2015年虹口区初三二模语文试题(附答案).docx

虹口区2015年初三二模语文试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共28题。2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、欲把西湖比西子， 。 （饮湖上初晴后雨）2、 ，雪尽马蹄轻。 （观猎）3、欲说还休， 。 （丑奴儿）4、吾视其辙乱， ，故逐之。 （曹刿论战）5、 ，屋舍俨然 （桃花源记）（二）阅读下面的古诗，完成第67题（4分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，残草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6、“乱花”的意思是_。（2分）7、对诗歌内容理解不恰当的一项：( )（2分） A首联简洁明快地勾勒出西湖的水态。 B颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面。 C颈联写出春草浓密绿色醉人的景象。 D尾联直接抒发诗人春行的喜悦心情。（三）阅读下面选文，完成第810题（8分）登泰山记（节选）山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线界色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。8、选文是清代著名 派文学家 （人名）的作品。（2分）9、用现代汉语翻译文中画线句。 （3分）及既上，苍山负雪，明烛天南。 10、选文笫段内容是： （3分）（四）阅读下文，完成第1114题。（12分）田子为相 田子为相，三年归休，得金百两奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，感其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。注释： 归休：休假回家。馆：这里指“家”。造：往或者到。11、解释下列加点词 （4分） (1)为相三年不食乎？( ) (2)田子愧惭走出( )12、用现代汉语翻译文中划线句。 （3分） 子安得此金？ 13、“治官如此，非吾所欲也。”句中的“欲”在文中指：（3分） (1) (2) 14、“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。”表现了(2分)： 二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第1519题（20分）我国力推马铃薯主粮化战略为何要让马铃薯成第四大主粮 马铃薯是菜还是粮？在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上，丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比4 0%的馒头、面包，马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等，都颠覆着人们对马铃薯的认知。 农业部副部长在会上表示，要以科技创新引领马铃薯主粮化发展，努力推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局。据介绍，马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物，种植面积将逐步扩大到1. 5亿亩，年产鲜薯增加2亿吨，折合粮食约为5000万吨。专家表示，马铃薯主粮化的内涵，就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品，实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变，作为我国三大主粮的补充，逐渐成为第四大主粮作物。 据介绍，未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势，到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响，小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大，需要开辟增产的新途径。马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄，适应性广，特别是开发利用南方冬闲田，扩种马铃薯潜力很大。此外，我国马铃薯产量相对较低，依靠科技提高单产的潜力更大。 国家食物与营养咨询委员主任介绍，马铃薯被称为“十全十美”的营养产品，富含膳食纤维，脂肪含量低，有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。专家建议，马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通、消费等多环节，需要不断加大扶持力度，集中力量攻关。强化规划引导和主粮化技术模式攻关。加快选育一批优质、高产、抗逆、综合性状优良、适宜主粮化的专用品种。同时加强主粮化加工工艺改进和完善。开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析，研究最优的配比，开发最好的产品。重点攻关马铃薯全粉占50%的面条、馒头、米粉等配方及加工工艺流程，加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。15、第段的作用是：（4分）(1) (2) 16、第段运用了 说明方法，作用是 （4分）17.让马铃薯成为第四大主粮的原因是：(4分)(1) (2) 18、（5分）下面这段文字放在文中第 段后， 尤其从节水角度来看，推进马铃薯主粮化，利于缓解资源环境压力，实现农业可持续发展。马铃薯生长需水较少，其最低蒸腾系数（需水量）只有350，而小麦、水稻分别是450和500。在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区，谷物类作物生长发育困难，而马铃薯不仅能正常生长，还能减少水土流失。 理由是： 19、对第段内容理解最恰当的是：（ ）（3分） A强化进行科研、生产、加工、流通、消费等技术模式的攻关。 B强化主粮化政策扶持，加大投入力度，推进主粮化有序开展。 C加快选育优质、高产、综合性优良、适宜主粮化的专用品种。D重点攻关加工流程加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。（二）阅读下文，完成第2024题（20分）借书往事查一路 借书，是往事，是我生活中的昨日之景，是无法淡去的。它曾经是一代人的生活习惯，或者说是生活内容的一个部分，其中包含的细节，有比书本身更深长的意味。上个世纪，文娱生活贫乏，书与电影几乎成为人们精神生活的全部。彼时借书，充满新鲜感，如赴心灵之宴，代表着去接受一个未知的、精彩的世界。去借书的路上，幸福感很强烈，如同去跟恋人约会，是一件让人心动的事。 在一些电影里，常出现书的镜头。公园的长椅上，两位地下党接头，一位手持一本雨果的悲惨世界，这是暗号，接上了；恋人在湖边约会，男青年手持一本托尔斯泰的安娜卡列尼娜，话题由此展开；或者某位侠客去图书馆借某本书，打开，书页被剜去，藏着一只勃朗宁手枪。当时人的精神世界比较单纯，所接受的新事物也少，难免为此兴奋和激动，觉得外国作者人名和书名特洋气，书中藏枪，感觉特神秘。 这是早期的诱因，让许多生活中很自尊的人，往往在借书环节上，死皮赖脸，矢志不渝。 因为物质匮乏，那时书往往会成为人们的珍爱。记得我的三年级语文老师将水浒故事讲得引人入胜，传说中他有本水浒传，几位同学寻机溜进房间搜导未果。全班依次去借，无一例外都哭着回来。后来才知道，确实有套水浒传被层层旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫，娶妻生子。我经过他房间的时候，总不禁对门缝里瞧醮，觉得屋子里热闹又神秘，不仅住着老师，还住着梁山一百单八将，还有阎婆惜、景阳冈的老虎。 高中课堂上，正上袁枚的黄生借书说。有同学问“老师您借过书吗？”老师不知是计，顿时眉飞色舞，吐沫似绵绵细雨把坐在前排同学的后颈脖都给淹湿了。下课铃响，全班一起起哄：“书非借不能读也”，一起 （A拥B走C溜D挤）到老师房间，抢光了书架。老师哈哈大笑一一他终于豁出去了，自己动手干脆把那张“谢绝借阅”的字条也给揭了。 那时，在人际交往和增加感情方面，借书是很好的媒介。一位好友的爱情故事正是从借书开始的，高中时，身后的女孩秀外慧中，于是他不断地回头向她借书，把脖子都扭酸了。渐渐书中夹了个字条，字条的内容由浅入深两人感情瓜熟蒂落方为人知晓。而那些像苍蝇嗡嗡闹的一群，都被她严词拒绝。后来，我询问了我身边的六对夫妻，他们中的男人坦白，都是以“借书”作掩护，才收获爱情的。 物质条件的极大满足，填平了人的欲求。面对精神的美味，已经不再有饥饿感。当物质与精神的粗粮，将我们重重包围的时候，无论什么也不能让人觉得新奇，一切都司空见惯，习以为常。包括想读一本书，太容易满足了，点一下鼠标即可。无须借书了，也告别了借书之趣。 因此，我常常怀念上个世纪九十年代的时光。刚刚分配到单位，青春而热情。与朋友凑在一起就讨论一本书，而不是房子、车子、股票。然后约好了，去彼此的住处借阅。 回来的路上，阳光总会很好，走在和风中，持一册书在手，自觉文雅而芬芳。20、第段空格处应填的词是（ ）（2分） A拥 B走 C溜 D挤21、联系全文，说说文中有哪些借书之趣：（6分）(1) (2) (3) (4)借阅的路上充满了幸福感。22、将第段画线句改为“后来才知道，确实有套水浒传被旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫。”哪句好？理由是：（5分） 好，因为 23、对第段细致描写有关书的镜头理解错误的是：（ ）（3分） A具体表现书带给我的神秘兴奋之感难以忘怀。 B具体表现外国的好书与电影对我的吸引力。 C引出下文我对借书读书往事的具体回忆。 D点明我对读书充满了无限期待的具体诱因。24、第段“它曾经是一代人的习惯”为什么不能改成“我的习惯”？ （4分）(1) (2) 三、综合运用（11分）阅读下面的材料，完成第2527题。 春节期间，国人去日本旅游，很多人买了吹风机，据说采用了纳米水离子技术；很多人买了陶瓷菜刀，据说耐磨是普通钢的60倍；很多人买了保温杯等等更让人吃惊的是，居然还有很多人买回了马桶盖。这款马桶盖一点也不便宜，售价在2000元人民币左右，它有抗菌、可冲洗和座圈瞬间加热等功能，最大的“痛点”是，它适合在所有款式的马桶上安装使用，而且贴着“中国制造”。免税店的日本营业员用难掩喜悦的口吻说，“只要有中国游客团来，每天都会买断货。“据统计春节前后的10天时间，45万中国人在日本砸了60亿人民币。这样的场景大抵可以被看成是“安倍经济学”的胜利，也是“日本制造”的又一次逆袭。25、概括上述文字的主要内容。（3分） 26、为上述文字拟一个合适的标题。（2分） 27、对下面两种说法你持什么态度？并说说理由：（6分） 甲说：日本货，质量好，品质的象征，出去一次尽量多买些。 乙说：我们要爱国，一定要支持国货反对日货，尽量不要买。_ 四、写作（60分）28、题目：请以“精彩的瞬间”为题，写一篇文章。要求：(1)写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。(2)不得出现所在学校的校名和师生姓名。(3)不得抄袭。虹口区2015年初三二模语文试题参考答案(一）（15分）1. 淡妆浓抹总相宜2.草枯鹰眼疾 3.却道天凉好个秋 4.望其旗靡 5. 土地平旷(一） （4分） 6.纷繁的花 7. C(三）（8分）8.桐城(派） 姚鼐9.等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。（关键词:及、 负、烛）10.我(与子颖)在日观亭(峰)观看到日出（前后的美丽景色）。(二） （12分）11. (1)吃饭（2)跑12. 你是怎么获得这些钱的？（或:你怎么获得这些钱的？）13. (1)不取不义之财（2)不做不忠之事(忠、义）14.田子知错就改的品质(母亲教子有方1分、田子有担当1分）(四）（20 分）15.(1)引起阅读兴趣（2)引出说明对象(内容）16. 列数字 具体准确地说明了以科技创新引领马铃薯主粮化发展的前景。（或:马铃薯有望成为第四大主粮作物）17.(1)解决了粮食需求增长与耕地水资源缺乏之间的矛盾(答种植潜力大或提高单产潜力更大，也给分）（2）马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构。18.(2分） 说明的内容与第段相关联；结构上与第段是概括到具体的逻辑关系 (种属关系）(答到一点给2分)(讲出说明内容给1分；只答逻辑关系给1分）19.B (选A得2分）(一） (20 分)20.A (选D得1分）21.（1）借书充满新鲜感或神秘感；（2）老师中计我们借到书后的高兴(开心或得意）;（3）借书增进感情(收获爱情)带来的愉悦；22.原句好（1分） 生动地表现出老师对书的爱惜程度之深(2分），书被吊在房梁时间之久（2分)。23.B24.(1)从全文看，分别写到我、我的小学同学、高中同学及工作后的朋友，是一个全体是一代人；(2)