六年级语文11册五单元检测.doc

学校班级姓名实验小学六年级十一册语文五单元检测试题 一、 语言积累（51分）1、 看拼音，在田字格中写汉字（10分） chn hu tng xi ch bn zhu mi jn shn q t yr j wng j dun jng yng 2、把成语补充完整，并画出表示“与过去完全相同”的成语。（5.5分） 一发千( ) 一尘不( ) 一哄而( ) 一丝不( )一如( )往 一( )而就 一本正( ) 一( )二白请写出两个开头带“一”的成语。_ _ 2、 按查字典要求填表（5分）带点的字音序部首再查几画第七画名称字义盛气凌人危峰兀立玲珑剔透4、你能发现下面句子里的错别字吗？用横线画出来，并改在括号里。（3分）1、我有点迫不急待，想立该让父亲看看我写的精采的诗。（ ）（ ）（ ）2、白天你们太陶气，防碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁植。 （ ）（ ）（ ）5、把下面的词语补充完整，再照样子各写一个词语。（6分）书声（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 情不（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）6、组词（5分）壁（ ）璧（ ）煎（ ）剪（ ）嘹（ ）潦（ ） 泊b（ ）p（ ）数sh（ ）sh（ ）7、填空。（1.5分） ，中间多少行人泪！西北望长安， 。 ，毕竟东流去。8、按要求写句子。（9分）（1）会场上的掌声很大。改写一个打比方的句子 。改写一个夸张句 。（2）小草长出来了。改为拟人句 。（3）张家界的山真奇啊！张家界的山真秀啊！张家界的山真险啊！用关联词把以上三个句子合并为一句话。 改写成一个排比句： （4）外公把那幅墨梅递到我手里。改为疑问句 改为被子句 （5）他的手脚和身上的皮肤被滚烫的油灼伤了。（缩写） （6）湖面上横跨着天鹅桥。（扩写） 8、修改病句。（6分）（1） 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（2） 气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。（3） 已是盛夏了，我们可是一点儿不觉得热。二、 语言理解（43分）（一）排列好下列错乱的句子。（5分）（ ）从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，为人类保护了一吨多数粮食。（ ）它能够从在空中直冲到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓。（ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。（ ）其次，猫头鹰捉田鼠为保护粮食立下大功。（ ）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。（二）按课文内容作答。（8分） 1、泊船瓜船是_代文学家_的作品，诗中的千古名句是_，“绿”字在这里是点睛之字，试想诗人还可能用过 、 、 等字。此诗表达了作者_。（4.5分）2、“谁言寸草心，报得三春晖。”这两句诗出自_代诗人_的作品_。这两句诗的意思是_。读了这首诗我想到了 。（3.5分）阅读课文片段，按要求回答。（39分）A（8分）人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。1、这段话选自 一课，作者是（ ）。（1分）2、这段话一共（ ）句话，围绕哪句话写的，用“ ”画出来。（1分）3、联系全文，这篇文章是通过悼念（ ）来讲（ ）的道理的。（2分）4、（3分）文中“固”的意思是（ ），“或”的意思是（ ），“泰山”用来比喻（ ），“鸿毛”用来比喻（ ）。司马迁说的话的意思：（ ）5、为什么张思德同志的死比泰山还要重的？（1分）（ ）B（14分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。大概差不多这类说法不应该出次工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，（ ）着标杆，（ ）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号（ho ho），黄沙漫天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣（lu li），詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是我们中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好：否（f fu）则，不但惹（ru r）外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。1、 在文中的括号里填上合适的词语。（1分）2、 给文中画横线的句子加上合适的标点符号。（3分）3、找出文中两组近义词：（ ）（ ）（ ）（ ）（2分）4、给文中加点的字选择正确的读音。（2分）5、（2分）写出这段话的主要内容：（ ）6、（2分）用把这段话分成三层，并写出第二层的意思。7、用画出詹天佑身体力行，不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。（1分）8、（1分）文中加点的句子说明了（ ）。C（4分）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。“我又哭了”和“又勉强看了一遍”说明我（ ）。（1分）“咬紧牙”表现了“我”对敌人的（ ），此时“我”一定在想：（ ）。（2分）画横线的句子既是“我”对母亲问话的（ ），也是对课文开头的（ ）。（1分）D（5分）武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，往上一扑，从半空里蹿下来。武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地上，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。1、 用给这段话分层。（1分）2、 这段话用（ ）三个词写老虎进攻的动作，主要用（ ）这个词表现武松的沉着机智。（2分）3、 用横线画出文中的一个比喻句，一个夸张句。（2分）E（8分）蔺（ln lng）相如的话传到了lin p（ ）的耳朵里。他静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下zhn po（ ），背着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见他来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩（ling li）成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、看拼音在文中括号内写汉字。（2分）2、用给文中带点的字选择正确的读音。（1分）3、这段话选自课文 ，课文按事情发展的顺序写了（ ）、（ ）、（ ）三个故事，这段话主要讲的故事是（ ），从中可以看出主人公（ ）的（ ）品质。（4分）4、 缩句：蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（1分）（ ）三、 语言运用（30分）1、 下面是一次辩论会甲（开卷有益）、乙（开卷未必有益）双方的论辩过程，假如你是乙方，把你的观点写出来。（5分）甲：同学们，我认为开卷有益。因为：只有读书才不会成为文盲；只有多读书才能丰富知识，增长才干；只有经常坚持读书才能不断汲取生活、工作所需要的丰富的精神营养。因此，我认为读书对人生有益无害。乙：2、仔细观察下面的漫画，体会其中的道理。请你联系生活中的一两件事例，来说说自己的理解和看法。题目自拟，不少于450字。（25分）八、阅读课文片断，并作答。现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，