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位置作文范文 读下面材料，按要求作文。 自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置让你产生无限的感慨? 请以“位置”为作文话题写篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 思路点拔： “位置”的含义有三：一是所在或所占的地方，二是地位，三是职位。“一”的位置是具体的，“二三”的位置则是抽象的。 座位有前后左右之分，职位则无高低贵贱之别。 同一个人的位置可以是不变的，也可以是变化的。不同的人可以处在不同的位置，也可以处在同一个位置。 座无虚席，场面热闹；虚位以待，悬念撩人。 十年磨一剑，地位不可撼；一朝须解甲，淡泊而从容。 既可以定位描述，也可以换位思考。 既可以写人民公仆在某一职位上任劳任怨呕心沥血造福百姓而流芳百世万人颂扬，也可以写奸佞小人挖空心思谋取一官半职以致祸国殃民而留下骂名遗臭万年。 换位思考，也即设身处地，将心比心。可以是纵向的，如今人与古人换位；也可以是横向的，如不同物种不同角色不同职位不同国家之间的换位，人类与自然，老师与学生，家长与子女，病人与医生，警察与罪囚，丑女与靓妹，将军与士兵，公仆与百姓，帝王与将相，强国与弱国，等等。 例文评析一： 美丽的季节 江苏省前黄高级中学 高一（10）班 王汝娟 生命赋予万物以“位置”。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥有了位置；当旭日初升光芒万丈时?万物都有其位置。 位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘摇时，当夕阳收尽 苍凉残照悄悄走下山去时?它们的位置仍在。 我读过两句话：“悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。”我当时不解其意，“远离”，为什么要远离呢？又为什么要让出“多余的位置”？难道拥有一个属于自己的位置有不妥吗？ 一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃着，似乎要用残力去对抗寒风，对抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意义的对抗。 往前走，似有蝴蝶起舞原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把“秋”的内涵诠释得如此淋漓尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。 是它们没有留恋吗？不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗？不，它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落坦坦荡荡的飘落。因为，它们更知道“化作春泥更护花”是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让给了来年的点点新绿。 我恍然大悟。“宁愿远离”，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰：“不消计较与安排，领取而今现在”，大概就是说要“让出多余的位置”罢。史铁生说“那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的拐杖”，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静的“让出”与“远离”吗？ 银杏树叶飘落的季节，真的好美。 评析： 例文评析二： 鱼儿长在水里 江苏省前黄高级中学 高一（10）班 朱心刚 百尺悬崖上的草有它的位置，万顷良田中的葛有它的位置，茂密森林中的萧有它的位置，广袤草原中的艾也有它的位置。 鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置；骏马奔驰在原野，原野是它的位置；猛兽出没于山林， 山林是它们的位置；鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。 你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。 有位置的人是幸福的。在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。 有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断；面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。 屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置；李白行走江湖，游历山水，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置；蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本聊斋志异映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置? 但是，鲁迅弃医从文，拾起文笔作利匕，是因为发现了自己的位置；史铁生不屈服于命运的安排，一篇我与地坛使千万人声泪俱下，是因为发现了自己的文学才华，找到了位置；华颜钧流落街头，双目失明，以卖艺为生，但他为自己赢得了位置，于是，便赢得了生命? 有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样；、 有些人位置很“高”，但心不正，像成克杰，最终还是身败名裂，遗臭万年。 愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去！ 评析： 本文也是一篇较上乘的考场话题作文，其亮点有五：一是全文自始至终紧扣话题；二是题目新颖别致，形象生动，耐人寻味；三是内容丰富饱满，由自然而及人类，由古人而谈及今人。四是段与段之间两两对比，结构匀称，如第一段与第二段，第四段与第五段，第六段与第七段，第八段与第九段，或正比或反比，互为映衬，相得益彰。五是语言精警，整饬中富于变化；举例精当，对比中凸现主旨。六七两段似稍有瑕疵，但瑕不掩瑜。 例文评析三： 永远的位置 江苏省前黄高级中学 高一（10）班 段玉洁 在薄薄的晨雾中，一个中年妇女包着一条暗红的围巾匆匆赶着，微风掀起围巾的一角，却发现粗糙的围巾那么平整洁净只有母亲厚重的抚摸才留下的特有痕迹啊！刹那间，一轮红日喷薄而出，第一缕阳光洒在了神圣的母亲身上，微风温柔地拂开了最后的迷雾。 “秦老师，秦老师，等一等我们也去。”一群孩子跑了过来，五六个，十来个，也许几十个，“我们也去看秦波！” 中年妇女秦老师猛地停住了匆忙的脚步，缓缓转过身来，孩子，活泼可爱的孩子在她的眼里定格 “妈妈，祝你生日快乐！”当女儿秦波送上她第一份也是最后一份给妈妈的贺礼一条暗红色的围巾时，秦老师的眼里悄悄泛起了泪花。 第二天放学前。 “孩子们，老师今天要给大家调一下位置，因为?”秦老师的嗓音颤抖起来，“我们的教室是?危房，但是，但是请大家不要慌，老师一定会保护你们的，再说，上级很快就会批下文件造新楼给大伙用的，孩子们，你们说好吗？” 惊叫声、议论声很快停止了，孩子们稚嫩而响亮的回答终于牵动了秦老师的嘴角，她露出了几天以来第一个短暂的微笑。 “好，那么现在就开始。”秦老师面容一正，叫道：“秦波，第四排最后一张。”谁也没发现秦老师紧紧抓住围巾一角的手微微一颤。 满分作文：找好自己的位置 是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。 人生的路途漫长又曲折，在前行的路上我们也许会迷失了方向，也许会沉迷于路景，很多的迷雾和错误的路标会误导我们，让我们无法前行甚至使我们朝相反的方向前进，此时，我们只有找到自己的位置，才能一步步地接近目标，接近成功。 我们的先辈鲁迅青年时代曾立志“从医救国”，却发现“如一个人的体格无论如何健全，只要他的精神不健全，那么他仍是一个不健全的人”，最终他发现，只有从文学上唤醒民众，才能使他们为自由而斗争，为祖国的荣辱而斗争，他找准了自己的位置，做了一名文学家。无情的批判，犀利的语言，只为唤醒麻木的民众，他最终成了一名享誉中外的文学巨匠。 找到自己的位置，确定了自己的人生坐标，我们才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿过迷雾抵达人生的彼岸。鲁迅找到了，陶渊明找到了，但并不是每个人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人将自己混同于众多的浮尘，随水而逝，随风而舞，在日月交替中度过毫无意义的人生。就像那只愚蠢的乌鸦，认不清自己，自以为是一只苍鹰，结果被牧羊人抓住，以一个失败者的形象结束了自己的生命。 要找准自己的位置需要我们不断地反省，了解社会的需要，认清自己的长处和短处，然后根据社会的需要，扬长避短，去发展自己的事业，去努力拼搏，打造自己辉煌的人生。 当烟雾渐起，乌云遮住太阳的时候，只要我们找到自己的位置，我们就能走出迷雾，拨开乌云见太阳。 金太阳新课标资源网 话题作文“位置” 写作指导及例文 一、题目： 阅读下面材料，按要求作文。 自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。在整个生命历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨 请以“位置”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 要求：立意自定 文体自选 题目自拟 不少于800字 二、思维点拨： 话题作文的一个关键在于打开思路，由“位置”展开充分的联想是必不可少的。 一个人在家庭中、在工作中、在社会生活中、在时代的发展与进步中都有一个位置，生活中人人也都曾经为位置而努力过。位置有高低、有主次，也有变化你对自己的位置有什么看法、什么设想、什么愿望？对于他人的位置你有什么评论、理解？ 构思这篇文章时，你首先要弄清“位置”的各种含义：人或物体的空间位置 人或事物在时间上的位置，即历史中位置 个人在社会中的位置 一个人在别人心目中的位置，等等。 三、素材准备： 1、老是把自己当作珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦；把自己当作泥土吧，让众人把你踩成路。孔繁森 金太阳新课标资源网 2、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。林肯 3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。范仲淹 4、咬定青山不放松，扎根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥 5、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。爱迪生 6、有些人活着没有明确的位置，他们在世间行走，就像河中的小草。他们不是行走，而是随波逐流。小塞涅夫 （二）典型事例 1、孙中山让位民国总统孙中山为了顾全大局，曾两度让位。一次是把兴中会的领导职位让给杨衢云；另一次是在推翻清廷后，将共和国临时大总统让位给袁世凯。他说：“真革命党，志在国家，必不屑于升官发财，彼能升官发财者，悉属伪革命党。”他还多次写文章，发表演说，谆谆地勉励人们：“当立志做大事，不立志做大官。” 2、爱因斯坦婉拒高官1952年，正在美国任教的爱因斯坦接到邀请，请他就任以色列总统，但他却婉言谢绝了。他说：“我对自然界了解不多，对人就更一无所知了。”“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此高官重任。” 3、韩信将兵汉高祖刘邦问韩信他们君臣带兵的情况，韩信不假思索地回答：“吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但善将将。” 4、球星与球队在1984年欧锦赛上，法国著名球星普拉蒂尼5场比赛攻入9球，成为当年法国队夺冠的最大英雄，他也因此当选为最佳运动员和最佳射手，获“金球奖”和“金靴奖”。可当记者采访他时，他却谦虚地说，自己只不过是上场的11名队员之一罢了。 金太阳新课标资源网 四、例文赏读： 位置断想 一 我的课桌上有一摞书。除了课本、练习册、作业本，有时还会有花花绿绿的杂志。 渐渐地，我发现平时经常用的书在上层，平时不常用的在下层，一本杂志买来放在最上层，但没过几天，它就被其他书挤到最下层。 我曾观察过别人桌子上这样放着的书，情况也大致如此。 一本书对我们越有用，它在书堆中的位置就越靠上。 其实，我们的社会也是一样。一个人对社会越有用，他的位置就在社会的上层；对社会越没用，他的位置就会逐渐降低，以至被社会淘汰。 书的内容已被确定，但人的内容可以改变；书是静止的，但人在不断地发展。 我们在社会中的位置由我们自己来决定。也就是说，在社会淘汰我们之前，我们或许还能做点什么。 二 一棵野草出生在沙漠中，它没有选择自己位置的自由。它所能做的只有坚守自己的位置，默默接受着大自然赋予它的痛苦和幸福。 我们在生活中生活着，我们都渴望得到比现在更好的位置。我们千方百计地超过别人，拼命地往上爬踩着别人的头颅和肩膀。与此同时，更多的人正踩着我们的头颅和肩膀。 我们这样做，是为了追求看起来更多的幸福同时避免受到痛苦。但我们看着更高的位置，心中的痛苦越来越强烈。慢慢地，爬得越高，我们越痛苦。 金太阳新课标资源网 也许是因为我们面临着更多的选择，也许是因为我们可以轻而易举地改变自己的位置，我们对生活的自信与勇气甚至不如沙漠中的野草。