都会站起来，然后让卡片上有c（进行了有保护的性行为）的人坐下。主持人提示：一定要确保两种特殊卡片可以发出去。正确使用安全套材料：安全套和香蕉时间：10分钟过程：（保留项目了，不解释）主持人提示：该注意的地方一定要说出来，另外主持人自己别脸红嘿嘿。反歧视辩论材料：几张写有一辩二辩三辩的卡片时间：30分钟过程：导出艾滋病话题后引出艾滋病歧视问题，举案例参见/2010-11-12/110565897.html，抛出论点，正方（艾滋病人应该享有同等的工作权利）反方（某些职业应对艾滋病人予以限制），根据刚才的组人数多少合并成两大组，分为正方反方（可以用锤子剪子布的方式分）。每方选出三名主辩选手。辩论进行三轮。一轮主辩陈