不懈的追求 无悔的选择.doc

不懈的追求 无悔的选择 优秀班主任事迹材料 饶河县第三小学 刘广珠“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”刘广珠老师就是在这条格言的指引下，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实一、 施爱严爱相济爱是人类最美丽的语言。关心学生、爱护学生、严爱相济，是刘老师一贯的工作作风。凭着自己对这些渴望知识孩子们的一份爱，凭着自己对教育事业的这份执着的追求.刘老师每天总是披着晨雾第一个来到熟悉的校园，晚上又在晚霞的护送下，最后一个离开校园。在她身怀有孕期间，一直从事班主任工作，就连临产前1天，还在给学生上课。2004年3月，她的孩子刚刚满两个月，她就顺利通过了县里公开招聘教师的考试被调入饶河县第三小学。在还没休完三个月产假的情况下，就开始了新的工作。就在孩子不满六个月时，校领导安排她担任一年级班主任工作。为了当好近60名学生的一年级班主任 ，她狠心的给不满六个月的女儿断了奶 。工作中，苦累自不必说。那一个个性格迥然的小家伙们一下子汇聚在一个集体，要让这个集体整齐有序、按部就班地正常运转，怎能不操心！纪律要操心、学习要操心、上课要操心、课间也要操心 但她丝毫没有怠慢，努力完成学校领导分配的各项任务。班主任工作苦大于甜，苦与乐中她不断成长，十四年的成长历程让她成为了一名优秀的班主任。她立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观，对好学生，激励他们继续上进；对后进生，挖掘他们的闪光点；家长在外地的，为他们安排时间表；生病的学生，她就亲自去探望；缺课的学生，为他们补习功课；家庭困难的学生，又为他们捐款救助，让面临辍学的学生能够安心读书；每次出差回来，刘老师都不会忘记给学生们带回一些小礼物，她坚信，那份水乳交融的感情，不是一个本子，几个糖果可以诠释的，因为爱，在春风化雨的无声中 刘老师在实际工作中还提出班主任也要讲究兵法，要治人而不受制于人，不能被学生摸透，要懂得刚柔并济。刘老师的严是很有方法的，处理事情公平合理，不重罚后进生，也不偏袒优生；不放纵明知故犯者，也不委屈无辜受累者，力求一视同仁。 刘老师新接班级中一个女同学，逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，刘老师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉刘老师“老师，你这样看得起我，我一定要学好语文。”刘老师每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，刘老师的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。后来，她转学了，走时依依不舍。曾写信给刘老师，信中有这样一句话：“ 刘老师，你是我永远的老师，长大了我也要当老师”是啊，永远的老师，这句话是刘老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于刘老师言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都非常好，被学校评为模范班级。二、 管理以点带面刘老师身上有一种凝聚力，她就像一个中心点 ，有着潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力，这使得她的工作看起来总是游刃有余。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。有威信、有能力的班干部对班集体的建设会起到很重要的作用。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,刘老师称他们是自己的“左右手。” 在班级管理中，刘老师及时发现和培养好班干部。使自己的班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。一方面发挥了班干部的核心作用，另一方面也使每一个学生认识到自己在班级中的主体地位。突出教师民主，学生自主，教师、学生全员参与全方位、全过程的班级管理，在班级中形成了“人人有事做，事事有人做，时时有事做，个个是主人”的良好局面，从而促进班级管理的最优化。 无论是班干部，普通学生，还是后进生，都在她的关心、尊重、引导和鼓励下健康成长着。这与她对自己的严格要求是分不开的。孔子有一句话是她的座右铭“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ”她总是这样，言必信，行必果，高标准要求自己，给学生留下深刻的印象，也潜移默化地影响了孩子们。的确，班主任自身的良好形象，是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，也是班主任形成凝聚力、亲和力的重要基础，是学生形成正确价值观的重要一环。三、 育人精耕细作在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。 重视思想教育是刘老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。刘老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。刘老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设了一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。 第一次见到小刚，他一直低着头，连抬头看老师一眼的勇气都没有。一天，他写信给刘老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”经了解得知，小刚以前做的作业错误率很高，同学们总嘲笑他。在刘老师的帮助下，小刚做题的正确率高了，老师们开始表扬他了。两年的时间很快过去了，再见到小刚的老师都发现他身上起了很大的变化，他敢看老师、跟老师交谈了，学习成绩也提高了 。 四、进取锲而不舍 班主任是教育人的人，要“传道、授业、解惑”，要尽“诲人不倦”之职。但是，欲使人昭昭，必先自己昭昭，为了使自己在教学中永葆青春的本色，刘老师特别注重自身素养的提高。她经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。她教学观念新、教学方式灵活多样，勇于探索新的教学模式不断创新，她的教学能力被县领导、学校和家长所认可，多次为县级、校级出示范。她时刻秉承新课程理念为教学宗旨，致力于课改研究，多次担任学校和县进修校的课题研究骨干成员，并将自己教学实践中的感悟及时记录下来，总结成文，撰写了国家、省、市级各类论文十余篇，为学校课题组研究做出了一定的贡献。一路艰辛一路歌。刘老师所带的班级多次被评为“校优秀中队