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小学数学集体备课教案2010年7月五年级下册第五单元课题用百分数解决问题的练习课课型练习 主备单位、教师使用单位、教师 教学目标1. 通过练习，使学生能运用学过的知识解决实际问题。2. 进一步了解、掌握和应用百分数。教学重难点运用百分数的知识，解决实际问题，让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活。教具准备卡片或小黑板；课件教 学 过 程二次备课一、情境引入，回顾再现1. 出示小黑板（课件）我们班有40人，做一道数学题，10人做错，做这道数学题全班的正确率是多少？（1）了解题意，学生独立完成。（2）交流订正（3）让学生想到相互说一说什么是正确率。（4）你认为解答这类题目时，要注意什么？师生之间相互交流。师：我们说过数学来源于生活，又服务于生活，像这种类型的题目，我们就可以用百分数的知识来解答了，今天，我们就一起来上一节有关百分数的应用的练习课。（板书课题）二、分层练习，强化提高（一）基本练习1、盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加了百分之几？（1）师：可以借助线段图，帮助我们了解题意。（2）小组之间可交流，在师生互动间总结方法。2、做94页的1、2题。（1）学生独立做，也可让学生板演，集体订正。（2）了解孵化率。（二）综合练习1、到目前为止，我国的铁路已经进行了多次提速，有一列火车，原来每小时行80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%，现在这列火车每小时行多少千米？（1）生可以不用先计算，说一说你是怎么想的？（2）把你的想法说给小伙伴听一听。（3）总结解决这类题目的方法。2、做95页4、5、6题学生独立完成，集体订正。（三）提高性练习。小红家的鸡舍占地面积是16平方米，翻建后的面积比原来增加了40%，现在的鸡舍占地面积比原来多百分之几？三、自主检测，评价完善（一）我会判。1、全年级有102名同学，数学成绩全部及格，及格率是102%。 （ ）2、七成五可以表示为7.5/10 （ ）（二）我会填小麦的出粉率为70%，用280千克小麦可磨面粉（ ）千克，如果要得到280千克面粉，需要（ ）千克小麦（三）我会算1、某电视机厂，2009年计划生产150万台，实际生产了180万台，实际产量比计划产量多了进百分之几？2、李老师从邮局给家中汇了500元钱，汇费是汇款数的1%，帮李老师算一下，要付多少元的汇费？四、归纳小结，课外延伸通过练习百分数的有关知识，你又有了什么新的收获，说给同学听一听。你的表现怎样，评价一下自己。本节课
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