幼儿园中班数学优秀教案《小兔的萝卜园》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班数学优秀教案小兔的萝卜园教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班数学优秀教案小兔的萝卜园【活动目标】1、在看看、说说、玩玩中，尝试按要求（大小、颜色和形状）帮助小兔找萝卜。2、体验游戏的快乐。【活动准备】前期经验：认识各种颜色形状和大小各种大小颜色形状不一样的萝卜【活动重点】尝试按一维特征找萝卜【活动难点】尝试按二维特征找萝卜【活动过程】一、参观小兔的萝卜园了解萝卜的不同特征（在参观小兔萝卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。）1、看看谁来了？2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗？小结：原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。二、运萝卜尝试按一种特征运萝卜（在运萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的萝卜。）1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要按照小兔子的要求运萝卜。2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜？小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，谢谢你们。三、送萝卜按二种特征送萝卜（在送萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考能力。）1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。第 3 页 共 6 页幼儿园中班数学优秀教案按两种特征分类幼儿园中班数学活动：按两种特征分类教师：屈老师活动目标：1在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。2尝试按两种以上的特征将物体分类。3有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。活动准备：1、教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。2、学具：操作卡、铅笔人手一份。活动过程：（一）集体活动1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗？（出示四座小房子，让小朋友观察。）2引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色；有没有窗户；门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。3小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家。如：”汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子”，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。4四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：”我的房子是没有窗户的小房子”。(二)操作活动1分积木。（1）每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。如：”红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。”（2）教师口述指令、小朋友找出积木举起来。如：”黄色的圆积木”。小朋友就把符合这两个特征的积木举起来。2幼儿游戏（按幼儿的特征分类）如：”请穿红衣服的女孩子起立。”“请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。”3操作卡练习给饼饼涂颜色。活动延伸：1、区域活动：鼓励幼儿在区域活动中继续练习操作。2、日常渗透：和幼儿一起玩”找不同”的游戏。3、家园共育：在家中