四年级下册数学教案简易方程信息窗3青岛版五年制.docx

信息窗3第一课时教学内容：课本第1317页教学目的：使学生理解和初步学会axb =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 来源:Z.xx.k.Com教学重点：会axb =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 教学难点：看图列方程，解答多步方程。教具准备：电教平台。 教学过程： 一、导入 1、出示四幅图，让学生围绕黑鹳提出问题进行学习。 二、新课 1教学例题。 出示黑鹳的问题。 先让学生自己读题，理解题意。 教师：这道题的第一个要求是“看图列方程”。谁能说说什么是方程呢？那么，要列方程就是要列出什么样的式子呢？ 教师：观察这副图，从图里看出黑鹳是世界濒危动物。目前，国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。你能提出什么问题？（我国现存黑鹳有多少只？）教师：怎样把这幅图里的数量关系用方程(也就是含有未知数x的等式)表示出来呢？ （3X1500）教师：谁能说说这个方程数量关系？（我国现存黑鹳的只数31500。）教师：我们现在来讨论一下如何解这个方程。如果方程是3X1500，可以怎么想？根据什么解？ 教师在黑板上板书解此方程的前两步，下面的解法让学生做在练习本上。 2教学例题。 2003年繁育基地有多少只东北虎？ 教师提问：怎样列数量关系式？（2003年的只数3+1002010年的只数）教师提问：如何列方程？（3X+1001000）来源:学。科。网指名一学生在黑板上做，其他学生在练习本上做。三、巩固练习。1做第15页的第1、2、4题。 四、小结。板书设计：列方程解应用题黑鹳的只数31500 2003年的只数3+1002010年的只数3X1500 3X+1001000解：3X315003 3X+1001001000100 X500 3X9003X39003X300答：黑鹳有500只。 答：2003年繁育基地有300只东北虎。 教学后记：信息窗3第二课时教学内容：课本第1317页教学目的：使学生理解和初步学会axb =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 教学重点：会axb =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 来源:学&科&网教学难点：看图列方程，解答多步方程。教具准备：电教平台。 来源:学&科&网教学过程： 一、讲解16页第6到9题。1、第6题（1）学生背方程的解和解方程的定义。（2）小组互相讨论如何解方程。（3）指名说解法。9、第7题（1）学生读题。（2）小组互相讨论这道题目的数量关系。（3）指名说解法。10、 第8题（1）说数量关系。（2）说方程。11、 第9题（1）小组讨论这类应用题的解法。（2）互相讨论这道题目的数量关系。三、作业。16页第6到9题。来源:Z&xx&k.Com信息窗3第三课时教学内容：课本第1317页 教学目的：使学生理解和初步学会axb =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 教学重点：会axb =c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 教学难点：看图列方程，解答多步方程。教具准备：电教平台。 教学过程： 一、讲解17页第10到13题。1、第10题（1）学生背方程的解和解方程的定义。（2）小组互相讨论如何解方程。2、第11题（1）学生读题。（2）小组互相讨论这道题目的数量关系。（3）指名说解法。3、 第12题（1）指名读题。（2）这两道问题有