四年级下册信息技术教案10修补数码相片闽教版2.doc_第1页
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文档简介

10 修补数码相片教学目标1. 会使用光影魔术手软件旋转相片，能用自由旋转命令“扶正”相片；2.能使用光影魔术手软件裁剪“扶正”后的相片留下的白边，能对构图不当的相片再次构图，以达到更好的观赏效果；3.能保存旋转、裁剪后的相片，并设置图像保存质量的参数；重点、难点或关键重点：旋转相片和裁剪相片。难点：“扶正”相片，再次构图裁剪相片。教学流程一、导入师：同学们，今天老师带来了以位大家很熟悉的朋友喜羊羊。（课件出示喜洋洋动态图）喜洋洋最近也和大家一样，在学习拍摄数码相片。它拍摄了好几张好看的相片，同学们想不想欣赏一下呢？（想）（课件展示多张照片，最后两张是“竖起旗杆.jpg”和“扶正东方明珠.jpg”）同学们，前面几张照片都很美，可是最后两张出现问题了，旗杆倒了，东方明珠倾斜了。同学们，想不想帮助喜羊羊把后面两张照片修补一下呢？（课件出示课题）二、旋转相片1.竖起相片师：首先，我们先来思考一个问题，这张照片为什么是横着的？（课件展示“竖起旗杆.jpg”）（学生回答并课件出示答案）由于构图的需要，有时把相机竖着拍摄，这样拍摄出来的照片在电脑中看到的就是横着的，需要重新竖起来。同学们，请帮助喜羊羊把照片竖起来。师：同学们。请参照书本P56或请教老师，用光影魔术手打开“竖起旗杆.jpg”，把旗杆竖起来。并把竖起来的旗杆保存，文件质量设置为80以上。2.扶正相片师：同学们，很多时候，我们握持相机不够端正，导致拍摄出来的相片倾斜，影响美观。遇到这种情况怎么办呢？（学生回答）是的，我们可以把相片扶正。参考书本P57，打开“扶正东方明珠.jpg”，把东方明珠扶正。（教师巡视并指导）同学们在操作时，有没有发现“自由旋转”对话框的右侧有提示？“直接在预览图上画出正确的水平或垂直参考线”。这句话什么意思呢？大家看，这幅图中，东方明珠这个建筑物应该是垂直的，所以沿着该建筑物画一条线，就是正确的垂直参考线。（请两位同学上台，一位演示，一位讲解）三、裁剪相片1.裁剪旋转相片后的白边师：同学们，扶正后的图片，留下了旁边的空白处，影响美观，我们可以怎么去除呢？（学生回答）是的，我们可以裁剪白边，请参考书本P58，将扶正后的白边裁剪掉。（教师巡视并指导）2.裁剪相片，再次构图师：同学们，我们在裁剪照片时，会遇到一个问题，应该把东方明珠建筑物放在画面的哪个位置呢？正中间还是两边？（学生回答）师：还记得我们前几节课学习的九宫格构图法吗，我们可以借助九宫格构图发，裁剪相片。请参考书本P59，打开裁剪对话框中的九宫格，再次构图裁剪。(学生操作，教师巡视)四、课堂任务（教师巡视并指导，请学生上台演示）师：同学们，老师在课前下发了一个素材包，里面还有一些有缺陷的图片，请帮五、小结师：同学
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