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2014-2015学年度下学期教科研工作总结 2014-2015学年度下学期教科研工作总结在XX区教科室、XX教育办和校长室的教育科研工作精神指导下，教科室充分发挥了教育科学研究在提升学校内涵、促进教师成长、学生素质发展等方面的重要作用，现总结本学期的工作如下：一、开展教师专业阅读专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。结合“读好书、写好字”活动，学校根据XX区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。教师制定了读书计划，认真撰写读书笔记，学校开展了读书交流活动，以促进读书活动的深入开展。在教师的读书活动中，还要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。二、创新科研方式，积极开展各级科研活动各教研组和课题组在调查研究的基础上，积极开展课题研究和交流研讨活动。各教研组和课题组学期初制定了研究计划，每月有活动记录、活动的过程性资料和活动总结。本学期，科学教研组成功举办了XX教育办科学大教研活动。三、加强课题研究工作，提高课题研究实效1、积极开展微课题研究微课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效”为基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念，紧扣教师的日常教学实践，成为教师专业成长中直接而有效的途径。学校从微课题的申请、立项、过程性研究和研究成果等研究环节加强指导和管理。本学期，李莹莹老师申报研究了微课题提高小学语文识字教学与写字教学实效性，胡XX老师申报研究了微课题学生课堂习惯研究，张XX老师申报研究了微课题乘法分配律的有效教学，赵XX老师申报研究了微课题如何培养小学生良好的英语学习习惯，丁XX老师申报研究了微课题科学课教学中学生合作意识的培养，张XX老师申报研究了微课题小组合作学习研究，曹XX老师申报研究了微课题课程资源的开发与利用研究。2、加强科研过程管理和“十二五”各级课题的结题鉴定工作进一步落实XX区科研工作常规，加强我校立项课题的过程性管理。加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。我校XX区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育研究”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法研究”已进入结题鉴定阶段。课题主持人认真进行了课题的总结、梳理、提炼工作，并按照XX区课题结题鉴定要求，准备课题鉴定材料。四、充分利用各种宣传平台，推广先进经验以XX教科研和XX教研室网站为平台，及时交流、提升并推广先进学校和教师在研究中出现的先进做法。本学期，学校向XX区教科研推荐了曹XX老师的教学论文品读，引领学生走近名著关于小学名著教学的几点尝试、教学案例校园好声音，张XX老师的教学论文数学课堂让学生“动”起来，丁XX老师撰写的教科研活动总结XX教育办举行科学学科大教研活动和张XX老师的教学论文品读比喻拟人 仿写妙笔生花比喻句、拟人句的教学例谈。曹XX老师的文章走过母校在山东教育2015年第
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