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小学语文作文教学 1 游戏作文 第一步 快乐游戏 体验生命的历程 给孩子们介绍游戏 生命三部曲 的规则 游戏一开始大家都蹲着当 鸡蛋 两个 鸡蛋 猜 石头 剪刀 布 赢的 鸡蛋 变成 小鸡 半蹲 接下来 鸡蛋 跟 鸡蛋 猜 小鸡 和 小鸡 猜 小鸡 赢了就变成 母鸡 站了起来 母鸡 再猜赢了变成 凤凰 飞走了 到讲台上 输了的都要打回原形 变回 鸡蛋 重新再来 游戏进行两个回合 三 典型课例 2 游戏作文 师 恭喜当上凤凰的同学 能说说你们的感受吗 生 我虽然没有当上凤凰 但是我没有灰心 我想继续努力 生 我已是母鸡了 可是到了最后还是被打回原形 变回了小鸡 师 是啊 鸡蛋 也好 凤凰 也罢 这只是暂时的结果 过了一段时间 凤凰 可能遇到挫折 又变成了 鸡蛋 而 鸡蛋却通过坚持不懈的努力 也可以成为一只出色的 凤凰 这次的成功并不代表永远的成功 可能转头就成空了 失败了只要不气馁 下次成功的可能就是你 三 典型课例 3 第三步 学习表达 记录生命的步履 师 这个游戏其实也是我们人生的缩影 刚刚开始 我们都在同一起跑线 生命的原始状态 鸡蛋 上 通过各自的努力 有些人已经成为 凤凰 有些还是 小鸡 有的甚至还停留在 鸡蛋 阶段 游戏让我们有了亲身的体验 让我们分享了彼此的感受和思考 怎样用作文记录下这次有趣的活动 记录下我们的思考和感悟 记录下我们成长的步履呢 学生各抒己见 教师相机指导 总结 师 把活动场面写好 有一把 金钥匙 这就是 面 与 点 结合法 面 指的是全场情景总的描绘 点 指的是对个别人或物的细致刻画 既要照顾全面 把整个热闹快乐的场面描绘下来 又要突出主要人物的描绘 这样才能把活动场景写得鲜活生动 在这种自身亲历的活动中 我们自己就是活动的主要人物 写下自己的所做所闻所思所感 记录下喜怒哀乐 这样的文章才会真实生动 能说说你是怎样参加活动的吗 师 真切的细节描写让我们如闻其声 如见其人 好 师 没有华丽的辞藻 只是发自肺腑的朴实的话 细腻的心理描写道出了自己的真实感受 只有这样文章才能打动人 4 板书设计 生命三部曲 有趣的游戏 开头 声音开头 场景开头 感悟开头 悬念开头 经过 结尾 分享收获 写出自己的感悟 面 集体 鸡蛋 小鸡 母鸡 凤凰 赢 升级输 打回原形 点 自己 第一回合 第二回合 热闹场面 语言 动作 心理活动 5 6 想象作文 师 同学们看 老师给你们带来了什么 说一说 都有哪些零食 说说这些零食好吃在什么地方 生1 魔法式方便面又香又脆 非常好吃 生2 卫龙辣条香喷喷的 又有些辣 我很喜欢吃 师 零食这么好吃 不仅我们小朋友们爱吃 动物学校的小动物们也非常喜欢吃 可是有一天 动物学校的校长突然在大会上规定 从今天开始 小动物们都不准买零食了 这下可急坏了零食摊里的那些零食们 他们马上召开了一个紧急会议 想出了各种各样的花招来吸引动物学校的小动物们 他们分别想出了什么花招呢 生1 卫龙辣条想 我要在自己的身上抹上更多的香料 三 典型课例 6 师 这样一来 生1 这样一来 我的全身就会变得香喷喷的 小动物们闻到香味 他们的脚一定会被我的香味给钩住的 生2 魔法式方便面说 我要在我的包装里装上更多的卡片 小动物们都特别喜欢玩卡片 有了好玩的卡片 小动物们一定会来买我的 师 说得真好 同学们再看 出示 魔法式方便面 魔法式方便面不仅想到了用卡片来吸引小动物们 你们看看它的包装袋上面印的是 生 魔术师刘谦 师 你们猜魔法式方便面是怎么想的 生3 他想刘谦是魔法师 我是魔法式 听起来很像 小动物们想 吃了魔法式一定会变魔法 所以小动物们一定会来买我的 师 看来零食们想要吸引小动物们 各有各的花招啊 下面请同学们用对话的形式将零食们讨论的过程写下来 写的时候如果能够用上对话的几种格式分自然段写 并加入一些表示情态的语言加以连接就更好了 7 师 零食们想出了各种各样的花招来吸引小动物们 你们猜小动物们上当了吗 生1 上当了 他们都纷纷跑到零食摊上买零食 师 结果会是怎样的呢 生2 有的被老师批评了 有的拉肚子了 生3 小动物们没有上当 师 零食们想出了那么多的花招来吸引小动物们 小动物们居然没有上当 那他们是怎么识破零食们的花招的呢 生4 零食们开会的时候 正好被一个小动物听到了 他就告诉其他的小动物千万别上这些零食们的当 师 同学们说得真好 回去后请你给故事加一个开头 一个结尾 以 零食们的花招 为题写一篇文章 8 常用的批改符号有 1 错别字 在错别字上画 2 删除号 3 大换位号 或 箭头插在应移入的所在段或加批注说明 4 增添号 在需增添的两字间的上方用 5 升格号 6 降格号 9 7 赞赏号 语言精练 描写