诚实守信微课教学方案

诚实守信微课教学方案康成凤备注一、 设计理念由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那么强大，因此通过此次活动让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。二、教学目的1、知识与能力：通过此次教学，对学生进行道德规范教育，引导我班学生了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。2、情感与价值观：通过主题活动使本班学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。三、教学重点：树立守信光荣、失信可耻的道德观念，做到诚实守信。四、教学难点：感悟诚信，谨记学习需要诚信五、活动流程（一）活动导入：欣赏歌曲诚信中国提问引入课题：我想对于诚信相信每个同学都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解诚信的呢？（二）活动流程1、解释诚信：在说文解字中的解释是:“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、守信用。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。 2、阅读故事、感悟诚信：中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。立木取信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 烽火戏诸侯： 同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。提问：以上两则故事告诉了什么道理？诚信乃立国之本！3、学习中一些不诚信的行为：撒谎、考试作弊、抄袭作业、说话不算话4、朗诵诗歌、立志诚信：爱情的田园里，诚信是钾人格的骨质内，诚信是钙思想的高山上，诚信是歌心与心之间，诚信是桥梁人与人之间，诚信是原则爱与爱之间，诚信是基石情与情之间，诚信是明月四、结束语：同学们，诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，应该从此学习诚信，从此遵守诚信。同时通过今天的学习，希望大家能更对诚信有更多的了解，树立起诚信的准则，、做到诚信为人，在学习做到考试不作弊，作业不抄袭。我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助