2011-2012东区中学初中部上学期教科研工作计划.doc

20112012学年度上学期东区中学初中部教科研工作计划一、中心工作：以社团为主阵地，培养学生自信心，让学生积极参与，自主发展，提升能力，收获成功的喜悦。教学常规逐步迈向精细化管理，加大学科的研讨力度与跟踪管理，让快乐课堂成为常态，激发学生的学习动机、调动学生的积极性，促进教学质量的提高，确保学校教学质量评价保持一等奖、更多学科教学质量评价进入一等奖行列，提高学校美誉度。二、主要措施： （一）成立社团部，发挥学生社长作用本学期开始，由教师推荐、学生自荐相结合，成立学校社团部，各社长在教师的指导下，积极自主引领本社团开展活动。每个社团根据本部特点或特色，定社团口号、活动方案、活动形式与展示时间等。教务处帮助统筹社团活动时间。（二）研讨“快乐课堂”的实施方式与成效1、深入学习新课标，领会新课程标准的精神，分析任教班级学生情况，并根据学生的实际水平和接受能力，选好、用好新教材，课堂教学中坚持实行师生互动，以生为本,课堂内外营造民主和谐的师生关系，教师快乐施教。 2、课堂教学内容的选定，教学难度的设计、教学方式的呈现必须符合学生的需求，有拓展、有创新，能吸引学生。注重发挥学生的主体作用：让学生讨论；让学生思考；让学生练习；帮助学生总结和归纳学习方法，给每一个学生思考发言的机会，让学生体验“我也懂”的快乐。3、关注学生在学习过程中的表现和出现的问题，注重因材施教；注重分层教学；注重分层导学；注重个别辅导；关注不同层次的学生发展态势，设计更多的教学活动让学生参与，动手又动脑，让学生体验“我能做”的快乐。（三）规范教学常规管理1、设立学科备课组，发挥备课组作用。组长要带领组内教师讨论、拟订、分工写好每个单元的备课提纲，组织好每周的集体备课活动，督促中心发言人拟好说课提纲，定时、定人落实到位。共同制作好上课用的课件并实行资源共享。 2、研磨课堂，提高效率，本学年每位教师要推出一节以上的公开课，高级教师上示范课、中级教师上观摩课、初级教师上研讨课、新毕业教师上入门课（35岁以下青年教师每学期一节，新毕业教师每学期三节）。3、学科组执行:备课说课上课听课评课任课教师修正提高的课程研究步骤，促进教师教研能力和教学水平的提高。4、扩大同行之间的经验交流，学科组内新老教师结对子，定人定编搞好 “传、帮、带”。以科组为单位继续开展青年教师基本功训练，运用现代化教学手段实施教学,使青年教师迅速成长起来。5、在学校统一安排下，科组长要做好教学常规工作月检，督促检查教师的日常教学工作。6、加强教师之间的听课交流，每人每学期不少于12节，科组长不少于15节，有培养新教师任务的老师不少于18节，工作三年以下教师不少于15节，行政人员不少于30节。7、各学科按大纲（或新课标）要求，均衡布置作业（每天作业总量不超过1.5小时），理科教师可弹性布置作业。对于学困生，要勤辅导，多关心，安排他们在低起点处反复训练，小步子，快反馈。对于优生，要拔高难度、加快进度，优生综合能力水平要创新高。 8、每个单元（章节）教学结束时要及时进行复习，帮助学生归纳、理顺前阶段所学内容，构建相对完整的知识体系。另外，根据本学科特点，每学期要有相应的单元测验次数（全级统一的不少于两次），由备课组教师集体讨论出题，立足检查教学效果、获取实际数据，为下一阶段的教学调整提供参考依据。确保全校教学工作的有序开展和教学质量的稳步提高。9、加大初三课程进度的统筹力度，协调学科的课时安排，让各学科基本按进度推进10、组织两次初三月考，初一、二中段诊断。11、落实理科学生实验操作能力的长期培养，使他们能以优异的成绩通过实验操作考核。（四）加强第二课堂活动管理，丰富“教师快乐施教，学生快乐学习、健康成长”实施模式用好第八节，搭建平台，学科与特长并举，发展优势，拓展能力。通过开设音乐、美术、体育兴趣小组；学科培优；棋类、手工兴趣班等形式让学生发展自我，寻找快乐。透过“科技节”“英语节”“体育节”“艺术节”让学生展示才华。1、初一、初二每周开设语文阅读欣赏课、英语口语（每周0.5节），让学生广泛涉猎课外书籍，拓展视野，增长知识，提高综合素质。2、加强文体活动兴趣培养。要积极开展活动，落实课余辅导时间，培养音、体、美拔尖人才。 3、开展文学社、宣传社团活动，办好文学社社刊和校报，提高学生文学素养，报道宣传校园新事，活跃师生的校园文化生活，提高学校的社会办学效应。4、举办广播体操比赛，美术书法比赛，手抄报比赛，演讲比赛，棋类比赛，科技小制作、小论文比赛等活动，培养学生创新意识，挖掘学生的创造能力，提高学生素质，促进学生的全面发展。5、每周安排2次初一、二社团活动。6、学校兴趣、特长组安排，其余学生参选第二课堂小组科 目人 数班（队）数活动时间备注英语听力20初二一周2次(教学算课时)数理化15每级一班音乐特长 5-15 全校一班一周3次（算课时）美术特长 5-15全校一班一周3次（算课时）三、四节安排“科技节”：2011年9月10月“英语节”：2011年12月“体育节”：2011年11月“艺术节”：2012年1月四、教学教研安排（若有上级活动，学校活动调整服从上级）八月份1、上学期期末考试各科数据分析（陈玉华）2、初三学习目标教育（袁枫、叶）3、科组长工作会议、制订教研组工作计划（叶）九月份 1、落实在校学生人数，新生学籍建档及上报其它年级学生进出情况。（陈玉华）2、学习习惯班会。（教学班主任）3、各备课组长组织备课活动，制订教学计划、教学进度，制定体现快乐施教、分层导学，异步达标措施，教学各环节准备工作。（叶）4、社团活动工作计划、内容、地点及开展预测（叶、初一、二级长）5、教师工作量统计、审核公示（刘淑华）6、新教师座谈与培训（叶、刘丽梅）7、构建“快乐课堂”阶段性小结与新阶段工作安排（叶、邓细龙）8、“科技节”开幕、参加区科技节活动（陈玉华、谢伟红）十月份1、课堂教学视导（叶）2、教学常规工作第一次检查（科组长）3、新教师入门课汇报月（叶、各科组长）4、初三教学工作专题会议（备科组汇报师生教学情况、提建议）（叶）5、“爱国主义教育”征文比赛（语文科组）6、“科技节”成果展览（谢伟红）7、中小衔接课堂教学研讨（叶、吴畏）8、名师专题讲座（叶）十一月份1、各年级教学阶段诊断（叶、陈玉华）2、学生座谈会（叶、陈玉华）3、校运会（体育科组）5、新教师公开课 （叶、各科组长）6、初二英语能力竞赛（吴学东、欧琼嫦）7、物理实验操作考核（许华林、谢伟红）8、新教师汇报课（叶、科组长）十二月份 1、备课组制订复习计划（各备课组长）2、“英语节”（12月24日）（吴学东）3、教学常规工作第二次检查（科组长）4、新教师教学工作汇报（叶、刘丽梅）5、新教师复习课指导（科组长）一月份（2012年）1、 各年级英语口语测试（吴学东） 2、 复习迎考工作（各备课组）3、期末考试考务工作安排（叶、刘淑华）5、教学资料、教学论文收集、归档。（刘淑华）6、教师绩效奖成绩审核与统计（陈玉华、科组长）7、“艺术节”成果展（杨志伟、柯白茹）五、新教师“传 帮 带”结