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文档简介

教师： 班级： 时间： 第二中学初二语文导学案设计 课 题苏州园林 课 前检 测1、辨明字音： 轩榭（）池沼（）邱壑（）模（）样 重峦叠嶂（）相间（）嶙峋（）庸俗（） 镂（）空蔷薇（）2、辨明词义，并造句 鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 别具匠心： 自出心裁：3、走进叶圣陶学习目标1. 查字典等有关工具书，掌握生字的字形、读音，了解文中部分字词的意义。 有感情地朗读课文。2. 整体感知把握课文的主要内容，了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。3. 学习本文多样化的语言。 领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。重点整体感知把握文章的主要内容。 理清全文的结构布局。难点学习说明方法，领会描写句、议论句的作用。自 学 指 导 1、找出各段的中心句。2、作者对苏州园林总的印象是什么？3、苏州园林的设计特点具体体现在哪几个方面？4、本文是按什么顺序进行说明的？5、以第4段为例，探究局部说明顺序。合作交流1. 作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美？说说自己的感觉。2.作者介绍的苏州园林的总特点是什么？为体现共同点，设计者是从哪几个方面设计的？3.品味图画美：自读课文3-9段，划出能具体表现图画美的句子，再读一读，交流感受。疑难字词 我喜欢的句子 达标检测2. 更换角度，别样构思：文章分别从七个不同的角度来描绘苏州各个园林的共同点，别具一格。如果你是画家，根据你对苏州园林的了解，你会从哪些角度来描绘？【参考（1）按时空顺序（游记）（2）以历史变迁（3）用照片式（4）以“水”为核心（5）光影变化中的园林（6）四季更叠下的园林（7）苏园同里威尼斯】3. 你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？ 写一段文字，介绍你游玩过的一座园林，100-200字左右。 我要回答的问题我想提的疑难问题我想说的话盘点收获课后1、思考：文章是从_角度，抓住_的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 角度
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