教师绩效工资发放考评细则.doc

教师绩效工资发放考评细则 为全面提高办学质量，充分调动教师工作的积极性，客观、公正地评价教师，特拟定如下细则：一、教师出勤（10分）1、请假程序：无论何假，教师应先到教导处调好课，填好调课单，再持调课单到校长处审批。（按请假条例办理）2、出勤考核（按出勤考核条理执行）（1）满勤10分（法定假日和公假日除外）；（2）每迟到或早退1次扣0.2分，扣完为止；（3）事假5天内扣0.4分天，5天以上10以下扣0.5分天，10天以上扣6分；（4）病假1天扣0.2分，20天以上扣6分；（5）旷课1节扣1分，旷课1天扣5分，扣完为止；.（6）签到签出，在规定范围外每缺签一次扣0.2分。二、教师工作量（25分）如人平超过或低于25分就按人平25分折算1、课时工作量（1）学科系数：语文1.3；数学1.3；其余学科为1。（2）平均课时工作（学科系数X周课时数=学科工作量，班级学科工作量之和为班级工作量，班级周工作量之和为全校周工作量，全校周工作量除以任课教师总数等于教师周平均课时工作量）（3）达到平均课时计20分，每超出1课时加计0.5分，最高不能超过25分；每低于1课时减计0.5分。2、学生人数工作量（1）班级平均人数全校总人数班级总个数（2）达到班级平均人数的班级，教师计3分，每超出1人加计0.1分，最高不能超过5分；每低于1人减计0.1分，村校教师此项得分最低不能少于1.5分。（3）教多班的以所教班级的平均人数（所教班级总人数班级数）计算。3、管理工作量（1）正校级按平均工作量计算，再加计课时和管理绩效；（2）副校级按平均工作量的3/4计算，再加计上课工作量和管理绩效；（3）中层正职按平均工作量的2/3计算，再加计上课工作量和管理绩效；（4）中层副职按平均工作量的1/2计算，再加计自己的工作量和挂管理绩效；（5）教研组长加计2课时；（6）班主任加计2课时；（7）主任教师加计2课时。（8）教导员加计2课时、继教登记员加计2课时、教科室主任加计3课时。（9）档案管理加计2课时。（10）远教加计2课时、学籍加计4课时。4学校其他工作量凡学校组织的义务活动,积极参加,并取得良好的效果的每次加1分,包括义务献血;三、工作表现（25分）（一）职业道德（3分）1、要求：（1）遵纪守法，自觉履行义务教育法、中小学教师职业道德规范等法律法规的法定职责；（2）爱岗敬业，教书育人，为人师表；（3）尊重、关爱学生，平等对待学生；（4）顾全大局，服从工作分配，团结协作；（5）不体罚和变相体罚学生。（6）不违规向学生推订教辅资料，没有违规收费补课和其他乱收费行为。2、评价方式1、学校师德领导小组的评估占60；2、教师互评占30；3、学生评占10。90分及以上为优，80分至89分为良，60至79分为合格，60分以下为不合格，评出优、良、合格、不合格四个等级。3、评价得分标准优秀计3分；良好计2分；合格计1分；不合格计0分。（二）德育工作（3分）1、德育工作内容（1）课堂教学内容中，蕴含德育教育；（2）学生的学习、行为习惯得到了培养；（3）经常与问题学生交流，注重心理沟通，加强心理健康教育；（4）积极组织各类健康活动，陶冶学生情操；（5）耐心帮助后进生，并有落实措施。2、德育工作要求（1）查谈话记录、活动记录、帮扶记录等；（2）看学生课内课外表现；（3）学生调查民测表；（4）值周工作。3、工作评价（1）由学校行政、工会、大队部共同考核；（2）评出优秀、良好、合格三个等级；（3）优秀计3分；良好计2分；合格计1分。（三）教学常规（15分）1、备课（5分）（1）课时数要足，提前备课，最好脱离教案书；（2）教学设计要合理，环节要完整；（3）作业设计要精当；（4）教学反思要客观；（5）板书设计要科学。2、上课（5分）（1）不能迟到早退，也不能拖堂（按时上、下课）；（2）按课表上课，不能随意调课；（3）注重教者形象，教态要自然大方；（4）教学语言要规范、科学；（5）教学手段要灵活，书写要规范；（6）教学内容科学、正确，不出现知识性错误；（7）教学理念要新，教学方法要变，课堂气氛要活；（8）注重学生的学习、行为习惯的教育，团队精神的培养。3、作业（4分）（1）作业布置要科学，符合学生实际；（2）批改要及时、正确，课堂作业要全批全改，家庭作业批改方式多样；（3）数学作业堂堂有（概念的理解、口算练习、习题训练、思维逻辑、推理能力的培养等）；（4）语文作业天天有（写字、读书笔记、日记、作文、积累运用等）；（5）其他学科作业因时而定，个别辅导要及时。4、评价（1分）（1）客观、公正、科学地评价每一名学生；（2）坚持期终评价与平时评价相结合的原则；（3）坚持全面、综合地评价学生。（四）继续教育（4分）1、学习要求（1）每期有1万字左右的读书笔记（1分）；（2）完成继续教育规定的学分（1分）；（3）积极参加校本培训和其他培训（1分）；（4）每期的学习心得或收获（1分）。2、学习考核（1）查学习笔记；（2）查培训活动的考勤记载；（3）审阅上交材料；（4）完成学分情况。四、工作成效（40分）（一）教学效果（25分）以学校的质量考核办法综合评价方案为准。（二）育人成效（10分）1、班级扣分查资料、访学生班主任与科任教师的扣分比例为6：4（1）学校组织的活动，缺席1次扣1分；（2）发生1次安全责任事故最低扣直接责任人5分；（3）学生之间发生打架斗殴1次扣1-2分参与学生所有班级；（4）心理健康课、法制课未按规定备课上课，扣任课教师1分次。2、班级加分以获奖证书、学校记录为准班主任与科任教师的加分比例为6：4积极参加学校的各项活动,取得好的效果的每次加0.5分;（1）优秀班级加分（县级2分，校级1分）；（2）文明班每次加0.1分村校的文明班级按中心校的班级所得文明班的平均次数下发到村校，由主任教师考核；（3）班级获奖：市县级计3分；校级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分；（4）成绩达标者目标分，加2分。（只限于语数学科教师）（三）教研成效（5分）1、完成学校的教研任务计5分；2、未完成教研任务扣分：（1）缺一次教研活动扣0.5分；（2）应交而未交的教研论文扣0.5分篇；（3）应参与而未参