学校教导处工作小结.doc

总结范本：_学校教导处工作小结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页学校教导处工作小结教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：一、加强业务培训，提高教师素质。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的课程标准解读本，做到每教研组一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记讨论，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。3、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，让更多的教师能聆听优质课,提高教学水平.4、为促进青年教师更快更好的成长，本学期举行了全校40周岁以下的年轻教师扬阳杯教学竞赛，通过此次比赛提高了青年教师专业技能。5、为骨干教师搭设展示平台,进行校骨干教师教学展示活动.6、本学期开展了许多专题性教学教研活动：组内互听课说课;家校开放研究课说课，扬阳杯教学竞赛说课、评课;单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。二、优化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。2、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查情况与教研组考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“五抓”：A、抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，教研组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。B、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用互听课和半日视导听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业。本学期各教研组对作业批改情况抽查了2次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。3、抓质量，促进课改落到实处。建立了质量管理监控方案，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了通过星级中队评比活动促学生行为习惯的养成。抓听课促课堂教学效率的提高;A、抓关键学科质量监控，本学期我们进行了2次35年级的语、数、英抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向。B、建立学困生结对帮扶制度，每位教师对自己任教的学科结对1位学生进行帮扶，并对该生的学习和思想表现作动态的质量分析;C、对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛;本学期共组织了一五年级古诗文朗诵比赛，二五年级的现场作文竞赛，通过一系列活动发现了一批学有特长的学生;三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。建立以“自我反思、同伴互助、课题引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。实行全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性做到：1、时间上有保证，为此学校决定每二周的周五下午为教师教研活动时间。2、专人负责落实，理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施，并按专题召开全校教师教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，校领导参与教研组教研活动。第 5 页 共 8 页学校教导处工作总结范文遵照区教学工作会议精神，以“创建实验性，示范性高中”活动为抓手，围绕“两个全面推进”的中心工作，开展了一系列活动，并取得了一些成绩，促进了学校教学改革的进程，现总结如下：一、加强教学常规管理，稳定教学秩序1、本学年度中针对学校教学秩序现状与发展，我们先后两次重新修订补充xx中学教师教学常规及管理条例。2、每学期初，在教工大会中宣讲了“条例”组织全体教师学习。并在教研组活动中，作为重点工作组织教师进一步的学习、讨论，每位教师对照自己以往的教学行为，明确整改的方向。3、在学期中、末两次由教学领导小组、教导处、教研组长对每位教师的教案、作业、辅导、测试、听评课、教研组活动参与度等情况作全面的检查与考核。二、加强教学研究，落实“两个全面推进”要求。坚持反思，促进改进，加强研究提高教学效能，始终是本年度教学工作的重点工作，我们紧抓不放，常抓不懈。1、年初、每学期初，教导处制订活动计划。2、各教研组开展听评课活动，每位教师开设组内公开课，组内教师互相切磋、研讨、修订反思改进计划。3、教学调研小组与行政班子人员深入第一线听课、评课、指导教师教学。4、期中、期末由教导处检查教师反思改进记录手册。5、展示优秀记录手册。6、在xx学年度第一学期，由各教研组评选出优秀记录手册，在学校范围内公开展示;第十四、十五、十六周在学校范围内举行坚持反思、促进改进、关注课堂、提高效能教学研究活动，各学科共有17位教师带着研究课题，开设公开课，全体教师参与听评课活动，学习他人之长，反思自己的教学，收到了较好效果。7、在第十八周举行了教学案例分析交流会，有顾明、郭雪芳、许永晖、蒋露、张军珍等五位教师作了主题发言。然后教导处对此次教学研究系列活动作了总结。主要有以下几个特点：1、目标明确，主题突出。2、研究课题广泛，多角度研究教学。3、活动周期长，教师参与度高。4、交流课质量高，引领示范作用强。三、高度重视初、高三毕业班教学工作，加强管理。xx年度上半年：1、教学领导小组教导处继续研究指导高三、初三第二轮复习教学工作，坚持月考及统计分析工作。2、成功组织了初、高三区模拟考试。3、xx届初三中考、高三高考取得较好成绩，中考合格率达92%，高考本科率达34.48%，专科上线96.21%。xx年度下半年：教学领导小组，教导处在综合分析上届高三、初三中考、高考情况的基础上，由教导处与高三、初三年级组讨论研究本届初高三工作目标与措施，立足抓早、抓实、抓出成效来。1、在署假期间召开了初、高三教学工作会议，分析形势汇报上届情况，提出在本届初高三奋斗目标与任务。2、坚持月考，加强管理，重视考后的质量分析，各学科备课组、年级组、教导处三组与出质量分析、汇总、提交校长提供给每位教师，对照，制订下