（ 英特尔未来教育课件地球资源—只有一个地球）单元计划.doc

单元计划模板单元作者姓名电子邮件所教学科语文学校名称学校地址邮政编码联系电话如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔未来教育数据库中，你是否愿意署名？ 是 否单元概览单元标题只有一个地球框架问题基本问题怎样使地球实现可持续发展？单元问题可持续发展与资源的关系？怎样有效地利用有限的自然资源？内容问题哪些是自然资源？资源分为哪几类？什么是可再生资源？什么是不可再生资源？什么是可持续发展？你了解各种资源的生成吗？你了解当前的地球的资源状况吗？单元概述为了有效地利用和保护地球有限的自然资源，让学生对自然资源有所了解，包括概念、分类、蕴涵量、形成等。让学生通过查阅资料充分认识地球的资源是有限的，从而树立资源保护意识，从身边一点一滴的小事做起爱护环境、保护自然资源。关键词只有、再生、不可再生、持续学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他：年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学年级 初中年级 高中年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2. 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。3. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。4. 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。5. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。语文课程标准/ncs/chn/chn.htm注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：通过学习认识地球上有限的自然资源，从而树立爱护地球、爱护资源的思想，进而号召其他人起来保护地球，让地球实现真正的可持续发展。过程（教学或学习过程）：说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。1、 创设情境提出问题: 怎样使地球实现可持续发展？哪些是自然资源？资源分为哪几类？什么是可再生资源？什么是不可再生资源？什么是可持续发展？你了解各种资源的生成吗？你了解当前的地球的资源状况吗？2、 分组收集资料3、 讨论可持续发展与资源的关系？怎样有效地利用有限的自然资源？4、汇总小结预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）：4小时前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：组织学生学会使用Internet网。学会上网查阅、收集、筛选资料，能正确使用Internet网。学会制作演示文稿。本单元所需材料和资源：印刷资料小学11册语文教科书辅助材料记录本网络资源/wiki/自然资源/xcjy/01.asp?ArticleID=639中国生物资源网野生动植物网.tw其他评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）：对演示文稿多媒体演示评价量观对出版物对网站/网页学生网站评价量