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小学语文北京说课稿 各位老师大家好今天我说的是人教版二年级上册第十课北京(板书：北京)主要从以下7个方面说起： 一、说教材 北京是一篇讲读课文通过描述北京美丽和变化表达出作者对首都的赞美对祖国的热爱 二、说学情 1、二年级学生好奇心强爱探索易感染 2、积累了与课文有关的生活素材 3、掌握了一定的朗读技巧 4、语言表达能力也有了相当的基础 三、说教学目标： 新课程提出只有在课堂教学中实现三维目标的优化整合才能打造出一种崭新的、充满活力的课堂因此在充分研读教材、了解学生的基础上定出了以下教学目标： 知识目标巩固13个生字理解重点词语和课文内容 技能目标正确流利有感情地朗读课文感受北京的美丽并背诵自己喜欢的部分能用自己的话描述出北京的美 情感目标激发学生热爱首都、热爱祖国的意识和感情 教学重点正确、流利、有感情的朗读课文背诵自己喜欢的部分 教学难点用自己的话描述出北京的美丽激发爱国的情怀 【设计意图】 新课程标准提出：对文章的理解要紧紧抓住情感要素发掘人文内涵增强学生的参与性感染学生情绪增强学生的审美体验进而培养学生具有丰富情感内涵的精神境界 四、说教法 1、先学后教 2、朗读品悟 3、创设情境 4、拓展延伸 【设计意图】 自主学习合作探究是培养学生主动学习的有效方式它把课堂还给了学生学生成为课堂的主人 五、说学法 1、自主学习合作探究 2、创设情境感情朗读 【设计意图】 突出学生的主体作用加强朗读训练迎合新课标中在阅读教学方面的要求 六、说教学程序 本节课我将以闯关的游戏方式进行 第一关：我会认5分钟 第二关：我会读25分钟 第三关：我会讲10分钟 (一)第一关：我会认 出示闯关目标：我能准确的读出生字词 【设计意图】 读准生字是学好课文的前提采用各种游戏来检测孩子对生字的掌握简洁高效又能极好的调动孩子的学习兴趣激发学习热情 (二)第二关：我会读 出示闯关目标：我能找出文中描写了几个景点还能有感情的读出来 我会说：“小朋友们请大家先自读课文找找有几个美丽的景点试着通过你的声音和情感读出它的美丽然后在小组里交流交流” 【设计意图】 让学生带着目标去自学这是高效教学的关键发挥了学生的主体作用体现了先学;然后小组合作交流强弱搭配体现了“兵教兵”的理念这个目标的设置帮助学生理清文
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