投掷单元教学计划.doc

投掷单元教学计划教学对象：三年级2班 学生：男生20人 女生20人 执教者：程诗晓 单位：南通市永兴小学运动知识与技能体能单元教材内容知识：运动技能知识，表述知识，动作方法，游戏名称，游戏方法规则。1. 投掷的分类，各种姿势的投掷方法。2. 初步掌握抛高，抛接，掷远，掷准的动作方法。3. 本单元的游戏名称，方法，规则。4. 了解投掷在生活中的实际运用，发展学生的投掷能力。力量：速度：协调：柔韧：灵敏：1. 投掷的辅助练习。2. 徒手的辅助性练习投掷动作。3. 助跑中的快速投掷动作。4. 与课时内容相匹配的下肢协调能力。教材分析 本单元的“投掷”主要针对三年级学生的身体特点，选择投掷和投掷类的各种游戏这两项内容。共4课时，本单元的投掷主要呈现抛高，抛接，掷远，掷准四种内容形式。传统教学中的投掷，形式单一，练习手段，方法相对枯燥。本单元的教学设计主要以游戏形式为主，围绕投掷类的游戏活动，力求通过游戏形式的教学发展学生运动能力，真正掌握运动技能。做到课的设计基于学生，让学生在“玩中学，学中思，思中练”。同时能让学生体验自主合作学习的和超越自我的兴奋和快乐。学情分析 本单元的教学对象为小学水平二（三年级）学生，三年级学生兴趣广泛，注意力相比水平一的低年级学生稍有提高，活泼好动，思维活泼是他们的天性。此时的他们正处於生长发育最旺盛的时期，本单元教学中，教师将单一的教学内容变化已游戏为主要形式的方式，学生以游戏形式进行学练，选择迎合学生兴趣的教学手段，最大程度的达成本单元的教学目标。让学生体验到合作学练的快乐，不仅身体上得到锻炼，而且心理上也得到锻炼。单元学习目标知识技能体能发展情意表现1. 知道投掷的各种动作方法，抛高，抛远，抛接，抛准。了解游戏规则和游戏方法。2. 能通过全身协调用力去投掷垒球。1. 能在一定课时内，能学习单手，双手向上抛物，接物。2. 学会面对面抛接物体，对准固定目标投掷。3. 发展学生全身的协调性，手部瞬间爆发力，下肢蹬地转体能力。1. 能在游戏中学会与同伴之间的合作，知道团队合作的重要性。2. 在游戏中能有浓厚的学习兴趣，情绪高涨的去学习知识技能。学时学习内容学习目标重,难点教与学的主要措施11. 投掷：单双手向上抛轻物；不同预备姿势的抛高练习2. 游戏：比谁抛得高1. 学会向上抛轻物的基本动作方法，体验全身协调用力。2.通过“比谁抛得高”的游戏，体验成功的愉悦。重点：全身协调用力。难点：不同预备姿势的单，双手向上抛物，接物。1. 讲解示范站立向上抛轻物的基本动作方法。2. 组织学生进行“比谁抛得高”的游戏。3.不同预备动作的抛高练习。21. 投掷：单,双手抛物，双手接物2游戏：看谁抛接次数多1. 知道抛后接物的动作方法。2. 学会两种以上自抛自接的动作方法。3. 在双人，多人抛接的游戏中，体验合作游戏的乐趣。重点：双手向上垂直抛起，手臂主动上举迎取。难点：向上抛去的轻物能稳稳的接住。1. 讲解示范双手接轻物的方法。2. 组织学生进行单.双手抛轻物，双手接物的练习。3. 鼓励学生逐渐加大动作难度，轻物抛出手后做出一些附加动作。31. 投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷2.游戏：看谁掷得准1.了解掷准在生活中的实际运用。2.学会对准目标投掷的动作方法。重点：要瞄准目标。难点：学会正确的面对面投掷方法。1. 分组由组长带领进行投掷的练习，组内比试，看谁掷的准。2. 交流、展示对准不同目标投掷的动作方法。3. 根据学生自身能力选择项目，参与“看谁掷的准”比赛。41投掷：自抛自接；向前、向后掷得远2.游戏：看谁掷得远1.学会向前、向后掷远的动作方法。2对练习有浓厚的兴趣，能自选场地进行练习。重点：向前上方投掷。难点：自主选择合适的尺度进行投掷。1. 学生在自抛自接的基础上，练习向前上方抛。2. 分组集体进行向前、向后投掷练习。3. 按照学生不同能力，设置不同远度的标尺。4. 组织“比谁投得远”比赛，看谁得分最多。单元学习测试运动知识与技能体能情意与合作五星：能说出90%本单元教学中的游戏名称及游戏规则.方法。并能做出投掷掷远，掷准，掷高的技术动作。四星：能说出70%单手向上抛物.自接，双手向上抛物.自接技术动作方法，能够准确说出技术动作的技术重难点和动作方法。三星：能说出50%面对面抛接，自抛自接的技术动作方法。协调做出原地投掷垒球的技术动作。五星：能够连续做出单上，双手掷远的徒手技术动作，面对面掷远，自抛自接的技术动作练习。保持在掷远过程中全身协调。四星：能做出面对面抛接技术动作，对准目标掷远。并能够在不借助他人帮助下独自完成单手，双手抛接轻物的动作方法。三星：能够做出单手向上抛轻物，并且采用不同预备姿势的抛高练习。五星：能够在游戏过程中积极参与，主动探究，交流合作，具有良好的团队协作意识。在课堂学习过程中，认真听讲，积极开动脑筋思考