二下《18暑假小计划》教学设计.doc

二年级下册暑假小计划教学设计 【课 题】山美版品德与生活二年级下册第四单元 18暑假小计划。【课程标准】 引导学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并进行初步的实践活动。【教材分析】 本活动是这学期的最后一节品德与生活课，通过暑假畅想、合理安排有计划、我的暑假小计划、小小展示台等活动环节，引导学生制定暑假小计划，体验有目标、有计划去安排暑假生活的好处，培养学生学习、做事有计划的良好习惯。【学情分析】学生对于即将到来的长假，充满了憧憬和向往。如何过一个有意义的暑假是学生和家长普遍关心的问题。在以往的假期中，不少学生有过生活单一、生活无规律、缺乏计划性等不利于身心健康的假期生活。【教学目标】1.知道有计划、有目标地安排自己生活的好处，学会制定暑假小计划。2.经历讨论、交流、合作、探究等活动，体验探究过程，习得制定计划、有目标、有计划地安排自己生活的技能。3.通过参与课堂系列活动，学生能够拥有有计划地做事、过一个快乐有意义的暑假的愿望，培养学生热爱生活的情感。养成做事有目标、有计划的好习惯。【教学准备】 计划卡及课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入话题1.谈话导课同学们，时间总是过得飞快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来期待已久的暑假了！在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情，那就请大家畅所欲言，谈一谈暑假期间你想做些什么？2.暑假畅想先在小组内交流，然后各小组推选代表说说自己的暑假畅想，教师随机点评。设计意图“生活性”和“活动性”是品生学科的主要特点，在教育过程中，儿童越是觉察不到教育意图，教育效果就越好。这一环节的设计通过创设情境，让学生联系实际，交流自己的假期生活打算，通过指导学生倾听他人的愉快暑假经历以及抒发自己对暑假的畅想，引领儿童发现生活的精彩，激发学生度过一个快乐暑假的愿望。二、学文明理，辨析导行1.比一比青青草原的羊羊们也要放暑假了，让咱们一起去看看他们打算怎样过暑假吧！（1）懒羊羊：我要每天睡懒觉；喜欢的零食要吃个够；看所有我喜欢的动画片；对了，我还要到游乐场去玩个够，去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样？我的想法不错吧？（图片配画外音）（2）喜羊羊：我想借着暑假多读一些好书，增长自己的知识；我还想趁着假期学习游泳，掌握一门特长；认真复习、预习；多参加一些社会实践，争取在实践中不断提高自己的能力。（图片配画外音）（3）美羊羊：我也有很多事情要做，可是妈妈早就给我安排了很多培训班，时间排的满满当当，我对即将到来的暑假感到很害怕。（图片配画外音）2.说一说（1）同学们，你喜欢谁的假期生活？为什么？小结：同学们应该根据自身的兴趣爱好，适当地参加一些学习和实践，利用假期时间掌握一门特长，多锻炼自己。（2）你为什么不喜欢懒羊羊和美羊羊的假期安排？小结：暑假期间也不能贪睡、贪吃、贪玩，这样对身体健康没有好处。在假期中应该养成良好的作息习惯，同时还要注意饮食合理，均衡营养。假期中应该劳逸结合，不能总是玩，也不能过于疲惫。（3）你有没有过类似美羊羊这样的经历？你是如何如何解决这样的问题的？（和小组的同学演一演）小结：当家长的意见和自己产生分歧时，一定要和家长心平气和地商量，提出一个合理的解决方案。设计意图本环节采用了学生喜欢的喜羊羊等卡通明星穿插于课堂活动中，以贴近学生生活的课堂活动形式，极大地调动学生主动学习的兴趣，引发学生的探究欲望。通过分析谁的假期生活好，引导学生对一些不良生活习惯和学习习惯进行辨析，让学生凭借自己的生活经验畅所欲言，从而较好地帮助学生明确哪些事情是有意义的，哪些事情是不适当的，从而培养学生有计划和有目标做事的能力做事的能力，为下一步制定计划做好铺垫。三、指导延伸，动员落实1.暑假这么长，想做的事情这么多，怎么才能把这些事都做好呢？对呀，想要在规定的时间内做好所有的事情，就必须制定一个合理的小计划，进行科学的安排，这样才能够达到预期的目标。喜羊羊就是这样做的，他制定了自己的小计划，让我们一起来看看吧。（出示小计划）你觉得它的暑假小计划怎么样？想不想制定自己的小计划？让我们一起动手制定一个属于自己的暑假小计划吧！2.引导学生在发放的表格中制定自己的暑假小计划。小组内交流个人计划，听取别人的意见和建议，不断完善自己的计划。3.全班展示自己制定的暑假小计划，师生共评。4.这些同学也制定了小计划，你看看他们这样做对吗？（出示：作息无规律、学习不坚持）学生评价，从而明确暑假中制定合理计划并按照计划去做非常重要。设计意图让学生在欣赏他人制定计划的基础上，尝试制定自己的暑假小计划，然后小组交流、完善制定的计划，目的是引导学生更好地总结、提升本节课的学习成果，激励学生有目标、有计划的安排自己的生活，养成做事有计划的良好习惯。通过让学生演一演往年假期中的不良表现，可以让学生引以为戒，从而明确要让计划落到实处，按照计划去做非常重要。四、拓展总结，分享成功1.通过听取他人小计划的长处，进一步完善自己的小计划。2.回家和父母一起分享自己的暑假小计划，并根据父母提出宝贵建议进一步修改，邀请他们担任“监督员”，督促自己严格按照计划去做。在假期结束后，请家长在暑假小计划上填好评语，并放入自己的成长档案袋。同学们都有了属于自己的暑假小计划，只要大家能够自觉按照计划去做，老师相信大家一定能过一个快乐而有意义的暑假！暑假回来以后，请同学们一定要告诉老师你暑假过得怎么样，有哪些收获，让我分享你们的快乐。设计意图让学生将计划带