部编版八年级语文第二学期第一次月考

班级 姓名 考号 密封线2017-2018学年度第二学期新开中学八年级语文第一次学业水平测试题（卷）A卷（100分）一、基础运用（25分）1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )(3分)A.枸杞(j) 冗杂( rng) 挑衅(xn) 大彻大悟(ch)B.潺潺(chn) 蓦然(m) 羁绊(pn) 如法炮制(po)C.归省(xng) 挑剔(t) 慨叹(ki) 戛然而止(ji)D.家醅(pi) 纨绔(k) 亢奋(kng) 心旌动摇(jng)2.下列列词语书写完全正确的一项是( )(3分)A.恣意 怠漫 大彻大悟 顾名思义B.元霄 慨叹 疏疏朗朗 叹为观止C.挑衅 博击 惊心动魄 一马当先D.纨绔 吆喝 戛然而止 如法炮制3.下列句中加粗词语使用有误的一项是( )(3分)A.重要要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。B.中国的园林讲究生机勃勃,追求形神兼备、气韵流畅,要有活泼的韵致。C.从未见过开得这样盛的藤萝,在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。D.上帝在这对男女的眼晴中看到了无与伦比的美和更大的力量。4.下列句子中,句意明确、没有语病的一项是( )(3分)A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。B.最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车C.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种一“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。5.依次填人空缺处的句子最恰当的一项是( )(3分)春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷, ;一阵杜鹃啼, ；一阵风起, 猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云A. B. C. D.6.综合性学习 (6分)中华民族的传统文化博大精深,源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识,完成下列各题。(1)这是一位同学春日游览公园时题的上联,请你对出下联。(4分)上联:脉脉清风千翠柳下联:(2)下面是一位作家为平凉大剧院题的一副对联,请判断上下联各是哪一句?只写序号。(2分)A.平凉人气上,上台个个精神 B.大剧院门开,开幕连连好戏上联: 下联:7.名著阅读。根据提示填空。(4分)(1)傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子 长大成人、留学海外之后,通过 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。(2)傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 、 。二、古诗文默写（8分）（1） ，马鸣风萧萧。（唐.杜甫后出塞）（2）树梢树枝树根根， 。（回延安贺敬之）（3）青树翠蔓，蒙络摇缀， 。小石潭记（4）佁然不动， ， ，似与游者相乐。小石潭记（5） ，胡为乎中露。（诗经.式微）（6）青青子衿， （诗经.子衿）（7）一日不见， （诗经.子衿）三、现代文阅读阅读下 文，完成第913题（17分）十七岁那年的单车（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xin m，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”（2）刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。（3）那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？” “你别管。”刘伟头也不回，（ ），走了。（6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。（8）刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。（13）刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”（15） “我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”（16） “关你什么事！”（17）“我是你爹！”（18）“起来！”（19）父亲没动。（20）“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！（21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。（22）“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。（23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下 ：“我要冲了，你抓牢。”（24）父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。选自读者9.根据拼音写汉字。（2分）xin m（ ）10.填入第段括号里的句子，符合语境的一项是（ ）（3分）A.顶着火辣辣的太阳 B.冒着冷丝丝的寒风C.踩着金灿灿的落叶 D.迎着雾蒙蒙的细雨11.小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。（4分)母亲购买旧车（ ） （ ） 父子骑车看病12.第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。（4分）答：13.细读第（24）段，紧扣加粗之处，说说结尾的妙处。（4分）答：三、作文(50分)14.细读下面材料，按要求作文。“我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”汪国真的诗句是否让你有些感慨?请以 让我怎样感谢你为题,写一篇作文。要求:（1）请将题目补充完整后再作文（2）立意自定,文体不限, 600字左右;（3）中不得出现真实的地名、人名;卷面整洁,字迹清楚。B卷（50分）一、文言文阅读（19分）班级 姓名 考号 密封线（1）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 （2）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （3）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （4）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （5）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。15.本文作者是 （朝代）诗人陶渊明。(1分)16.下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A作者通过描绘桃花源美景和民风民俗表现了他的入世思想，再借渔人“诣 太守”寻找桃花源未果，表现了他的出世思想。B村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。C全文以渔人行踪为线索，把各 个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得。D文中也反映了作者受老子“小国寡民”思想的影响，但他所设想的境界，脱离实际，无法实现。17.解释下列列加粗的字词。(4分)(1)屋舍俨然( ) (2)便扶向路( )18.作者在第段中描绘的桃林美景有何作用?(3分)19.在文章第段中,哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久?(4分)20.作者虚构的世外桃源,干百年来让无数人心驰神往,为什么它具有这样永恒的魅力?(4分)二、阅读理解（18分）惟有垂杨管别离李修文病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤 怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并 没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她 唯一的垂杨。（作者：李修文。有删改）21.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4 分）答：22.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4 分）答：23.根据括号内的要求，赏析第段中画横线的句子（6分）【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）答：【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）答：24.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4 分）三、综合性学习25.