遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则(中学)

遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则（中学）张道超指出督导评估要达到四个目标：一是要实现教学管理规范化；二是要实现教学常规管理精细化；三是要实现教学常规管理常态化；四是要实现教学常规管理实效化。王运祥谈经验：一是“基教、督导、教研”三驾马车，全程介入，推进实施。二是评估工作强调工作“四化”（评估程序和形式简易化；资料建设常态化；评估工作制度化；问题整改及时化）。三是建立了长效激励机制。评估指标评估要点评分细则得分评估方法ABCA1教学工作管理300分B1课程管理30分C1课程课时按国家计划开齐课程，开足课时。达到要点要求 10分随意增减课程扣5分随意增减课时扣5分查阅资料问卷调查开座谈会个别访问C2选修课程根据课改要求开设校本选修课程。达到要点要求 10分未开设校本选修课程不给分C3活动课程根据课程标准开设综合实践活动课程。达到要点要求 10分未开设综合实践活动课程不给分B2计划管理30分C4计划制订各部门有教学计划，制订科学，任务明确。达到要点要求 10分学校、教研组、教务处、教师均有教学计划，少一项扣3分，扣完为止。C5 计划执行各类教学计划执行规范，任务落实。达到要点要求 20分计划执行规范 10分计划任务落实 10分B3制度管理30分C6制度制定各部门有教学管理制度，制定规范。达到要点要求 10分有各部门教学管理制度5分制定规范 5分C7 制度执行各类教学管理制度执行严格，责任明确。达到要点要求 20分各类教学管理制度执行严格10分执行不力有责任追究10分B4学习管理30分C8学习品质培养良好的学习品质，有目标，有方法，有效果。达到要点要求 10分有培养学习品质的目标、方法 3分有培养学习品质的效果材料 7分评估指标评估要点评分细则得分评估方法ABCA1B4C9学习过程对学习计划、课前预习、课堂学习、作业、考试有具体指导。达到要点要求 10分对学习过程不作具体指导的不给分查阅资料问卷调查开座谈会个别访问C10成长档案建立学生成长档案，管理规范，能反映成长经历。达到要点要求 10分建立学生成长档案 5分管理规范，能反映成长经历 5分B5活动管理30分C11活动形式组织形式多样的文体活动、科技活动、社团活动等。达到要点要求 10分每学期全校性活动不得少于三项 5分活动形式多样，学生积极参与 5分C12活动开展有辅导教师，有方案，有记载，有总结。达到要点要求 20分活动有辅导教师，有方案 10分活动有记载，有总结 10分B6资料管理30分C13教学资料管理规范，不滥编、滥订、滥发教辅材料。达到要点要求 15分滥编、滥订、滥发教辅材料的不给分C14档案资料教师业务档案资料收集完整，管理规范。达到要点要求 15分教师业务档案资料收集完整 5分管理规范 10分B7图书管理30分C15管理制度有各项管理借阅规章制度，有专（兼）职管理人员。达到要点要求 15分有各项管理借阅规章制度 5分有专（兼）职管理人员，管理规范 10分C16图书使用坚持对师生开放借阅，图书借阅率高。达到要点要求 15分阅览室每周开放不足30小时扣5分，图书借阅率不足30%扣10分。B8实验管理30分C17实验开出演示实验、分组实验开出率达100%。实验开出记录规范。达到要点要求 15分实验开出率达100% 10分实验开出记录规范 5分C18仪器管理有专人管理教学仪器，按类摆放，保证实验课顺利进行。达到要点要求 15分有专人管理教学仪器，按类摆放 5分能保证实验课顺利进行 10分评估指标评估要点评分细则得分评估方法ABCA1B9教学检查30分C19检查内容对备、教、批、辅、考常规教学定期检查。达到要点要求 15分对常规教学进行定期检查 5分检查内容全面10分查阅资料问卷调查开座谈会个别访问课堂听课C20检查记载各项检查均应作好记载，归档备查。达到要点要求 15分各项检查均有记载 5分记载详细，归档备查 10分B10教学总结30分C21考核考评对计划、制度的执行情况有考核考评结果，奖惩兑现。达到要点要求 15分对计划、制度的执行有考核考评结果5分对考核考评结果奖惩兑现 10分C22总结表彰各部门有教学工作书面总结材料，学校定期召开总结表彰会。达到要点要求 15分学校、教研组、教务处、教师均有教学总结10分，召开总结表彰会5分。A2 教学过程管理400分B11备课80分C23个人备课备课要素齐全，符合学科特点，实用性强。达到要点要求 20分备课要素齐全 5分符合学科特点，实用性强15分C24集体备课制度完善，主题明确，有讨论记录，有终结教案。达到要点要求 20分制度完善，主题明确10分有讨论记录、终结教案10分C25教案编写手写教案或电子教案均按要求编写；年轻教师必须编写详案。达到要点要求 20分不按要求编写的酌情扣分（年轻教师：教龄未满5年）C26课件制作能制作教学课件，合理运用多媒体教学技术。达到要点要求 20分能制作教学课件 10分能合理运用多媒体教学技术 10分B12教学120分C27教学改革体现课改新理念、新要求；体现教学方式、学习方式转变。达到要点要求 30分体现课改新理念、新要求 15分体现教学方式、学习方式转变 15分C28教学技能能较为熟练地运用课堂教学的各种技能。达到要点要求 30分能运用各种教学技能 30分能基本运用教学技能 20分评估指标评估要点评分细则得分评估方法ABCA2B12C29教学行为教师的教学行为规范。达到要点要求 30分对教师的教学行为有明确要求 10分教师的教学行为规范 20分查阅资料问卷调查开座谈会个别访问随机听课C30教学效果课堂教学高质量，高效率。随机听课优良率80%以上 30分优良率79-70% 20分优良率69-60% 10分优良率50%以下不给分B13批改作业60分C31作业布置符合课程标准和教材要求，分量适当，难易适度。达到要点要求 20分符合课程标准和教材要求 10分分量适当，难易适度 10分C32作业批改及时批改，方式多样；有批改记录，有补救措施。达到要点要求 40分及时批改，方式多样 20分有批改记录，有补救措施 20分B14辅导50分C33辅导形式采用多种形式辅导，有辅导记录。达到要点要求 20分采用多种形式辅导 10分有辅导记录 10分C34辅导对象面向全体，根据学情确定辅导对象，建立辅导档案。达到要点要求 30分面向全体，根据学情确定辅导对象20分建立辅导档案 10分B15考试90分C35考试次数组织考试考查，控制考试次数。达到要点要求 10分非毕业班考试每学期不得超过2次，违者不给分C36考试命题加强命题研究，把握考试内容，试卷编制规范，试题难度适中。达到要点要求 30分加强命题研究，把握考试内容 15分试卷编制规范，试题难度适中 15分C37考试组织程序规范，运行科学，考纪考风严格。达到要点要求 20分程序规范，运行科学 10分考纪考风严格 10分评估指标评估要点评分细则得分评估方法ABCA2B15C38质量分析评卷后及时做好质量分析，查缺补漏，调整教学策略。达到要点要求 30分评卷后及时做好质量分析 10分查缺补漏，调整教学策略 20分查阅资料问卷调查开座谈会个别访问A3教研活动管理300分B16教研要求60分C39教研组织根据学校情况设置教研机构，教研组织健全。达到要点要求 10分根据学校情况设置教研机构 5分教研组织健全 5分C40教研制度有规范完整的校本教研制度。达到要点要求 10分校本教研制度符合本校实际 5分校本教研制度规范完整 5分C41教研活动方向正确，内容具体，活动正常，效果良好。达到要点要求 40分方向正确，内容具体 20分活动正常，效果良好 20分B17课题研究80分C42研究能力教师能从教学实践中发现问题，提出问题，从事课题研究。达到要点要求 20分从教学实践中发现问题，提出问题10分根据问题从事课题研究 10分C43课题管理加强对选题、立项、实施、结题等过程的管理，资料完整。达到要点要求 20分加强对选题、立项、实施、结题等过程的管理 10分 资料完整 10分C44课题承担县级以上课题35个，校级510个，课题实施规范。达到要点要求 20分县级以上课题立项35个 10分校级课题立项510个 10分C45课题成果有课题成果奖（县级以上），能在校内外扩大实践或推广。达到要点要求 20分有县级以上课题成果奖 15分能在校内外扩大实践或推广 5分B18听课评课60分C46听课活动管理人员每学期听课15节，教师10节；课后个别交流。（未上课的管理人员20节）达到要点要求 30分每个人少听一节扣1分，扣完为止评估指标评估要点评分细则得分评估方法ABCA3B18C47评课活动开展主题式评课活动，评课有主题，有记录。达到要点要求 30分评课主题明确 20分记录详细 10分查阅资料问卷调查开座谈会个别访问B19校本培训30分C48各类培训组织各种短期培训、网络培训、学历培训等，提倡研训结合。达到要点要求 10分活动组织认真，有活动计划 5分有活动记录 5分C49结对帮扶开展师徒结对活动。达到要点要求 10分活动组织认真，有活动计划 5分有活动记录 5分C50观摩交流开展校际之间的观摩与交流。达到要点要求 10分活动组织认真，有活动计划 5分有活动记录 5分B20教学反思20分C51反思习惯提出教学反思要求，形成教学反思习惯。达到要点要求 10分提出教学反思要求