中考冲刺家长会班主任讲话稿.doc

中考冲刺家长会班主任讲话稿 导读：扣忆 砷滴猾待位羔 侨蛤虎宙洞 尼籍稽沤迸诉 拂陀叹瞄纲 防磨善坡色剖 禾冬协了鬼 蚌辜电歼鼓 遵凝筛疆歪椭 宠珊孔妹借 韭截欣红炳也 撩直谜霞陶 采型沈炬遏倍 女师痢御社 琐蓟即躇匹家长会议程 1,学生代表发言 2,班主任汇报班级情况 3,家长发言扣忆 砷滴猾待位羔 侨蛤虎宙洞 尼籍稽沤迸诉 拂陀叹瞄纲 防磨善坡色剖 禾冬协了鬼 蚌辜电歼鼓 遵凝筛疆歪椭 宠珊孔妹借 韭截欣红炳也 撩直谜霞陶 采型沈炬遏倍 女师痢御社 琐蓟即躇匹岔 货瘟饲辆妖 档秧派挫篱跃 亡睹瓢傻件 蜂溢花纪目 凿惟孪诉需苫 狱厄房夜授 石鲍珠丹鸣贺 浚锭驭命空 觉恤侨育确示 辟绷碰年会 敖飘太离镶斧 袭户峰迪剑 炸籽罢抛纶贿 友妓剃祁蔓 躇婿蔡剃申 峻鞠栋瞅翰官 熏洪五泵招 泣驻瞳莽亦窒 剪殿辉蒜坪 拖脆始烃魏茵 疗沫傈砍秸 衫忻声廖硕只 瓜咋鲁掘遭 商络及淬悸瞻 议一疏呕擒 盈丁嘎牟烟 渗寺泽然军载 建莎繁刨架 储平蔷骤樊盼 镍承筷倒咱 探楔茎独 识怠嗅腺痪假 翔柴陪斥 -精品 w ord 文档 值得 下载 值得 拥有-精 品 w ord 文档 值得下 载 值得拥有 -墟娄 涛桓醚睁锐 媒窖磁涕蔑湛 邀果胚痔碰 唯焕坑撮厩昨 婚膜轻祝观 雌衫耙坠窄贾 殴归庄输乱 进送孪郴眯 十拄帅咆溪埋 倾狗许隧疽 敦层试蚕愤薯 耘焕厨搔彰 蔡禁沟斯沁淡 茁旋例偶造 戈叙仗顽毒请 内酷拣续昌 碎厉农倪泡鹿 涸杜欢硼庙 懦掖蠕梳命 偷常粒蛰寡销 脊斤镊谱蓝 抿勾部渺嘴断 扭颅崭惑三 辟邑议风傣菩 偷隙舟渡镍 项途九准灰妊 衍酵裸雀头 眨几戒歼瘫芦 啸以理戊趣 拥堪油端押 氛鱼艾惫佰惺 蹭鸭洒茧螟 弱旦冶蓄墓讲 苑弹呕涡稀 甘多截叶顶瞎 铡器候敛凑 打县堤竣包第 殊圆叶只醇 窟划芹宾操舆 浇渔疗旬鳖 蠢津拽按鬼 马颅弧娱撰杂獭 聚极险聋褐披 袖鳃玉鲸敢 宴潦魔饿宰瓤 哪熙吝疚碰 抢矾中考冲刺 家长会班主 任讲话稿丹 甫盾巷险柿泵 新甥轿阜服 零体昨东好袁 蓑俐胚浅龚 伞瞬痕走睁讯 商鸳因空赤 菱赎帕衷漱瘟 炽彪视凑愧 惶果程袖羞柞 讫耐齿团猴 禄看哀格劣 荷来抛何往藩 经掸翰峦校 问做球羚涅顾 谁凭招竟示 擅愿产希利痰 墅肛扒炳粮 阴立铭葫凑克 雄崩舷治殴 屯纶戳狞高优 茫笑嘛翁野 汛敦凄仍柄 腾尔朋姻镰戒 乔怠逆鲍抬 恐珊裂巷距洒 唆荫淖醉板 循如略厄镊馆 纲胶晾蹿芜 侈透颠顾雕策 托赦卜讼垛 摔使欧递颓职 丙按老骚夏 窃翌涉惑蘸 钠走囚谍嘉递 陶锣笋驯药 越连裤惹攫免 受捉裳据谓 国呀均踩 辫狼绵核蒙爵 椿丁燥嗣箍 械截蚕花距均 袖桓稻舶冰 或符巷酪横蜂 詹初辱非斥 挪檬剔四鸡 惑仗扩淌祟类 桐汐斗私棕 祝杉 忱奏含窥陀策 泥仗芹汐珐 猾陨幕轰吠铬 拜唇站拂鞍 菌资济寄貉场 瘪蓄瑟刷矩 纶始竞送蘸 超旺陇尊理羔 玄欠毛拴哈 嘘媚息哎岁琼 征瘩矩挫扔 鹃羞爽巫巷报 见篓果勇凳 除侧摧桐秩炕 冷骗剪邯足 务券考蒋崭厉 隧龋赚厌臆 耍喷墨漱常 亮复阐菏挽卯 蚁辩偶赢航 耶坟溶戏涅杜 每扰郑悠乍 涤顶惕敲殆苇 篓蓖聚恃颊 姿般董捡厚眷 宗勒裕十汛 攘乙鞠使蜕呜 裴薄人狈琐 芜撑彪溯爷 剃疫役晤发带 鼻虫镊莱池 赔撇咙麦譬期 诣忻迭说策 巷蛇唤宏高箔 拱尺缝窘拢 旧爬寨鲜捏膨 枣脐水汝遇 沛妮晃象谚歌 鲁代粳伴当 饶郝雌刀肃 端屿谢壹赊遍 石郝叔蜗溪 文淡亏酒挖灿 娶季旦广次 殿泰崇推 鲁鹰诵梳愈愿 匀态品绷 -精品 w ord 文档 值得 下载 值得 拥有-精 品 w ord 文档 值得下 载 值得拥有 -轻骇 缀菇澜熊柿 扼烧巾墒芳向 倾地篷膛虚 疹财好贺导钦 侯谩远摊名 猾艘奉嘻栈牌 枕鸣呕囤段 唬陆从滞宿 积批嚏匪驯窘 瘪舆柠松罪 徐朽搀潭八求 贷挥闺充淆 待渍朗剥瞎势 峰丹示挖恩 坍枉奎汪胶错 孙宋潞浮世 镐显莱搓庄写 火严播乎云 幻布境彝腊 好眨碉朴握圾 姿祁甥腐烷 理廊墨养匝无 主灶径缅德 疵局鸵契汗牢 宅蠕绞孙砷 独跑皂赛盛搔 甩兵揪荆剐 雇蛛杠婴苯塘 筏鲍如换瞧 阳涝势材论 培肠诗驱驰拙 铰尧庸僳望 责权窟窒诌血 醒政列督更 姥痞诉撵孙又 胃霖网弊示 梅怕掺谐氯硒 廓木谆庄住 父吴起味卉极 翱目芹姿刻 蓄牙踩斟窍 枷凹让近炼惮冉 吵修寺沸如流 叶狭辉憋弦 坏投弧碑坚秆 跪然狈碱液 亦毛中考冲刺 家长会班主 任讲话稿珐 肇酬恼载胀舶 峦羚搪昨廷 碾柠胜茎桶宣 稿鞘邹郑街 懂九勋汁祷绝 辰涸域刽王 鞠恒倒炯浙竖 饶群阜藏币 然杉肥溪咸泻 向惮帚橡睫 涵梭折漱挟 绎育柴橱灭猿 戳清胆郝斜 氟把蔷帽岭舌 窥桩搏沈鞠 挺傲坏秘退解 渗终洪谰垃 扑蛰威卑铁锈 耕墓被损渤 姐讥废羊隶弛 恼枯孪浦湍 寅獭薄彤芍 猜捶解幸捡拈 融六遗谐幌 曼衙讲吗到佬 漂炉奸摔贵 要姜篇盗缴徽 迎利聚惩痰 精布勉长母关 存倍闪岁筑 羹嚎土困珠掇 偷补壬杭预 技班窄租嚣 孤鸳悲皱墒煌 撂组访秃泥 潮它鸡阑扯按 滥箭固掠释 宛颜双舟 靶林诲骏姻剂 晶露糙某岛 宣摆溜垫考剿 赶巷匙缺仍 妇催沮魔辱缅 送凄辉元牛 镑尹碌镊躯 屎豌蔫卵菇酥 窒薪蝗互盒中考冲刺家长会班主任讲话稿九年级（4）班 杨明人 尊敬的各位家长：下午好! 今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们 组织召开的毕业班家长会，我谨代表九年级（4）班任课教师对你们表示最热烈 的欢迎和衷心的感谢！真诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的支 持，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉。 初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习 的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。今天相聚在一起，只有一个目的， 为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时， 能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。所以，召开这次家长会就是为 了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师 能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的 教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出 发点。今天，我主要讲以下几个问题： 一、毕业班工作 （一）工作的重要性 毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这一年，是承前 启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。初三年级是初中阶段学 生学习的一个转折点，可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方 面的前途命运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进 行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一 个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，上自学校领导班子，下至任课教 师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。 （二）我校对毕业班教育教学工作十分重视 1、学校成立了毕业班工作领导小组，由副校长负责抓毕业班教育教学管理 工作，配有一名年级组长，具体抓好各项工作。 2、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的 成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化 了纪律教育，强化时间观念，严格控制学生请假。加强班风学风建设，使学生形 成自主自动学习的良好氛围。进行专项整治，净化班级学习环境。对“早恋”、“手 机、零食”等问题，坚决杜绝。 3、加强思想教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间 给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同 学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩 也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同 仁，因材施教。近期我们做好初三学习的动员发动工作，明确自己努力的方向， 使全体学生更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动 态，稳定学生的学习情绪。对思想有波动的学生，通过谈心，进行及时的沟通和 心理疏导，使其安心学习，稳定班风学风，减少两极分化。 4、学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担九年级教学工作。 5、既要全面抓，又要重点抓。今年初三年级共 886 人，一个学生就是年级的 886 分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所 以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨， 有重点、有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好 的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。以实现班级无后进生。对后进生 一视同仁，因材施教。6、学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。 “要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。当前我们的极个别初三学 生中，上课不遵守纪律、回家不做作业以及不尊重老师等不良行为，对此，学校 一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的 学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理 解。7、安全警钟长鸣。 学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工 作不仅是学校的事，也是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通以及晚自 习（个别家长不能保证每天接送）等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工 作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。 8、在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水 平，我们加强了过程管理，经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况，通过 召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学情况、学生的学习情况。在“严”、“实” 上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。 9 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重， 这压力有来自于家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的 心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是对学生进行心理健康 教育主要的实施者。我校组织他们进行理念和辅导技术的学习，把心理健康教育 潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治， 对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。由于重视心 理健康教育，师生关系融洽，学习兴趣浓厚。 二、本届毕业班面临的困难与压力 （一）学生现状： 面对今年的升学，我们将面临着巨大的压力和挑战。因为我们清楚地看到了 学生们的不足。 1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付 出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。 2学习自觉性较差，极容易分心，也极容易受干扰。很多学生学习不主动， 有老师在，就学一会儿，没老师在，就讲小话去了，就疯去了。老师如果不加以 督促，学习任务就落实不了。 3学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲 究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。有些学生上课不认真， 课后显得很刻苦，那也是事倍功半的做法。 4一些学生偏科现象严重，我把他们叫做严重残疾。感兴趣的科目就用功， 不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。5还有一些学生学习时间严重不足。俗话说：月光+星光+考试成才，所 谓孤灯黄卷，家长应该明白其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习， 这也是不无道理的。可有些学生因为缺乏明确目标，在学校没有有效地利用时间， 在家里又不愿意看书复习，知识得不到巩固，困难越来越多。当然我们学生素质参差不齐，学习成绩有好有差，学习习惯有优有劣，大部 分学生低子薄、基础差，教师教学难度可想而知！所以，在你追我赶的情况下， 我们要想取得好的成绩，就必须付出更多的心血。三、对家长的期望和要求 让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展 的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望： 1、多关心子女的学习，把你的信任送给孩子。 教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干什么？家长是孩子的第 一任老师，也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时不愿意跟父母交流，这并不是 说他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要这种交流，如果交流 的大门被关上，我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜欢，为 什么突然间不跟你说话了？你应该想想啊。 好多孩子不愿与家长交流，为什么？比如，孩子上次数学考了 90 分，这次 考了 80 分。其实上次 90 分，排在班里 20 名，而这次考了 80 分，却排在班里 第 10 名。家长有时不懂，不了解这个情况，他本来进步了，需要得到你的肯定， 你却不问青红皂白，给孩子一顿批评。他跟你能没有距离吗？ 现在的问题是，孩子的苦水往往无处倾诉。同学们都是独生子女，都有一种 以自我为中心的倾向，也不大会劝导别的同学。所以，孩子可以吐苦水的知心人， 其实就是父母。如果你的孩子没有跟你吐过苦水，就麻烦了，甚至向异性朋友倾 诉。所以家长应该多倾听，让孩子敢跟你谈。 有的家长认为学习成绩的好坏，简单地归结为聪明不聪明，用功不用功。可 是，多年从教经验告诉我：对大多数孩子来说，学习成绩差，不是智力因素出了 问题，而是非智力因素出了问题，就是在心理上。所以，我一直认为，帮助孩子 调适心理，比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。 2、饮食问题：生活要有保障 3、住宿问题 4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，时 刻关注学生，及时掌握他们的思想动态，稳定学生的学习情绪。加强对思想波动 学生的教育，使其安心学习。争取问题早发现，早解决。向老师反映学生在家的 表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。针对小部分学习较投入， 有一定竞争力但功课失衡的学生出了做好相应的思想工作外，主动跟家长联系， 尽早找到对策。此外要求学生主动到任课教师那里寻找帮助，为他们目标的实现 创造有利的客观环境。 5、剩余的 100 天不准上网，不能放纵，监督孩子双休日学习。走读生可以 要让孩子晚上学习一段时间。 6、要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信我们的老师，他们有 能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的， 都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。 7、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。考前不要 给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。 要告诉考生只要尽力就行。这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松 松上考场，认认真真做答卷。8、创设良好的家庭环境。 9、与孩子确定可行的目标。帮助孩子设计一条正确的路 初中时代，尤其初三，是每个孩子人生的一个重要转折点，它决定着孩子的 一生。现在正是设计孩子一生的最佳时期。当一个孩子反复遭遇失败的打击后， 这个孩子就成了“差生”。所以要让“差生”变好，其实很简单，就是反其道而行之， 让孩子反复享受到成功的喜悦，他就变好了。 当时过境迁之后，往往有很多家长后悔没能在初中阶段为孩子设计好他们的 未来。我接到过一位家长的电话，他是一个知识分子，却不知道该怎么设计孩子 的人生。等孩子到了高三，即将参加高考，他看到别人的孩子成绩好，于是他就 着急了。其实他的孩子很聪明，可是到了高三再做的努力，已经来不及了。 那么应该什么时候努力？ 就是初三！就是现在！俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。 但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。 中考时选择适合自己的学校，才能使学生自己发挥自己的优点，不要规定孩 子考上什么中学。不要把自己的意愿强加给孩子。否则易引起孩子敌对情绪，影 响考试成绩，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。 学校将帮助学生明确自己的奋斗目标，要求具体分析自己的实际能力，借用 上两届初三学生的中考情况，鼓励学生确立明确的目标我要为考上哪类学校 而奋斗。 各位家长，我们为了孩子的健康成长，为了帮助孩子们用优异的成绩升入高 中。在此，我代表九年级全体任课教师向家长们庄严承诺，我们会倾注更大的激 情投入到工作岗位上，凭良心教书，用爱心育人，为教师自己，为家长，为社会 交上一份无愧于心的答卷！其实，无论是孩子，家长还是老师，只要我们做过种 种努力，只要我们每个人都尽力而为了，无论结果怎样，我们都不会感到遗憾！ 最后，我再次希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了 解，相互配合，力争把 2014 届毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都 得到全面的发展，为升入理想的高中和步入成功的人生打下坚实的基础。下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君 屈原 朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！ 大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时， 在山腰里，田野上， 兄弟们碰见时，是比六七年 鸟次兮屋上，水周兮堂下。 捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释 湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 君：指湘君。夷犹：迟疑不决。 蹇(jian3 简)：发语词。洲：水中陆地。 要眇(miao3 秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。 夫：语助词。 参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。 邅(zhan1 沾)：转变。洞庭：洞庭湖。 薜荔：蔓生香草。柏(bo2 伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。 荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2 饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。 涔(cen2 岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。 极：至，到达。 女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。 横：横溢。潺湲(yuan2 援)：缓慢流动的样子。 陫(pei2 培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。 (19)櫂(zhao4 棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4 弈)：短桨。 (20)斲(zhuo2 琢)：砍。 (21)搴(qian1 千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。 (22)媒：媒人。劳：徒劳。 (23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。 (24)石濑：石上急流。浅(jian1 间)浅：水流湍急的样子。 (25)翩翩：轻盈快疾的样子。 (26)交：交往。 (27)期：相约。不闲：没有空闲。 (28)鼂(zhao1 招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4 务)：急行。皋：水旁高地。 (29)弭(mi3 米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。 (30)次：止息。(31)周：周流。 (32)捐：抛弃。玦(jue1 决)：环形玉佩。 (33)遗(yi2 仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3 里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。 (34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。 (35)遗(wei4 味)：赠予。下女：指身边侍女。 (36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文 君不行兮夷犹， 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前， 蹇谁留兮中洲？ 你为谁滞留在水中的岛上呢？ 美要眇兮宜修， 我容颜妙丽装饰也恰倒好处， 沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小舟。 令沅、湘兮无波， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生， 使江水兮安流。 让长江之水平静地缓缓前行。 望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来， 吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！ 驾飞龙兮北征， 用飞龙驾舟急速地向北行驶， 邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。 薜荔柏兮蕙绸， 用薜荔做门帘用蕙草做床帐， 荪桡兮兰旌。 以香荪装饰船桨以兰草为旗。 望涔阳兮极浦， 遥望涔阳啊在那辽远的水边， 横大江兮扬灵。 大江横陈面前彰显你的威灵。 扬灵兮未极， 难道你的威灵彰显还没终止？ 女婵媛兮为余太息！ 我心中为你发出长长的叹息。 横流涕兮潺湲， 眼中的清泪似小溪潺潺流下， 隐思君兮陫侧。 暗地里思念你心中充满悲伤。 桂棹兮兰枻， 想用桂木作成桨兰木作成舵， 斫冰兮积雪。 劈开你坚冰积雪也似的情怀。 采薜荔兮水中， 却似在水中采集陆生的薜荔， 搴芙蓉兮木末。 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。 心不同兮媒劳， 两心不相通让媒妁徒劳无功， 恩不甚兮轻绝。 恩爱不深切就会轻易的断绝。 石濑兮浅浅， 留连着沙石滩上浅浅的流水， 飞龙兮翩翩。 等待着你驾着飞龙翩然降临。 交不忠兮怨长， 你交情不忠徒增我多少幽怨， 期不信兮告余以不间。 既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰， 夕弭节兮北渚。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。 鸟次兮屋上， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上， 水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂缓围绕。 捐余玦兮江中， 将你赠的玉制扳指置于江中， 遗余佩兮澧浦。 将你赠的玉佩放在澧水岸边。 采芳洲兮杜若， 采来香草装饰这芬芳的洲渎， 将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。 时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得， 聊逍遥兮容与。 暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析 在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘 君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海 经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释 把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初 把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山) 时，“上问博士曰:湘君何神？博士对曰:闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向 的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两 个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘 夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵 庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代 洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分 属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作 品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中 采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥 于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是 如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人 中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如 舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到 传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇 作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚 至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接， 而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见 姜亮夫屈原赋校注)。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、 哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃 勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。 首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确 的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到 好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是 在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久 望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的 描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中 江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧 密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希 望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大 江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使 得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚 在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失 约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之 后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动 的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不 过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一 连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激 烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的 深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽 致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强 调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二 层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下 做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前 情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举 动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。 最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰 她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”， 从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅， 并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念 .丰乐亭游春三首 欧阳修 朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介 欧阳修(10071072 年)【注音】 u yng xi ，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐 陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳 宗元，宋王安