高中语文 左忠毅公逸事课件 新人教版

左忠毅公逸事 题解 忠毅 谥号 公 尊称 逸事 散失没有经正史流传的事迹 左光斗 1575 1625 明桐城人 万历三十五年 1607 授中书舍人 后任左佥都御史 参与杨涟劾魏忠贤 又亲劾魏忠贤32斩罪 次年七月 与杨涟同被诬陷 死于狱中 后追赠太子少保 谥 忠毅 著有 左忠毅公集 5卷 附1卷 作者方苞 字灵皋 号望溪 人称望溪先生 清代安徽桐城人 与刘大櫆 姚鼐并称为 桐城三大家 为三大家之首 桐城派创始人 著名散文家 桐城文庙 学习目标 1 掌握文中出现的重要词语及语法现象 提高文言文翻译的能力 2 了解左光斗爱才若渴 坚贞不屈 一心为国的高风亮节并从中汲取教益 3 学习本文刻画人物的方法 检查预习情况 各小组集体讨论疑难问题 2 4 6 8小组B1同学准备口头展示 1 3 5 7小组的A2同学按次序将翻译句子展示在黑板上 注意抄上原句 每组满分是10分 错一点扣一分 扣完为止 整个过程8分钟 文言文翻译的原则 直译为主字字落实 1 他 带着几个骑马的随从 穿着平民的衣服出外巡行 进了一座古庙 2 我老头子快要死了 你再轻视自身性命 不明大义 天下的事情谁能来支撑呢 3 左公 向庙里的和尚询问 那个伏案卧的读书人是谁 原来就是史可法 4 史可法 挑选了十名健壮的士兵 让他们两个人一组蹲坐着而自己用背靠着他们 过一段时间士兵就轮换代替 具体方法 留 删 补 换 调 变 1 留 就是保留 凡是古今意义相同的词 以及古代的人名 地名 物名 官名 国号 年号 度量衡单位等 翻译时可保留不变 2 删 就是删除 删掉无须译出的文言虚词 比如 沛公之参乘樊哙者也 沛公的侍卫樊哙 者也 是语尾助词 不译 3 补 就是增补 1 变单音词为双音词 2 补出省略句中的省略成分 3 补出省略了的语句 注意 补出省略的成分或语句 要加括号 换 就是替换 用现代词汇替换古代词汇 如把 吾 余 予 等换成 我 把 尔 汝 等换成 你 调 就是调整 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式 主谓倒装句 宾语前置句 状语后置句 定语后置句等翻译时一般应调整语序 以便符合现代汉语表达习惯 变 就是变通 在忠实于原文的基础上 活译有关文字 如 波澜不惊 可活译成 湖面 风平浪静 课堂探究 1 前两个自然段主要写了左光斗哪两则逸事 表现了左光斗怎样的品格 两件事情之间有什么内在联系 2 本文的题目是 左忠毅公逸事 但3 4段并没有写左光斗 为什么 这是一种什么写作手法 3 通过这两则逸事 你是怎样认识左光斗这个人物的 联系当今社会 你能从这个人物身上学到哪些东西 1 一二两个自然段主要写了左光斗哪两则逸事 表现了左光斗怎样的品格 两件事之间有什么内在联系 提示 一写左光斗选拔史可法的经过 表现他爱惜人才 知人善任的远见卓识 一写左光斗在狱中怒逐史可法的情景 突出他轻于个人生死 唯念国家的高风亮节 荣居高位时 他不辞辛劳 广泛罗致人才 是为了国家的需要 身陷囹圄时 他怒逐学生 竭力保存精英 是虑及国家的前途 这深沉的爱国精神贯穿前后 映照全篇 3 4段写史可法的忠勤职守以及对左公家人的尊敬 是为了衬托左光斗的远见卓识 以国事为重的可贵品质 侧面烘托 正面描写 行动描写 风雪严寒 从数骑出 微行入古寺 深入民间 搜寻人才即解貂覆生 为掩户 爱惜人才瞿然注视 呈卷 即面署第一 善于发现人才 大胆选拔人才乃奋臂以指拨眦 饱受摧残 但精神不倒 毅 因摸地上刑械作投击势 保护人才 一心为国语言描写 吾诸儿碌碌 他日继吾志 惟此生耳 一心为公 为国选拔后继人才 汝复轻身而昧大义 天下事谁可支拄者 句 忧国如焚 悲辞慷慨肖像描写 目光如炬 心怀国家 毫不颓唐 当堂检测答案 1 叩 打听 询问瞿然 吃惊的样子昧 不明 糊涂支拄 支撑 依靠造 到 拜访3 如第一段中写了四个细节 解貂覆生 为掩户 扣之寺僧 瞿然注视 这将左光斗思贤若渴 求才心切的形象生动地展示在读者面前 4 B5 D6 呈卷 即面署第一7 逆阉防伺甚严 虽家仆不得近 逸事体 散文特点 作为 逸事 它不是像正史那样全面地