班主任工作经验交流：给学生多点爱

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3班主任工作经验交流给学生多点爱班主任工作经验交流给学生多点爱我爱教育工作，也爱我的学生。可是实践使我感悟光凭简单的有一颗爱心，表面上的满腔热心是不够的，只有让内心的爱化为工作的动力，才是真正的热爱工作，热爱学生。常言说严师出高徒。但对于小学生仅仅严还不够。师生心里相通，给学生多点爱是教育工作中不可缺少的条件。要做到心里相通，根本还得取决于对工作的责任心，对学生真正的爱和理解，形成一种“心心相印的心理相容的教育氛围。那么怎样才能创造一个宽松的心理相容的环境呢对待学生，一视同仁。一个班级的学生，总有成绩好的和差的。成绩好的学生，心理素质普遍好些；成绩较差的学生常会产生老师不喜欢或歧视他们的想法。作为老师要对这样一部分学生多花工夫，给学生多点爱,要设法排除他们心理上的障碍。做到一视同仁。如魏士杰同学，学习成绩较差，平时上课总是不专心，作业常不交或不做完或请同学做，品行道德欠佳。他刚来我班总以为老师不关心他、笑话他，同学不理他，看不起他，心理上产生怕学习的念头，不愿意与老师接触，不愿意与本班同学交往。经我多次辅导和谈心，帮他分析学习差的主客观原因，要他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3友好对待同学，并表示老师对他很理解和很关怀，要他正确对待自己所处的家庭情况，要面对现实,树立正确的人生观。在班里尽可能给他提供表现自己的机会，尽管有时在机会面前他把握欠妥，事后我会专门找他谈心，让他从中得到教育，体会到领导，班主任，同学对他的无微不至关心，我相信不断的指导他，帮助他，能使其转变过去不良的习性。不久他的行为习惯和学习习惯就会得以提高。事实证明通过持之以恒的帮助教育，各方面都有了较大的进步。学习成绩也有所提高。我工作中凡有活动都让尽可能让他参加，使他及时丢掉包袱。我还特别关注一些“特殊”（单亲家庭学生）的学生，他们心理有障碍，学习有困难，我从不嫌弃，更不放弃。胡林林是单亲家庭学生之一，我从为了提高他的思想品德，心理素质去引导，为了养成良好的行为习惯，学习习惯去培养，正确对待家庭特别而受到同学的歧视等方方面面关怀备至。后来这学生成绩一路上升。另外，教育学生掌握尺度。“望子成龙”老师的心情与家长的期望是一致的。但在教育过程中确有一个“度”的问题，如果这个度把握不住，过高或过低，都不会达到理想的效果。就拿上面两个同学，魏士杰、胡林林来说吧，魏士杰父母过分溺爱，使他变得调皮捣蛋，平时纪律松懈，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3目中无人。刚来我们学校的时候，他上课总是“坐立不安”，作业又不完成。在这种情况下，我配合任课老师，班干部做他的思想工作，进行家长访问，联络。在思想上，经常找他谈心，训练课内的常规，明确学习的重要性，并提出一些切实的要求。平时发现他有进步，就及时表扬他。在学习上，把他安排在一个成绩好的同学旁边，使他能及时得到同学的帮助。同时，我还利用中午时间进行辅导，培养他的学习兴趣。经过持之以恒的教育和家长，本人的努力学习，魏士杰同学进步了。上课基本做到认真听讲，有时积极发言，作业也能按时完成，在测验考试中，他还取得较好的成绩，比原来有所提